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菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
期末復(fù)習(xí) 專題鞏固 考前沖刺
瀏覽次數(shù):1441 更新:2024年12月19日
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
寒假作業(yè) 溫故知新 彎道超車
瀏覽次數(shù):379 更新:2024年12月16日
  • 21.看拼音寫漢字。
    fā chóu
     
    yíng yǎng
     
    wū yán
     
    ǒu ěr 
     
    pī píng
     
    lái fǎng
     

    發(fā)布:2024/12/20 6:0:1組卷:22引用:1難度:0.7
  • 22.照樣子寫詞語(yǔ),再選擇合適的詞,把序號(hào)填入句中的括號(hào)里。
    ①亮(晶)(晶) ②靜(
     
    )(
     
    ) 
    ③黑(
     
    )(
     
    ④圓(
     
    )(
     
    ⑤急(
     
    )(
     
    月夜,院子里(
     
    )的,星星眨著(
     
    )的眼睛。忽然,一個(gè)(
     
    )的東西從樹上掉了下來(lái),原來(lái)是一只小刺猬,只見它(
     
    )地跑向(
     
    )的水溝眼兒里去了。

    發(fā)布:2024/12/20 5:0:2組卷:51引用:3難度:0.7
  • 23.“日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的‘地球村’?!本渲小耙妗钡囊馑际牵ā 。?/h2>

     
    發(fā)布:2024/12/20 5:0:2組卷:130引用:3難度:0.7
  • 24.想一想,選一選。(根據(jù)《藍(lán)帳篷》內(nèi)容)
    藍(lán)帳篷是指( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/20 2:30:1組卷:84引用:1難度:0.9
  • 25.閱讀短文,完成后面的練習(xí)。
    丹丹學(xué)羊叫      丹丹會(huì)學(xué)小羊叫:“咩(miē)——咩——”逗得小朋友們咯(gē)咯直笑。珍珍說(shuō):“丹丹學(xué)得真像!”蓉蓉說(shuō):“真有趣!丹丹,再學(xué)一下?!钡さじ吲d地說(shuō):“好,你們喜歡聽,我就學(xué)!”
          上課了,小朋友們都在認(rèn)真學(xué)習(xí):有的看書,有的寫字,有的做算術(shù)題。丹丹也打開了課本,看見書上畫著一只山羊,就輕輕地叫了起來(lái):“咩一一咩——”小朋友聽到叫聲,忍不住都笑了起來(lái)。
          老師見教室里亂哄哄的,不禁皺(zhòu)起了眉頭:“剛才,你們聽見了什么呀!”“小羊叫呀!”小朋友回答?!奥犚娦⊙蚪校銈冇侄荚谧鍪裁窗。空湔湔酒饋?lái)說(shuō):“我光顧笑,忘記了看書!”蓉蓉說(shuō):“我把生字寫錯(cuò)了!”文文說(shuō):“我也把題目做錯(cuò)了!”“是嗎?”老師看了丹丹一眼,只見她低下了頭……
          下課了,老師領(lǐng)著大家做“跳山羊”的游戲,誰(shuí)跳過了“山羊”,就請(qǐng)丹丹學(xué)一聲小山羊叫?!斑阋灰贿阋灰弧钡慕新曈猪懥似饋?lái)。老師夸獎(jiǎng)?wù)f:“這回呀,“小羊”的叫聲才好聽哩!”丹丹抿(mǐn)著嘴笑了。
    (1)給帶點(diǎn)的字選擇合適的意思,并把正確的序號(hào)寫在橫線上。
    ①逗得小朋友咯咯笑。
     

    A.公正的,正義的
    B.直爽
    C.一個(gè)勁兒
    ②我顧笑,忘記了看書。
     

    A.明亮
    B.只
    C.光滑
    (2)“亂哄哄”在短文中的意思是
     

    (3)聯(lián)系上下文想想句子的意思,在最合適的說(shuō)法后面打“√”。
    老師夸獎(jiǎng)?wù)f:“這回呀,‘小羊’的叫聲才好聽哩!”這句話是說(shuō):
    ①老師稱贊丹丹叫聲好聽。
     

    ②老師表?yè)P(yáng)丹丹叫得真是時(shí)候。
     

    ③老師表?yè)P(yáng)丹丹學(xué)小羊叫,學(xué)得很像。
     

    (4)“老師看了丹丹一眼,只見她低下了頭”這時(shí),丹丹會(huì)想些什么呢?請(qǐng)寫下來(lái)。
     

    發(fā)布:2024/12/20 2:30:1組卷:137引用:4難度:0.1
  • 26.請(qǐng)分別用一個(gè)四字詞語(yǔ)寫出你對(duì)課文中這些人物的印象。
    (1)孫中山:
     

    (2)司馬光:
     

    (3)列寧:
     

    (4)白求恩:
     

    發(fā)布:2024/12/20 1:0:2組卷:222引用:7難度:0.4
  • 27.口語(yǔ)交際。
    隨著手機(jī)的普及,現(xiàn)在很多人都手機(jī)不離手,甚至走路時(shí)都不忘著手機(jī),這樣做是很危險(xiǎn)的,你想對(duì)這樣的人說(shuō)些什么?把你最想說(shuō)的話告訴大家,注意語(yǔ)氣。
     

    發(fā)布:2024/12/20 1:0:2組卷:11引用:2難度:0.7
  • 28.照樣子,寫詞語(yǔ)。
    百依百順、百舉百全:
     
     

    四面八方、四鄰八舍:
     
     

    七上八下、七零八碎:
     
    、
     

    發(fā)布:2024/12/20 0:30:1組卷:29引用:2難度:0.8
  • 29.閱讀理解。
    山行
    遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。
    停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。
    (1)本詩(shī)的作者是
     
    代詩(shī)人
     

    (2)理解下面詞語(yǔ)的意思。
    ①寒山:
     

    ②生:
     

    ③坐:
     

    ④紅于:
     

    (3)古詩(shī)后兩句的意思是:
     

    (4)這首詩(shī)描寫的是什么時(shí)節(jié)的景象?
     

    A.初秋。
    B.深秋。

    發(fā)布:2024/12/20 0:0:1組卷:215引用:3難度:0.8
  • 30.寫同音字組詞語(yǔ)。
    fēng
     
    )收
    蜜(
     
    山(
     
    dào
     
    )別
    遲(
     
     
    )達(dá)
    xiàng 大(
     
    方(
     
    照(
     

    發(fā)布:2024/12/19 23:0:1組卷:9引用:2難度:0.7
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