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更新：2024年12月19日
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更新：2024年12月16日
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2961．精讀課文選段，回答問題。
當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林申吹著口笛。
于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。
媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。
雨一來，他們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。
你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。
（1）文中為什么把花被風(fēng)吹得搖來擺去說成“在綠草上跳舞，狂歡”？
（2）“地下的學(xué)?！敝傅氖鞘裁?？
（3）為什么說“雨一來，他們便放假了”？
（4）花孩子們在天上的家是怎樣的？請通過想象描述一下。發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：17引用：3難度：0.52962．閱讀短文，完成練習(xí)。
總也倒不了的老屋（節(jié)選）“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！?br /> 老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。?！?br /> 二十一天后，老母雞從門上的破洞里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”
老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”
（1）老母雞想在老屋里。
A．躲雨
B．下蛋
C．孵小雞
D．睡覺
（2）從哪些詞句中可以看出老屋已經(jīng)很老了？在選文中用“ ”畫出來。
（3）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥印?br />（4）通過這一單元的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了預(yù)測，并且掌握了預(yù)測的基本方法，包括：根據(jù)題目預(yù)測，，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和常識預(yù)測等。當(dāng)我讀到老屋對老母雞說：“再見！好了，我到了倒下的時候了”時，我預(yù)測，我的依據(jù)是。發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：7引用：1難度：0.52963．照樣子寫詞語。
懶洋洋 、不慌不忙 、五顏六色 、炎熱——涼爽（反義詞） 節(jié)約——（ ）復(fù)雜——（ ）伸——（申 申請） 郊——（ ）鳴——（ ）發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：5引用：1難度：0.62964．課內(nèi)閱讀。
上課了，不同民族的學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。
（1）不改變句意，給下面加點(diǎn)詞語換一種說法。
①大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！
②這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。
（2）仔細(xì)閱讀文中畫“ ”的句子，再填空。
這句話主要是寫這些小學(xué)生上課時窗外非常。我們可以從“樹枝了，鳥兒了，蝴蝶花朵上”這些描寫中體會到這一點(diǎn)。從這句話中我們還可以感受到這些不同民族的小學(xué)生讀課文讀得非常，是他們的讀書聲把小動物們。
（3）在這一段中，作者是按順序?qū)懙?。其中有兩個表示時間的詞語，分別是和。
（4）“這些山林里的朋友”指的是，它們都在。發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：23引用：1難度：0.6
2965．讀圖閱讀，完成練習(xí)。
“三月三”不僅是廣西壯族的重要節(jié)日，也是漢、瑤、苗、侗等民族的重要節(jié)日。每年，廣西十二個世居民族采取趕歌圩、唱山歌、拋繡球、碰蛋、搶花炮、斗牛、斗馬、踩堂、包糍粑、蒸五色糯米飯、祭祀等等一系列方式歡度“三月三”。
“三月三”已經(jīng)成為廣西一個重要的民族民俗文化元素。
（1）“三月三”不僅是廣西族的重要節(jié)日，也是、、、等民族的重要節(jié)日。
（2）下列不屬于廣西“三月三”節(jié)日方式的是
A．唱山歌
B．包糍粑
C．摔跤
D．斗牛
（3）把下列民族和其對應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日連起來。傣族 開齋節(jié) 苗族 開門節(jié) 回族 花山節(jié) 發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：39引用：1難度：0.52966．課文理解。
“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十幾天，行嗎？我的主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞，我找不到一個安心孵蛋的地方。”
老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天。”
二十幾天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面唧唧叫著鉆出來：“嘰嘰，謝謝！”
（1）讓老屋再等二十幾天。
（2）為什么老母雞讓老屋再等它二十幾天？
（3）讀完這段話，你想對老屋說些什么？發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：9引用：1難度：0.52967．我是寫字小能手。
暴 壁 餓 撞 發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：8引用：1難度：0.72968．口語交際。
星期天，樂樂在公園踢球，他不小心把球踢到了旁邊的小湖里，樂樂急得滿頭大汗。這時，樂樂要向公園的工作人員尋求幫助，他該怎么說才合適？
樂樂：
工作人員：
（不一會兒，工作人員將球打撈上來，遞給了樂樂，并告訴他，以后遇到這樣的情況還是要尋求幫助，千萬不要自己去打撈，要注意安全。）
聽了工作人員的話，樂樂說：
工作人員：“你真是一個有禮貌的好孩子?！?/h2>發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：19引用：1難度：0.72969．看拼音，寫詞語。
lǚ xíng zán men jiù mìng xiāo huà c?o duī dāng rán y?n lèi pīn mìng k?u suàn 發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：13引用：1難度：0.72970．按要求完成句子練習(xí)。
（1）門前有一條小河。（擴(kuò)句）
（2）校園里回蕩著歌聲。（擴(kuò)句）
（3）少先隊(duì)員黃遠(yuǎn)明攙扶盲人叔叔過了馬路。（改成把字句和被字句）
（4）清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。（改成把字句和被字句）
（5）熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。（改成把字句和被字句）發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：20引用：1難度：0.7
