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人教部編版: 二年級(jí)上
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已完結(jié)
開學(xué)模擬 溫故知新 夯實(shí)基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):19 更新:2025年02月11日
已完結(jié)
同步訓(xùn)練 查漏補(bǔ)缺 夯實(shí)基礎(chǔ)
瀏覽次數(shù):10938 更新:2025年02月11日
  • 681.閱讀課文選段,完成練習(xí)。
          小蝌蚪游哇游,過(guò)了幾天,尾巴變短了。他們游到荷花旁邊,看見荷葉上(
     
    )著一只大青蛙,(
     
    )著碧綠的衣裳,(
     
    )著雪白的肚皮,(
     
    )著一對(duì)大眼睛。
    (1)選擇合適的字填到文中的括號(hào)里。(填序號(hào))
    ①鼓  ②露  ③蹲  ④披
    (2)用“           ”畫出大青蛙的樣子。
    (3)大青蛙還有什么特點(diǎn)?請(qǐng)你再寫出兩個(gè)。

    發(fā)布:2025/1/10 5:30:3組卷:78引用:1難度:0.5
  • 682.閱讀課文選段,完成練習(xí)。
          曹沖七歲,他站出來(lái),說(shuō):“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿著水面,在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸,往船上裝石頭,裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重,大象就有多重?!?br />(1)文中加點(diǎn)的“才”字寫出了曹沖雖然年紀(jì)
     
    ,但是很有智慧。
    (2)把曹沖稱象的過(guò)程補(bǔ)充完整。
    趕象上船→
     
     
    →稱石頭的重量
    (3)你能改進(jìn)曹沖稱象的辦法嗎?寫出你的建議。
     

    發(fā)布:2025/1/10 5:30:3組卷:22引用:1難度:0.8
  • 683.閱讀課文選段,完成練習(xí)。
          青蛙說(shuō):“朋友,別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”
          小鳥說(shuō):“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪!”
          青蛙笑了,說(shuō):“朋友,我天天坐在井里,一抬頭就能看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”
          小鳥也笑了,說(shuō):“朋友,你是弄錯(cuò)了。不信,你跳出井來(lái)看一看吧?!?br />(1)聯(lián)系上下文寫出下列詞語(yǔ)的意思。
    說(shuō)大話:
     
    。
    無(wú)邊無(wú)際:
     
    。
    (2)填一填。
    對(duì)于天的大小,青蛙認(rèn)為
     
    ,小鳥認(rèn)為
     
    。我覺得
     
    說(shuō)得對(duì)。
    (3)青蛙“笑”的原因是
     
    ,小鳥“笑”的原因是
     
    。(填序號(hào))
    ①笑青蛙太固執(zhí)了
    ②認(rèn)為小鳥的說(shuō)法錯(cuò)誤,不相信天有那么大
    (4)青蛙如果真的跳出井口,他會(huì)看到什么?會(huì)說(shuō)些什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/10 5:30:3組卷:26引用:1難度:0.8
  • 684.你的家鄉(xiāng)在哪里?那里有哪些美麗的風(fēng)景或有名的特產(chǎn)?請(qǐng)你選一個(gè)寫一寫,寫出它的特點(diǎn)。當(dāng)然你也可以結(jié)合下面的圖畫來(lái)寫。(不會(huì)寫的字可以用拼音來(lái)代替)

    發(fā)布:2025/1/10 5:30:3組卷:14引用:2難度:0.6
  • 685.閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。

    望廬山瀑布
    日照香爐生紫煙,
    遙看瀑布掛前川。
     

    疑是
     
    。

    (1)把古詩(shī)補(bǔ)充完整。
    (2)這首詩(shī)是唐代詩(shī)人
     
    寫的,詩(shī)人是站在
     
    (近處 遠(yuǎn)處)看瀑布的。我們還學(xué)過(guò)他
    的詩(shī)《
     
    》。

    發(fā)布:2025/1/10 5:30:3組卷:43引用:2難度:0.5
  • 686.照樣子,寫句子。
    例:松鼠和小熊是好朋友。
    (1)
     
     
     
    。
    例:如果你愿意和好,就放一只風(fēng)箏吧!
    (2)如果
     
    ,就
     
    吧!
    例:小松鼠很難過(guò)。小熊也很難過(guò)。
    小松鼠和小熊都很難過(guò)。
    (3)我喜歡吃蘋果。姐姐也喜歡吃蘋果。
     

    發(fā)布:2025/1/10 5:30:3組卷:40引用:2難度:0.8
  • 687.照樣子,把句子補(bǔ)充完整。
    例:大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。
    (1)弟弟看到爸爸買的新書,高興得
     
    。
    (2)小狗看到我買的火腿腸,急得
     
    。

    發(fā)布:2025/1/10 5:30:3組卷:37引用:2難度:0.7
  • 688.仔細(xì)觀察圖畫,圖中都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗繒?huì)說(shuō)些什么?想一想,寫下來(lái)。(不會(huì)寫的字可以用拼音來(lái)代替)

    發(fā)布:2025/1/10 5:30:3組卷:20引用:2難度:0.7
  • 689.閱讀課文選段,完成練習(xí)。
          豌豆媽媽更有辦法,她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲,豆莢炸開,孩子們就
     
    離開媽媽。植物媽媽的辦法
     
    ,不信你就仔細(xì)觀察。那里有
     
    的知識(shí),粗心的小朋友卻得不到它。
    (1)選擇合適的詞語(yǔ)填到文中的橫線上。(填序號(hào))
    ①許許多多
    ②蹦著跳著
    ③很多很多
    (2)豌豆媽媽是怎樣傳播種子的?用“       ”在文中畫出來(lái)。
    (3)文中的“它”指的是
     
    。
    (4)你還知道哪些植物傳播種子的方法?模仿選文的第一節(jié)寫一寫。

    發(fā)布:2025/1/10 5:30:3組卷:53引用:1難度:0.8
  • 690.照樣子,把句子補(bǔ)充完整。
    例:崖縫里冷得像冰窖。
    (1)室內(nèi)不通風(fēng),屋里熱得像
     
    。
    (2)沒(méi)有風(fēng),湖面平得像
     
    。

    發(fā)布:2025/1/10 5:30:3組卷:35引用:2難度:0.7
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