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更新：2025年01月10日
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名著閱讀
快樂讀書吧
專項練習(xí)
瀏覽次數(shù)：2110
更新：2024年12月31日
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471．快樂閱讀。
幫媽媽挑水 公雞剛叫過頭遍，朱德的母親就開始了一天的繁忙勞動。
一天，她拿著扁擔(dān)和水桶要去挑水，發(fā)現(xiàn)昨晚空空的水缸已經(jīng)裝滿了水。
“這是誰挑的呢？”母親自言自語。
第二天，第三天……每天早晨水缸都是滿滿的。
這天，雞沒叫，母親就起來了。她輕輕地推開房門，只見朦朦朧朧的夜色中有一個身影，正提著水桶吃力地往水缸里倒（dǎo dào）水。母親急忙走過去一看，原來是自己的兒子朱德。
母親摸著朱德稚（zhì）嫩的肩膀，一陣心酸?！皨寢?，您放心吧，我能干！”
說著，朱德又挑起水桶，走出了廚房。望著這懂事的孩子的背影，母親心里想：“小小年紀(jì)能這樣體貼長（cháng zhǎng）輩，吃苦耐勞，真讓人高興??！”
（1）用“\”畫去加點字不正確的讀音。
（2）理解下面詞語的意思。
①自言自語：
②吃力：
（3）朱德為什么要幫母親挑水？
（4）從文中可以看出，朱德是個怎樣的孩子？（多選）
A.懂事
B.體貼長輩
C.吃苦耐勞
D.刻苦學(xué)習(xí)
（5）讀了這篇短文，你要向朱德學(xué)習(xí)什么？發(fā)布：2025/1/10 7:0:1組卷：36引用：1難度：0.7472．讀文段，完成練習(xí)。
楊樹高，榕樹壯，
梧桐樹葉像手掌。秋天葉兒紅，四季披綠裝。
木棉喜暖在南方，
樺樹耐寒守北疆。水杉活化石，開花滿院香。
（1）文段共有句話，其中第句寫了楊樹、榕樹、梧桐樹。
（2）從文段中找出下列各字的反義詞。
暖--
南--
（3）請把下列四種樹的名字填到文中橫線上。
（填序號）
①金桂
②銀杏
③松柏
④楓樹
（4）照樣子寫句子。
例：梧桐樹葉像手掌。像。發(fā)布：2025/1/10 7:0:1組卷：63引用：3難度：0.5473．按要求答題。
（1）船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。（用加點的詞寫句子）一邊，一邊。
（2）秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。（仿寫擬人句）發(fā)布：2025/1/10 7:0:1組卷：29引用：2難度：0.8474．照樣子，用加點的詞語寫句子。
（1）傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。
一邊，一邊，。
（2）周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑。一手，一手，。發(fā)布：2025/1/10 7:0:1組卷：31引用：3難度：0.8475．我會寫句子。
（1）例：梧桐樹葉像手掌。 （仿寫句子）像。
（2）把詞語放到句子合適位置。
小魚在河水里游來游去。（清清的）。發(fā)布：2025/1/10 7:0:1組卷：59引用：4難度：0.8476．閱讀短文，回答問題。
日月潭的傳說
日月潭是我國臺灣省最大的一個湖泊。那里青山環(huán)抱，樹木蔥（cōng）蘢（lóng），是個著名的風(fēng)景區(qū)。說起日月潭，還有一個動人的傳說呢。
很久很久以前，有兩條惡龍吞吃了太陽和月亮，天地間漆（qī）黑一團(tuán)。年輕的漁民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍。
他們翻山越嶺，歷盡千辛萬苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀?；氐教哆?，他們又冒著生命危險，與兩條惡龍激戰(zhàn)了三天三夜，救出了太陽和月亮。于是，人們又重見了光明。
大尖哥和水社姐又累又餓，便用龍肉來充饑。他們吃下龍肉后，身子就一個勁兒地往上長。轉(zhuǎn)眼間就化作了兩座青山，永遠(yuǎn)守護(hù)在潭的兩邊。人們?yōu)榱思o(jì)念這兩位英雄，就把這個潭叫作日月潭。
（1）日月潭是我國最大的一個湖泊。
（2）第二、第三自然段寫了；第四自然段寫了。
A.大尖哥和水社姐戰(zhàn)勝惡龍，救出日月的過程
B.日月潭名字的由來
（3）從這篇短文我們可以感受到大尖哥和水社姐的精神。發(fā)布：2025/1/10 7:0:1組卷：53引用：1難度：0.5477．閱讀課文片段，完成練習(xí)。
植物媽媽的辦法很多很多，
不信你就仔細(xì)觀察。
那里有許許多多的知識，
粗心的小朋友卻得不到它。（1）片段中藏著一對近義詞和一對反義詞，細(xì)心的你能找到嗎？
近義詞：——反義詞：——
（2）“粗心的小朋友卻得不到它”中的“它”指。
A．植物媽媽傳播種子的知識
B．植物媽媽的種子
（3）粗心的小朋友得不到許許多多的知識的原因是。
A．粗心的小朋友不喜歡植物
B．粗心的小朋友不善于仔細(xì)觀察
（4）植物傳播種子的方法真是多種多樣，請你聯(lián)系生活中的觀察所得連一連。椰子 風(fēng)吹柳絮，種子傳播到遠(yuǎn)處。 柳樹 小鳥或其他動物吃果實，種子隨糞便排出，傳播到四方。 櫻桃 椰子落到海里，漂流到遠(yuǎn)方。 發(fā)布：2025/1/10 7:0:1組卷：69引用：2難度：0.3478．寫話天地。
仔細(xì)觀察四幅圖，看懂每幅圖的內(nèi)容，再連起來把這個故事完整地寫下來。發(fā)布：2025/1/10 7:0:1組卷：69引用：4難度：0.7479．讀一讀，連一連。
綠色的 空氣 熱情的 枝葉 流動的 涼棚 茂密的 老鄉(xiāng) 搭起 葡萄 招待 涼棚 蒸發(fā) 客人 摘下 水分 發(fā)布：2025/1/10 7:0:1組卷：15引用：1難度：0.7480．根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。（《我要的是葫蘆》）
（1）“葉子上的蟲還用治？”是種葫蘆的人反問鄰居的話，請仿照這句話寫一個句子。
（2）種葫蘆的人為什么對鄰居說的話感到很奇怪？
（3）從種葫蘆的人說的話中，我們可以看出。
A.他不懂果實和葉子之間的聯(lián)系
B.他不喜歡鄰居，不肯聽取鄰居的勸告發(fā)布：2025/1/10 7:0:1組卷：62引用：2難度：0.8
