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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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341．識字加油站（連一連）
吵 pàng 胖 gān 歲 xiàn 現(xiàn) gōng 票 suì 交 jiāo 弓 chǎo 甘 piào 發(fā)布：2025/1/10 0:30:1組卷：0引用：0難度：0.6342．照樣子，用加點詞語寫句子。
（1）這座橋不但堅固，而且美觀。
（2）欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。發(fā)布：2025/1/10 0:30:1組卷：5引用：2難度：0.7343．閱讀選文，完成練習。
二泉映月（節(jié)選）
無錫的惠山，樹木蒽蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因為除了淙淙的流水聲，他什么聲音也沒有聽見。師父說：“你年紀還小，等你長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音。”小阿炳望著師父飽經(jīng)風霜的臉，懂事地點了點頭。
十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活呀！
又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……
聽著，聽著，阿炳的心顫料起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水、月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可當?shù)牧α?，表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，
他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月……
（1）為什么阿炳第一次來到“天下第二泉“，除了淙淙的流水聲，什么聲音也聽不見？
（2）細讀第四自然段，說說阿炳從二泉那淙淙的流水聲中聽出了什么。
（3）阿炳想要通過琴聲告訴人們什么？用“_______”在選文中畫出來。
（4）阿炳創(chuàng)作二胡名曲《二泉映月》的歷程給了你什么樣的啟迪？發(fā)布：2025/1/10 0:30:1組卷：3引用：2難度：0.5344．寫出加點詞語的反義詞。
（1）到了七月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。
（2）整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。
（3）葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，美麗極了。
（4）這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。發(fā)布：2025/1/10 0:30:1組卷：10引用：1難度：0.7345．根據(jù)所學知識完成練習。
（1）我多想去看看，我多想去看看?。ㄓ眉狱c詞語仿寫句子）
（2）春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。（仿寫句子）發(fā)布：2025/1/10 0:30:1組卷：10引用：2難度：0.7346．照樣子，寫句子。
例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
（1）這幅畫不是我們班陳明畫的嗎？
（2）不好好學習，怎么取得好成績呢？發(fā)布：2025/1/10 0:30:1組卷：2引用：2難度：0.7347．下面的水滴該滴到哪個水罐里呢？連一連。
shǐ liào zhāng kāng jìng téng 疼 駛 料 章 康 敬 發(fā)布：2025/1/10 0:30:1組卷：3引用：2難度：0.7348．閱讀理解。
采 蓮
傍晚，我們劃著小船去采蓮。
圓圓的荷葉是一張張唱片，昂頭的蓮蓬是一個個喇叭，微風吹過，荷葉轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，播送一支一支清涼的歌……
我們用蓮蓬做噴壺，給荷葉澆水。
我們用蓮蓬做漏斗，把清清的湖水當酒……
一支蓮蓬就是一個玩具，一個有趣的童話。
（1）文章一共有個自然段。
（2）荷葉是，蓮蓬是?！拔覀儭庇蒙徟钭?!--BA-->和。
（3）在橫線上填上合適的詞語。的荷葉的歌的童話的蓮蓬
（4）“我們”是（時間）去采蓮的。發(fā)布：2025/1/10 0:30:1組卷：51引用：3難度：0.5349．課內(nèi)閱讀。
垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，
山溪像綠玉帶一樣平靜。
人影給溪水染綠了，
釣竿上立著一只紅蜻蜓。
忽然撲騰一聲人影碎了，
草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（1）把文中的打比方的句子抄下來。
這句話是把比作。
（2）《溪邊》這首詩中小朋友在干什么？
（3）這首詩中描寫的自然景物有、、、和。發(fā)布：2025/1/10 0:30:1組卷：6引用：3難度：0.8350．連 一 連。
綠綠的 翅膀 眨著 水花 亮晶晶的 荷葉 展開 歌曲 透明的 魚兒 捧起 眼睛 游來游去的 眼睛 演唱 翅膀 發(fā)布：2025/1/10 0:30:1組卷：12引用：1難度：0.7
