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菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):636 更新:2025年01月07日
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
名著閱讀 快樂(lè)讀書(shū)吧 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù):1032 更新:2024年12月31日
  • 211.報(bào)信
    大雨快要來(lái)臨啦,
    動(dòng)物搶著把信報(bào)。
    螞蟻忙著去搬家,
    蜻蜓低飛捉蟲(chóng)忙。
    烏龜背上猛出汗,
    小蛇出洞來(lái)過(guò)道。
    下雨之前細(xì)觀察,
    天氣變化早知道。
    (1)正確朗讀兒歌。
    (2)兒歌中有哪些小動(dòng)物搶著去報(bào)信?在文中圈出他們的名字。

    發(fā)布:2025/1/10 1:30:2組卷:7引用:1難度:0.5
  • 212.讀短文,完成練習(xí)。
    卡梅拉看海      早上,當(dāng)卡梅拉站在沙丘頂上時(shí),眼前的一切,讓她吃驚得簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。
          哇!大海!
          這是多么奇妙的景色??!大海翻滾著雪白的浪花,一會(huì)兒驚天動(dòng)地地涌上來(lái),一會(huì)兒又輕聲細(xì)語(yǔ)地退下去……卡梅拉又震驚又興奮。
          卡梅拉先是在沙灘上玩:堆城堡、撿貝殼。餓了,她就吃幾粒蝦米填肚子。后來(lái),她竟然勇敢地跳進(jìn)了海里,還喝了一口海水。呸!呸!好咸啊!她咳嗽了一會(huì)兒,就用一塊木板玩起了沖浪。
    (1)短文共有
     
    個(gè)自然段,講了
     
    看海的故事。
    (2)卡梅拉看到大海又
     
     
    。(寫(xiě)序號(hào))
    ①震驚
    ②興奮
    ③難過(guò)
    (3)卡梅拉看到大海后都做了什么事?在文中用橫線畫(huà)出來(lái)。

    發(fā)布:2025/1/10 1:30:2組卷:24引用:2難度:0.1
  • 213.判斷下面句子的朗讀節(jié)奏是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
    床前/明月/光,疑是/地上/霜。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2025/1/10 1:30:2組卷:96引用:1難度:0.7
  • 214.讀短文,完成練習(xí)。
    小烏龜“生病”
          小熊、小兔、小馬和小烏龜是好朋友,他們常常一起在山坡上玩。
          一天,正當(dāng)他們玩得開(kāi)心時(shí),小兔發(fā)現(xiàn)小烏龜身上流了許多汗,就關(guān)心地問(wèn):“小烏龜,你怎么了?”小烏龜說(shuō):“沒(méi)什么,只是感到悶悶的?!毙⊥眠B忙喊:“不好了,小烏龜生病了!”聽(tīng)到喊聲,朋友們都圍了過(guò)來(lái)。小熊伸手摸了摸小烏龜?shù)谋痴f(shuō):“身上這么濕,小心著涼!小兔,我們快割點(diǎn)草,幫他蓋上!”
          小馬見(jiàn)了,著急地說(shuō):“你們別忙,小烏龜沒(méi)生病,這是告訴我們快下雨了!”
          話(huà)剛說(shuō)完,天空中響起一陣?yán)茁?,“嘩——嘩——嘩——”大雨真的下起來(lái)了。
    (1)短文共有
     
    個(gè)自然段。
    (2)小烏龜和
     
    、
     
     
    是好朋友。
    (3)判斷下列說(shuō)法,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
    ①小馬和小熊都以為小烏龜生病了。
     

    ②小熊、小兔、小馬和小烏龜常常在海邊玩。
     

    ③小烏龜身上流汗是因?yàn)楸凰軡窳恕?
     

    ④小馬知道小烏龜流汗是因?yàn)橐掠炅恕?
     

    發(fā)布:2025/1/10 1:30:2組卷:15引用:1難度:0.5
  • 215.讀一讀,連一連。
    (1)
    冰棍 pú shàn
    蒲扇 zhú yǐ
    竹椅 qiān niú
    牽牛 bīng gùn
    (2)
    綠豆 dǒu
    tāng
    火蟲(chóng)
    yíng

    發(fā)布:2025/1/10 1:30:2組卷:7引用:2難度:0.7
  • 216.看圖,寫(xiě)出表示心情的詞語(yǔ)。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2025/1/10 1:30:2組卷:27引用:2難度:0.7
  • 217.讀短文,完成練習(xí)。
    正做著好夢(mèng),
    又聽(tīng)見(jiàn)大人在叫:“該起床上學(xué)啦!”
    唉,要是不上學(xué)就好了。
    不過(guò),去了學(xué)校,
    就能見(jiàn)到小伙伴,多么開(kāi)心哪!
    (1)“我”正做著好夢(mèng),大人對(duì)“我”說(shuō)了什么?請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫(huà)出來(lái)。
    (2)“我”去了學(xué)校,見(jiàn)到小伙伴,心里十分
     
    。(寫(xiě)序號(hào))
    ①開(kāi)心   ②傷心

    發(fā)布:2025/1/10 1:30:2組卷:8引用:2難度:0.8
  • 218.讀一讀,連一連。
    寬寬的 小路
    彎彎的 雪蓮
    潔白的 天安門(mén)
    雄偉的 公路

    發(fā)布:2025/1/10 1:30:2組卷:15引用:1難度:0.7
  • 219.讀一讀,連一連。
    (1)
    三橫
    草頭
    弓長(zhǎng)
    立早
    (2)
    口天
    言午
    雙人
    耳東

    發(fā)布:2025/1/10 1:30:2組卷:8引用:2難度:0.8
  • 220.讀短文,完成練習(xí)。
          貝貝想起來(lái)了,她書(shū)包里的文具盒,就是這些文具的家。
          從此,每天放學(xué)的時(shí)候,貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
    (1)文具的家是
     
    。(寫(xiě)序號(hào))
    A.文具盒
    B.教室
    C.書(shū)包
    (2)選文中“所有的小伙伴”指的是什么?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。
     

    發(fā)布:2025/1/10 1:30:2組卷:10引用:1難度:0.5
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