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教科版: 六年級上
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年級
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  • 271.有些微生物能幫助我們生產(chǎn)食物,請寫出兩種這樣的食物:
     
    、
     
    。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:2難度:0.7
  • 272.在地球儀上,南半球是白天的時候,北半球還是黑夜。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:19引用:13難度:0.7
  • 273.磁能可以通過適當?shù)难b置轉(zhuǎn)換為電能。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:3難度:0.8
  • 274.地球繞太陽轉(zhuǎn)動一周約為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:20引用:5難度:0.7
  • 275.1820年,丹麥科學(xué)家
     
    在一次實驗中,發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線靠近指南針時,指南針發(fā)生了
     
    。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:16引用:11難度:0.7
  • 276.將下列動物與相應(yīng)的分類用線連接起來。
    貓頭鷹
    蝴蝶 晝行性動物
    飛蛾 夜行性動物

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:3難度:0.2
  • 277.在“誰先迎來黎明”的模擬實驗中,圍成一圈的同學(xué)代表( ?。?/h2>

     
    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:111引用:19難度:0.5
  • 278.兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖象放得更大。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:21引用:13難度:0.8
  • 279.小魚同學(xué)假期在家嘗試使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞,請你幫助他一起梳理總結(jié)一些重要內(nèi)容。(備注:括號中填字母,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱。)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)如圖所示,顯微鏡中具有放大作用的結(jié)構(gòu)主要是(
     
     
    和(
     
     

    (2)如果視野較暗,可以調(diào)節(jié)
     
    。
    (3)使用顯微鏡觀察的主要步驟是:安放→
     
    →上片→
     
    →觀察→記錄。
    (4)視野中還出現(xiàn)過圖中的景象,這些圓形的黑色區(qū)域是
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    A.臟東西
    B.細胞
    C.氣泡
    (5)在實驗過程中,小魚發(fā)現(xiàn),如果視野中的物象靠下,只要往
     
    移動裝片,物象就會移向視野中央。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:11引用:1難度:0.5
  • 280.實驗小組在研究電磁鐵時做出了以下猜想:
    猜想A:電磁鐵通電時有磁性,斷電時磁性消失。
    猜想B:改變線圈的纏繞方向,電磁鐵的南北極會發(fā)生改變。
    猜想C:通過電磁鐵的電流越大,磁力越強。
    猜想D:改變線圈圈數(shù),電磁鐵的磁力大小會發(fā)生改變。
    為了驗證這幾個猜想是否正確,合作小組的同學(xué)制訂了以下5個實驗方案。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少可以判斷電磁鐵的
     
    不同。
    (2)通過比較
     
     
    兩個實驗,可以驗證猜想B。
    (3)通過比較
     
     
    兩個實驗,可以驗證猜想C。
    (4)如果實驗材料相同,以上5個電磁鐵,磁力最大的是
     

    (5)制訂一個研究計劃驗證猜想D。
    研究問題
     
    我們的假設(shè) 線圈圈數(shù)多,磁力大;線圈圈數(shù)少,磁力小。
    改變條件
     

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:9引用:2難度:0.7
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