試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 章節(jié)挑題

請展開查看知識點列表

>
<
教科版: 五年級下
教材版本
教科版 教科版(2024) 湘科版 湘科版(2024) 蘇教版 蘇教版(2024) 冀人版 冀人版(2024) 大象版 大象新版(2024) 人教·鄂教版 鄂教版(2024) 粵教粵科版 粵教科技版(2024) 青島六三版 青島五四版 滬科技版(五四版2024)
年級
一年級上 一年級下 二年級上 二年級下 三年級上 三年級下 四年級上 四年級下 五年級上 五年級下 六年級上 六年級下
  • 141.在自然保護區(qū)里,不準狩獵但可以采伐。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)142.(1)獨木舟穩(wěn)定性差,很容易側(cè)翻。在獨木舟的一側(cè)增加一根木桿,與獨木舟連成一體,會大大提高其穩(wěn)定性。請分析原因。
    (2)動手試試。一張硬紙片放在水面,只能平著浮在水面,如何讓硬紙片立著浮在水面?再給你一張硬紙片和兩根小鐵絲,你是否可以做到呢?畫出你的設(shè)計圖。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:1難度:0.7
  • 143.如果一種生物滅絕了,就會影響其他許多生物的生存,因而保護一種生物,也就是保護了許多生物。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:21引用:23難度:0.7
  • 144.我們一般用
     
    來表示食物鏈中“誰被誰吃”的關(guān)系。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:1難度:0.7
  • 145.瓢蟲,蚜蟲,薔薇花叢,小鳥這些動物之間可以組成一條食物鏈,它們的食物鏈排列應(yīng)該是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:3難度:0.7
  • 146.當我們在探究減少生態(tài)瓶里的水對動物的影響時,只能改變水量,生物的種類和數(shù)量都不能改變。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:1難度:0.7
  • 147.生態(tài)瓶里放了小魚、水、沙石、金魚藻、小蝦、泥土等,其中生物是:
     
    ,非生物是:
     
    。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:9引用:6難度:0.7
  • 148.為了研究食物鏈和食物網(wǎng),科學小組選取了學校附近池塘中的5種不同生物進行了觀察研究,這5種生物分別是大魚、小魚、河蚌、小球藻、水蚤。五種生物構(gòu)成一個小小的食物網(wǎng),此食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈是(  )

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:1難度:0.7
  • 149.大輪船、軍艦、航母這些大型船只的船體都是用
     
    材料制造的。這樣的船只不但
     
    ,而且
     
    。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:1難度:0.5
  • 150.老鼠被貓吃是一條完整的食物鏈。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:21引用:3難度:0.7
login
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正