1．用力彎曲鋼尺，鋼尺不會發(fā)出聲音，這是因為（　?。?/div>

2．把人耳的主要部分名稱與功能用線連接，再標出人耳各部分聽到聲音的先后次序。

聽神經(jīng)	收集聲波
耳蝸	把聲音信號報告給大腦
外耳道	把振動變成大腦能接收的信號
耳郭	傳遞振動
鼓膜	傳遞聲波
聽小骨	產(chǎn)生振動

3．實驗：小明在學習了聲音的知識后，找來5根長短、粗細不相同的鐵釘，如下表，請結(jié)合所學知識，幫小明完成下列問題。

鐵釘號	長度	直徑
①號鐵釘	5厘米	0.2厘米
②號鐵釘	8厘米	0.2厘米
③號鐵釘	10厘米	0.2厘米
④號鐵釘	10厘米	0.3厘米
⑤號鐵釘	10厘米	0.4厘米

（1）用相同大小的力分別敲擊①②③號鐵釘，發(fā)出聲音最高的是 號鐵釘，振動速度最慢的是號鐵釘。
（2）用相同大小的力分別敲擊③④⑤號鐵釘，發(fā)出聲音最低的是號鐵釘。如果在③號鐵釘上由重到輕敲打五下，這根鐵釘?shù)?!--BA-->。
A、振動頻率不變        B、振動幅度不變      C、振動幅度和頻率都不變
（3）鐵釘振動發(fā)出的聲音以 的形式傳播到我們的耳朵，引起耳朵里的 產(chǎn)生振動。

4．把三個硬幣放在鐵罐里，搖晃鐵罐會發(fā)出較響的聲音。下面能讓這種聲音變得輕些的是（　　）

6．（1）做尺子發(fā)聲實驗時，如果用曲線來表示尺子振動的快慢，那么振動較快的是 曲線，振動較慢的是 曲線。
（2）做我們可以推測，發(fā)出聲音較高的是 曲線，發(fā)出聲音較低的是 曲線。

7．人說話的聲音是由（　?。┱駝赢a(chǎn)生的。

8．用肥皂膜模擬人耳的鼓膜，如圖所示，當喇叭發(fā)聲時，肥皂膜將（　?。?/div>

9．如圖，小明用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒了一些碎紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉觀察實驗現(xiàn)象，根據(jù)實驗裝置圖完成下面各問題。
（1）這是模擬 的裝置。
A.物體振動產(chǎn)生聲音
B.耳朵鼓膜振動
C.液體溶解
（2）實驗時用力敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音 。
A.低
B.強
C.弱
（3）實驗中敲擊音叉發(fā)出的聲音通過 傳到氣球皮上。
A.音叉
B.空氣
C.杯子
（4）實驗時用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑 。
A.被音叉吸引
B.不動
C.在氣球皮上跳動
（5）通過這個實驗，我們可以知道我們的耳朵里有一個 ，它很薄，而且有彈性，它時時刻刻都在接收著各種聲音，并產(chǎn)生振動。
A.耳道
B.鼓膜
C.聽小骨
（6）音叉發(fā)出較強的聲音時，氣球皮 ，音叉發(fā)出較弱的聲音時，氣球皮 。
A.振動幅度大
B.振動幅度小
C.振動快
（7）請回憶我們的實驗過程，完成實驗記錄表的填寫。
表1：

物體發(fā)出的聲音		“鼓膜”是怎樣振動的
聲音距“鼓膜”的遠近不變	聲音較強時
	聲音較弱時

表2：

物體發(fā)出的聲音		“鼓膜”是怎樣振動的
聲音的強弱不變	聲音較遠時
	聲音較近時
我的發(fā)現(xiàn)

10．敲擊小鼓的鼓面時，紙屏吊著的泡沫塑料小球會被彈起。在這個實驗中，（　?。┠M的是鼓膜的作用。