試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 章節(jié)挑題

請展開查看知識點列表

>
<
人教部編版: 六年級下
教材版本
人教部編版 人教部編版(2024) 人教部編版五四制 人教部編版五四制(2024)
年級
一年級上 一年級下 二年級上 二年級下 三年級上 三年級下 四年級上 四年級下 五年級上 五年級下 六年級上 六年級下
  • 71.下列不屬于人為原因造成的環(huán)境問題的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/13 22:0:1組卷:12引用:12難度:0.8
  • 72.掌握反思的方法,可以讓我們更好地進行反思。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2024/12/13 18:0:1組卷:17引用:23難度:0.7
  • 73.( ?。┦亲鋈说母尽?/h2>

    發(fā)布:2024/12/13 16:30:8組卷:17引用:8難度:0.5
  • 74.下列不屬于保護水資源的有效措施是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/13 12:30:2組卷:9引用:7難度:0.5
  • 75.節(jié)約用水、用電就是在履行保護環(huán)境的義務(wù)。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2024/12/13 11:0:1組卷:7引用:9難度:0.7
  • 76.班上組織野炊,老師提醒大家要注意尊重回族同學(xué)馬小青的飲食習(xí)慣。波波說:“應(yīng)該少數(shù)服從多數(shù)?!?!--BA-->
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2024/12/13 8:30:1組卷:9引用:3難度:0.5
  • 77.寬容不是無限度地縱容和
     
    ,而是有限度、有
     
    的。

    發(fā)布:2024/12/13 7:30:1組卷:3引用:6難度:0.7
  • 78.不同的見面禮儀。
    碰鼻 泰國
    貼面禮 美國
    擁抱 新西蘭
    雙手合十(祈禱) 歐洲

    發(fā)布:2024/12/13 5:0:1組卷:6引用:16難度:0.5
  • 79.下列不屬于我國自然災(zāi)害的特點是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/12 22:30:7組卷:5引用:4難度:0.8
  • 80.材料:《中國的減災(zāi)行動》白皮書稱,汶川地震發(fā)生后,深入災(zāi)區(qū)的國內(nèi)外志愿者超過300萬人,而在后方參與抗震救災(zāi)的志愿者超過1000萬人。
    鏡頭一:在災(zāi)情最重的北川縣,一名受災(zāi)者從廢墟中爬出來。他強忍著在地震中失去15個親人的悲痛,到處救人,用雙手從廢墟中刨出10名幸存者。
    鏡頭二:一天中午,一名頭發(fā)花白的拾荒老人,用顫抖的手從口袋里掏出5元錢,放進了募捐箱。下午,老人再一次出現(xiàn),又捐出了100元。原來,他中午到銀行把零錢兌換了整錢?!盀?zāi)區(qū)的人比我更困難!”
    問:
    (1)請列舉你身邊類似的示例,這些事例體現(xiàn)了怎樣的抗災(zāi)精神?
    (2)自然災(zāi)害發(fā)生時,我們應(yīng)該怎么辦?

    發(fā)布:2024/12/12 19:0:1組卷:15引用:18難度:0.4
login
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正