21．從學生填寫的“自我鑒定表”結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，在“優(yōu)點”這一欄，同學們寫得很多；而在“缺點”這一欄則寫得很少，許多同學甚至沒有填寫。這一情況表明（　?。?/div>

22．（　?。┠茏屛覀兊纳罡篮谩?/div>

23．小飛回到家中的第一件事就是看電視，媽媽說：“作業(yè)沒做就先看電視，怎么這么管不住自己?。　毙★w做完作業(yè)也不收拾，媽媽說：“你把書本弄得這么亂，做事多沒條理?！眿寢尩脑捠剐★w認識到自己的缺點，并下決心改正。小飛認識自己的途徑是（　?。?/div>

24．寬容是有原則的，并不是是非不分、一味遷就，寬容不是縱容，在原則問題上不能讓步。（判斷對錯）

25．別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求 。

26．下列做法屬于縱容現(xiàn)象的是（　?。?/div>

27．下面屬于寬容行為的是（　　）

28．我們都會產(chǎn)生這樣的疑問：明明被傷害了，為什么要寬容？這其實是有三條小蟲子在作祟，你能分辨出下面的三種情況分別是哪條小蟲子在作祟嗎？

第一條蟲子：心中有怒氣。	課間時，前桌的同學不小心把我的筆盒碰掉了，我也要把他的筆盒丟到地上。
第二條蟲子：想要報復對方。	體育課上，王玲的沙包不小心砸到了丁丁，丁丁非常生氣，還罵了王玲幾句。
第三條蟲子：不愿原諒對方。	誠誠和思思是很要好的朋友。自習課上，誠誠值日，思思問同學問題時被誠誠當眾點名批評了，思思一直責怪誠誠沒有了解情況就亂批評人。

（1）憤怒的情緒體驗是什么？若一直處于這種情緒中，有利于問題的解決嗎？
（2）“以眼還眼，以牙還牙”的想法對嗎？假如用暴力進行報復，會有什么后果？
（3）假如我們執(zhí)意不原諒對方，我們的內(nèi)心感受是什么樣的？假如我們是犯錯者，得不到對方原諒時內(nèi)心感受又是什么樣的？

29．下列行為是尊重他人的表現(xiàn)的是（　　）

30．小剛認為自己的觀點是不可能有錯的，所以他經(jīng)常一言獨斷。 （判斷對錯）