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統(tǒng)編版: 五年級(jí)下
  • 201.
    結(jié)合文字和圖片,想一想,為什么要設(shè)立國家公祭日?

    發(fā)布:2025/5/19 21:30:1組卷:2引用:1難度:0.8
  • 202.遇到不開心的事,沒必要對(duì)父母說,他們反正也不會(huì)理解我們。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2025/5/19 16:0:1組卷:6引用:9難度:0.7
  • 203.
     
    年中
     
     

    (1)割
     
    、
     
    全島及
     
    附屬
     
    、
     
     

    (2)賠償
     
    兵費(fèi)白銀
     

    (3)開放
     
    、
     
    、
     
    、
     
     

    (4)允許
     
     
    開設(shè)
     

    發(fā)布:2025/5/19 14:30:2組卷:0引用:1難度:0.6
  • 204.情景體驗(yàn):母子周末對(duì)話。
    媽媽:你要去哪里?
    兒子:出去。
    媽媽:去哪兒?
    兒子:就是出去。
    媽媽:你要和誰在一起?
    兒子:一個(gè)朋友。
    媽媽:哪個(gè)朋友?
    兒子:媽(長聲地),就是一個(gè)朋友。
    媽媽:我不是想跟著你,就是想知道你和誰在一起。
    兒子:麗麗,好了吧?
    媽媽:我認(rèn)識(shí)她嗎?
    兒子:她就是我的一個(gè)普通朋友,好不好?
    媽媽:那么,你們要去哪里?
    兒子:出去,你別問了,問了你也不知道,也不懂。
    媽媽:……(呆呆地看著孩子遠(yuǎn)去的背影)
    根據(jù)情景對(duì)話,回答問題:
    (1)情景對(duì)話中,母子要溝通的問題是什么?
    (2)母子為什么沒有成功有效地實(shí)現(xiàn)溝通?
    (3)遇到此情景,你會(huì)對(duì)母子提出什么建議?

    發(fā)布:2025/5/19 14:30:2組卷:2引用:2難度:0.6
  • 205.每個(gè)社會(huì)成員都要肩負(fù)應(yīng)盡的責(zé)任,多
     
    他人,為他人
     
    。同時(shí),我們也需要國家和社會(huì)在
     
    、設(shè)施等方面提供
     
    保障。

    發(fā)布:2025/5/19 14:30:2組卷:0引用:4難度:0.7
  • 206.社區(qū)中的每個(gè)成員既是社區(qū)秩序的
     
    ,也是社區(qū)秩序的
     
    。

    發(fā)布:2025/5/19 14:30:2組卷:13引用:7難度:0.4
  • 207.我們通過家風(fēng),向社會(huì)傳遞
     
    ,形成引領(lǐng)良好社會(huì)風(fēng)氣的家庭文明
     
    。

    發(fā)布:2025/5/19 14:0:1組卷:2引用:5難度:0.5
  • 208.擁有美好幸福的家庭生活是所有家庭成員的
     
    和追求,它需要所有家庭成員盡責(zé)出力。

    發(fā)布:2025/5/19 14:0:1組卷:0引用:3難度:0.5
  • 209.
     
    是一個(gè)家庭或家族世代相傳的
     
    ,是長期生活實(shí)踐中不斷形成的
     
    。

    發(fā)布:2025/5/19 14:0:1組卷:1引用:3難度:0.7
  • 210.莉亞每天都要利用Pad觀看空中課堂,媽媽懷疑莉亞偷偷玩游戲。因此她們產(chǎn)生了矛盾。你認(rèn)為莉亞化解和媽媽之間矛盾的最好方法是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/5/19 14:0:1組卷:1引用:2難度:0.5
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