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人教部編版:
三年級下
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人教部編版
人教部編版(2024)
人教部編版五四制
人教部編版五四制(2024)
年級
一年級上
一年級下
二年級上
二年級下
三年級上
三年級下
四年級上
四年級下
五年級上
五年級下
六年級上
六年級下
第一單元 我和我的同伴
第二單元 我在這里長大
第三單元 我們的公共生活
第四單元 多樣的交通和通信
21.
我們每個(gè)人都有各自性格特點(diǎn)。下列性格中值得我們學(xué)習(xí)的是( ?。?/div>
A.欣欣很文靜,就是比較嬌氣總愛哭
B.小明學(xué)習(xí)成績好,卻很自私,從不借東西給別人
C.蘭蘭不但愛幫助他人,而且很有禮貌
發(fā)布:2024/7/28 8:0:9
組卷:4
引用:6
難度:0.8
解析
22.
我們的成長需要
的品質(zhì)來陪伴,我們應(yīng)該成為一個(gè)
的人。
發(fā)布:2024/7/28 8:0:9
組卷:10
引用:19
難度:0.5
解析
23.
與鄰居相處,我們應(yīng)該相互
、相互
。
發(fā)布:2024/7/28 8:0:9
組卷:8
引用:54
難度:0.5
解析
24.
下列態(tài)度合適的是( ?。?/div>
A.這么簡單的問題你都沒弄懂,拿我的答案抄吧
B.你的思路確實(shí)與我的不同,我給你講一遍我的思路,如果不懂可以再問我
C.只有我的思路是最合理的,你的思路根本就是錯(cuò)誤的,我也不聽你的講解
發(fā)布:2024/7/26 8:0:9
組卷:0
引用:9
難度:0.7
解析
25.
“千里家書只為墻,讓他三尺有何妨。長城萬里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇?!边@首“讓墻詩”就出自六尺巷一段歷史典故。這個(gè)典故告訴我們( )
A.與鄰居相處,要相互理解、相互包容
B.與鄰居相處要忍讓
C.鄰里互助、生活和睦
發(fā)布:2024/7/24 8:0:9
組卷:27
引用:16
難度:0.7
解析
26.
公共設(shè)施是為我們服務(wù)的,我們要
它們。
發(fā)布:2024/7/23 8:0:8
組卷:0
引用:4
難度:0.7
解析
27.
在我們身邊總有一些同學(xué)樂于
或
別人,他們的心中有
。
發(fā)布:2024/7/22 8:0:9
組卷:2
引用:5
難度:0.8
解析
28.
作為少年兒童的我們應(yīng)該怎樣為家鄉(xiāng)建設(shè)作貢獻(xiàn)?
發(fā)布:2024/7/22 8:0:9
組卷:11
引用:23
難度:0.7
解析
29.
紫荊花是( ?。┑膮^(qū)花。
A.香港
B.臺灣
C.澳門
發(fā)布:2024/7/22 8:0:9
組卷:0
引用:2
難度:0.7
解析
30.
每種規(guī)則都有它的作用,你能列舉出一些規(guī)則,并說明它們的作用嗎?
發(fā)布:2024/7/21 8:0:9
組卷:4
引用:7
難度:0.4
解析
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