試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 章節(jié)挑題

請(qǐng)展開查看知識(shí)點(diǎn)列表

>
<
人教部編版: 選擇性必修3
更多>>
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
寒假作業(yè) 溫故知新 彎道超車
瀏覽次數(shù):67 更新:2024年12月20日
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
熱點(diǎn)預(yù)測(cè) 高考復(fù)習(xí) 熱搜題專練
瀏覽次數(shù):46 更新:2024年12月20日
  • 311.美籍匈牙利數(shù)學(xué)家波利亞曾經(jīng)說過:“類比是一個(gè)偉大的引路人,類比推理運(yùn)用得好,可以促進(jìn)我的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科技發(fā)明,”下列類比推理中不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:10引用:2難度:0.5
  • 312.《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷系統(tǒng)收錄了黨的十九大以來習(xí)近平總書記關(guān)于保障和改善民生的新思考新觀點(diǎn)新論斷,體現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的與時(shí)俱進(jìn),有力指引全黨全國(guó)在新時(shí)代譜寫民生事業(yè)發(fā)展新篇章。從思維角度看,這是因?yàn)椋ā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:3引用:2難度:0.4
  • 313.聯(lián)想思維可以擴(kuò)展思維范圍,把思維引向深入。提高聯(lián)想思維水平和能力的途徑是(  )
    ①盡量降低思維在聯(lián)想時(shí)的“聯(lián)結(jié)”速度
    ②自覺地進(jìn)行聯(lián)想思維訓(xùn)練
    ③在學(xué)習(xí)和生活中積極地運(yùn)用聯(lián)想思維
    ④盡量避免將看似不相關(guān)對(duì)象的認(rèn)識(shí)“荒唐”地聯(lián)系起來

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:1難度:0.7
  • 314.“人類的認(rèn)識(shí)能力既是無限的,又是有限的”,這句話(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:29引用:3難度:0.5
  • 315.周雯的媽媽是水泥廠的化驗(yàn)員。一天,周雯來到媽媽所在的化驗(yàn)室做作業(yè),做完后想出去玩?!暗鹊?,媽媽還要考你一個(gè)題目,”媽媽接著說,“你看這6個(gè)玻璃杯,前面3個(gè)盛滿了水,后面3個(gè)是空的,你能只移動(dòng)1個(gè)玻璃杯,就使盛滿水的杯子和空杯子間隔起來嗎?”愛動(dòng)腦筋的周雯,是學(xué)校里有名的“小機(jī)靈”,她只想了一會(huì)兒就做到了。
    (1)周雯很快解決了問題,這體現(xiàn)了思維具有
     
    。
    A.概括性
    B.間接性
    C.能動(dòng)性
    (2)周雯是怎樣做到的?材料是如何體現(xiàn)思維的特征的?

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:2難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)316.閱讀材料,完成下列要求。
    材料  如圖是刊登在某雜志上的“永動(dòng)機(jī)”設(shè)計(jì)圖。一盆水,上面漂浮著一個(gè)架子。架子下方是一個(gè)葉輪。一條毛巾搭在架子上,一端浸入水中,另一端懸掛在葉輪上方。由于毛巾可以吸水,這樣就可以產(chǎn)生虹吸現(xiàn)象。浸入水中的一端吸水,而懸著的另一端必然會(huì)滴水。水滴打在葉輪上,葉輪便會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)起來。這樣,不需要任何外在能量便能自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的“永動(dòng)機(jī)”就制造出來了。
    請(qǐng)運(yùn)用科學(xué)思維知識(shí),分析這個(gè)“永動(dòng)機(jī)”設(shè)計(jì)圖的問題所在。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:2引用:3難度:0.5
  • 317.人們知道磁鐵吸引鐵屑、有電流通過的導(dǎo)線會(huì)使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。在實(shí)驗(yàn)中,法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律,麥克斯韋的研究使電磁理論更加系統(tǒng)。在電磁理論的基礎(chǔ)上,人們制造出發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)等。上述材料說明( ?。?br />①認(rèn)識(shí)的發(fā)展以感性具體為起點(diǎn)
    ②人們通過思維抽象獲得對(duì)事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)
    ③從感性具體到思維抽象,從思維抽象到思維具體這兩個(gè)階段相互依賴、不可分割
    ④最終完成的思維抽象是飛躍的終點(diǎn)

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:27引用:5難度:0.5
  • 318.在刑法中,“正當(dāng)防衛(wèi)”與“防衛(wèi)過當(dāng)”是兩個(gè)完全不同的概念,也是確定非罪與罪的重要界限,但是,在司法實(shí)踐中,一些別有用心的人,往往故意混淆這兩個(gè)概念,用“正當(dāng)防衛(wèi)”代替“防衛(wèi)過當(dāng)”以逃避責(zé)任,這違反了邏輯思維要求的( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:20引用:3難度:0.5
  • 319.因船舶遇難落水的人在水中最多能堅(jiān)持多久?有人研究發(fā)現(xiàn),會(huì)水的人在水溫0℃時(shí)可以堅(jiān)持15分鐘;在2.5℃時(shí),是30分鐘;在5℃時(shí),是1小時(shí);10℃時(shí)是3小時(shí);25℃時(shí)是一晝夜。可見,人在水中堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短與水溫高低有因果聯(lián)系。獲得這一結(jié)論運(yùn)用的是探求因果聯(lián)系的_____邏輯方法。( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:68引用:13難度:0.6
  • 320.在現(xiàn)代漢語(yǔ)中,“邏輯”一詞有多重含義,正如皮爾士所說:“對(duì)邏輯所下的定義近乎一百個(gè),”其中,“歷史的發(fā)展有它自己的邏輯”中的“邏輯”指(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:23引用:2難度:0.5
login
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正