91．閱讀下面的文言文，完成各題。
      臧熹字義和，武敬皇后弟也。與兄燾并好經(jīng)籍。隆安初，兵革屢起，熹乃習(xí)騎射，志在立功。嘗至溧陽溧陽令阮崇與熹共獵值虎突圍獵徒并奔散熹直前射之應(yīng)弦而倒高祖入京城，熹族子穆斬桓修。進(jìn)至京邑，桓玄奔走，高祖使熹入宮收圖書器物，封閉府庫。有金飾樂器，高祖問熹：“卿得無欲此乎？”熹正色日“皇上幽逼，播越非所。將軍首建大義，劬勞王家。雖復(fù)不肖，無情于樂。”高祖笑曰：“聊以戲卿爾?！毙袇⒏咦骀?zhèn)軍事，員外散騎侍郎，重參鎮(zhèn)軍軍事，領(lǐng)東海太守。以建義功封始興縣五等侯。又參高祖車騎、中軍軍事。高祖將征廣固，議者多不同。熹從容言曰：“公若凌威北境，拯其涂炭，寧一六合，未為無期。”高祖曰：“卿言是也。”及行，熹求從，不許，以為建威將軍、臨海太守?？そ?jīng)兵寇，百不存一，熹綏緝綱紀(jì)，招聚流散，歸之者千余家。孫季高海道襲廣州，路由臨海，熹資給發(fā)遣，得以無乏。征拜散騎常侍，母憂去職。頃之討劉毅，起為寧朔將軍，從征。事平，高祖遣朱齡石統(tǒng)大眾伐蜀，命熹奇兵出中水，以本號(hào)領(lǐng)建平、巴東二郡太守。蜀主譙縱遣大將譙撫之萬余人屯牛脾，又遣譙小茍重兵塞打鼻。熹至牛脾，撫之戰(zhàn)敗退走，迫斬之。小茍聞?chuàng)嶂溃幢惚忌?。成都既平，熹遇疾。義熙九年，卒于蜀郡牛脾縣，時(shí)年三十九。追贈(zèng)光祿勛。
（節(jié)選自《宋書?臧熹傳》，有刪改）
（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A．嘗至溧陽/溧陽令阮崇與熹共獵/值虎突圍/獵徒并奔散/熹直前射之/應(yīng)弦而倒/
B．嘗至溧陽/溧陽令阮崇與熹共獵值虎/突圍獵徒/并奔散/熹直前射之/應(yīng)弦而倒/
C．嘗至溧陽/溧陽令阮崇與熹共獵/值虎突圍獵徒/并奔散/熹直前射之/應(yīng)弦而倒/
D．嘗至溧陽/溧陽令阮崇與熹共獵值虎/突圍/獵徒并奔散/熹直前/射之應(yīng)弦而倒/
（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A．字，又叫表字，是18歲舉行加冠儀式以后才起的，字是對(duì)名的解釋和補(bǔ)充，對(duì)名有表述、闡明的作用。
B．侯，我國古代五個(gè)爵位中的第二個(gè)爵位，在周代有公、侯、伯、子、男五爵，后代爵位制度不盡相同。
C．母憂，指母親的喪事。丁憂期限為三年，期間要吃、住、睡在父母墳前，并且需要停止一切娛樂活動(dòng)。
D．追贈(zèng)，即加封死者的官職、勛位，一般用在因公殉職的官員身上，或特別表揚(yáng)對(duì)朝廷有貢獻(xiàn)的死者。
（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．臧熹本好經(jīng)籍，后來改行從軍。由于隆安年間戰(zhàn)事不斷，于是就轉(zhuǎn)而練習(xí)騎射，想要憑借軍事立下功勛，后來如愿以償。
B．臧熹為人正直，不愿貪圖享樂。臧熹到皇宮收取圖書和各種器物，高祖問臧熹想不想要黃金裝潢的樂器，他沒有接受。
C．臧熹體恤百姓，為官治理有方。臨?？v經(jīng)戰(zhàn)亂破壞嚴(yán)重，人民死亡眾多，臧熹用心安撫百姓，重整法度，招集流民。
D．臧熹英勇善戰(zhàn)，深得高祖賞識(shí)。臧熹曾隨高祖討伐桓玄，征伐廣固，領(lǐng)兵伐蜀，攻破成都，后因功被高祖拜為將軍。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①熹從容言曰：“公若凌威北境，拯其涂炭，寧一六合，未為無期?！?br />②孫季高海道襲廣州，路由臨海，熹資給發(fā)遣，得以無乏。征拜散騎常侍，母憂去職。
（5）臧熹為何會(huì)受到皇帝喜愛？

92．翻譯下列句子。
（1）以吾一日長乎爾，毋吾以也
（2）如或知爾，則何以哉？
（3）夫三子者之言何如？
（4）為國以禮，其言不讓，是故哂之。

93．對(duì)下列句中加點(diǎn)字的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是（　?。?br />①子路率爾而對(duì)  ②鼓瑟希，鏗爾   ③求也為之  ④夫子何哂由也

94．下列句子中的加點(diǎn)詞的活用不同于其他三項(xiàng)的是（　?。?/div>

95．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《諫逐客書》用“，故能成其大； ，故能就其深”為喻來說明“王者不卻眾庶，故能明其德”的道理，十分形象。
（2）《諫逐客書》善于使用假設(shè)論證證明觀點(diǎn)。文章在列舉了秦國先君借助客卿的力量實(shí)現(xiàn)了秦國的強(qiáng)大的事實(shí)后，使用假設(shè)論證，指出假如沒有客卿的結(jié)果是“，”。
（3）《與妻書》中寫出了月夜下庭院美麗景色的句子是：“，”。

96．閱讀下面的文字，完成下列各題。
一片槐樹葉
紀(jì)弦
這是全世界最美的一片，
最珍奇、最可寶貴的一片，
而又是最使人傷心、最使人流淚的一片，
薄薄的、干的、淺灰黃色的槐樹葉。

忘了是在江南、江北
是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來的了，
被夾在一冊古老的詩集里，
多年來，竟沒有些微損壞。

蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉。
細(xì)看時(shí)，還沾著些故國的泥土呢。
故國喲，啊啊，要到何年何月何日
才能讓我再回到你的懷抱里
去享受一個(gè)世界上最愉快的
飄著淡淡的槐花香的季節(jié)？……[注]這首詩寫于1954年，當(dāng)時(shí)詩人已經(jīng)遠(yuǎn)離大陸故土六年了。一次翻檢舊書，夾在書中的一片槐樹葉赫然映入眼簾，于是詩人寫下了這首《一片槐樹葉》。
（1）下列對(duì)本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.第一段第四行“薄薄的、干的、淺灰黃色的槐樹葉”，初步展示全詩的中心意象，點(diǎn)明詩人感情的觸發(fā)物，并由此引出下一節(jié)所要表達(dá)的更深情感。
B.第二節(jié)寫槐樹葉的來歷，進(jìn)一步揭示中心意象的歷史內(nèi)涵。時(shí)間由過去回憶到現(xiàn)在，空間由狹窄的孤島展開到遼闊的祖國大陸。
C.“多年來，竟沒有些微損壞”蘊(yùn)含有海外游子無論經(jīng)過多少歲月風(fēng)雨，故國之心依然如舊之意。
D.結(jié)尾一句和首句呼應(yīng)，再一次寫槐樹葉，加強(qiáng)了詩的感染力，完成了全詩中心意象和整體的構(gòu)造，意味深長，給讀者留下了充分的想象余地。
（2）下列對(duì)本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.“沾著些故國的泥土”的槐樹葉，使詩人感情激蕩，禁不住用了“故國喲”的呼告語，再以“啊啊”的嘆詞強(qiáng)調(diào)，從而把全詩的感情推向了高潮。
B.第三節(jié)，一個(gè)長句分四行來寫，既是為了詩的外在形式的需要，也是為了表達(dá)主人公思鄉(xiāng)之情的悠遠(yuǎn)深長。
C.詩人托物寄情，通過一片被夾在古詩集中“還沾著些故國的泥土”的槐樹葉，譜寫了一曲海外游子縈懷祖國、思念故鄉(xiāng)的衷腸之曲。
D.全詩采用白描手法，從外形和意蘊(yùn)兩方面對(duì)“一片槐樹葉”作了集中的描繪，突出了全詩的中心意象，加強(qiáng)了感情渲染。
（3）從全詩看，詩人為什么說這片槐樹葉是“最美的”“最珍奇、最可寶貴的”？為什么又說它是“最使人傷心、最使人流淚的”？
（4）“忘了是在江南、江北/是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來的了”兩句，既是實(shí)寫又是虛寫，這樣寫有什么好處？

97．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />①認(rèn)識(shí)語文生活的重要性，不僅是政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、語言學(xué)的重要任務(wù)，也是語文研究者、語文教育者的重要任務(wù)。
②沒有高質(zhì)量、高品位的語文生活，就不可能有幸福而和諧的社會(huì)生活。
③當(dāng)這一概念被應(yīng)用于語文教育領(lǐng)域之后，有人可能會(huì)把它同語文這個(gè)科目簡單地聯(lián) 系起來，以為語文生活就如同語文課堂那樣狹窄。
④其實(shí)不然，只要稍微用心思考一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在教育普及的今天，在語言信息技術(shù)廣泛介入日常生活的今天，幾乎很少找到完全不使用語言文字的場合。
⑤語文生活是一個(gè)新概念，十幾年前才由國人提出，用于語文教育領(lǐng)域還是近年的事情。
⑥因此可以說，語文生活是人類最為重要的社會(huì)生活之一。

98．翻譯句子。
（1）臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。
（2）合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會(huì)。
（3）良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。
（4）技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎!

99．下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是（　?。?/div>

100．下列各句中，不含通假字的一項(xiàng)是（　?。?/div>