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2025年高考語文復(fù)習(xí)古詩文閱讀專項(xiàng)集訓(xùn)

高考復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)精講夯實(shí)基礎(chǔ) 專項(xiàng)突破

瀏覽次數(shù)：71 更新：2024年10月22日

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2025年高考語文復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)集訓(xùn)

高考復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)精講夯實(shí)基礎(chǔ) 專項(xiàng)突破

瀏覽次數(shù)：25 更新：2024年10月22日

151．命曰《琵琶行》（　?。?/div>
A．遂命酒
B．奉命于危難之間
C．民不堪命矣
D．時人因其前殿位于阿房，故以阿房命之
發(fā)布：2024/10/17 16:0:2組卷：5引用：2難度：0.5
解析

152．下列各項(xiàng)中，對《聲聲慢》一詞的思想內(nèi)容和寫作方法理解不正確的一項(xiàng)是（　?。?/div>

A．作品開篇連用疊詞，寫出一種由愁慘而凄厲的氛圍，這是詞人血和淚的吞吐，是詞人向蒼天的悲慘呼告，同時也是詞人后期凄涼悲慘生活的真實(shí)寫照。

B．上闋從一個人尋覓無著，寫到酒難澆愁，風(fēng)送雁聲，反而增加了心中的惆悵。“雁過也”三句在內(nèi)容上承上，在結(jié)構(gòu)上啟下，自然地從作者抬頭仰望之景過渡到低頭俯視所見。

C．“梧桐更兼細(xì)雨”兩句寫桐葉簌簌，秋雨滴滴，像鬼語戚戚、幽靈啜泣。這里是從正面渲染作者的悲苦心情。

D．最后用一個“愁”字來概括，具有畫龍點(diǎn)睛的作用。全詞用象征手法，把國破家亡的身世寓于景物描寫之中，表現(xiàn)了詞作者憂國憂民的心理。

發(fā)布：2024/10/17 16:0:2組卷：3引用：2難度：0.5

解析

153．下面是李清照的一首詞《浣溪沙》，根據(jù)詞的意境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
淡蕩春光寒食天，玉爐沉水裊殘煙，夢回山枕隱花鈿。海燕未來人斗草，。黃昏疏雨濕秋千。
A．病起蕭蕭兩鬢華 B．小院閑窗春已深
C．江梅已過柳生綿 D．歸鴻聲斷殘?jiān)票?/label>
發(fā)布：2024/10/17 16:0:2組卷：61引用：10難度：0.9
解析
154．改寫下面給出的李清照《聲聲慢》中的這句詞。要求：①采用人稱的變換形式：融入角色，用第一人稱；面對詩人說話，用第二人稱。②可以合理想像環(huán)境和情節(jié)。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
發(fā)布：2024/10/17 16:0:2組卷：9引用：3難度：0.7
解析
155．閱讀《聲聲慢》，根據(jù)提示補(bǔ)寫出空缺處的內(nèi)容。
《聲聲慢》一詞根據(jù)課下注釋可知，是作者丈夫病死、南渡避亂時的晚年作品。其詞眼是“愁”，根據(jù)創(chuàng)作背景可推知，其愁既有思念丈夫的內(nèi)心孤獨(dú)之愁，也可能有北宋滅亡南渡避亂的羈旅思鄉(xiāng)之愁。為抒“愁”情，詞人既有直接抒情，如凄凄慘慘戚戚、

、

；也有間接抒情，如選取

、

、

、

、

、

等意象表達(dá)郁積于心的愁情。
發(fā)布：2024/10/17 16:0:2組卷：1引用：2難度：0.7
解析
156．詞類活用。
名詞的活用。
聞舟中夜彈琵琶者（

）
遂命酒（

）
歌以贈之（

）
夢啼妝淚紅闌干（

）
發(fā)布：2024/10/17 16:0:2組卷：2引用：2難度：0.5
解析
157．解釋下列加點(diǎn)字。
言
感斯人言（

）凡六百一十六言（

）自言本是京城女（

）
發(fā)布：2024/10/17 16:0:2組卷：2引用：2難度：0.8
解析

158．下列句子中，加點(diǎn)詞語的意思與現(xiàn)代漢語不相同的一項(xiàng)是（　　）

A．千古江山，英雄無覓，孫仲謀處

B．舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去

C．斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住

D．可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓

發(fā)布：2024/10/17 16:0:2組卷：71引用：7難度：0.9

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159．下列對《雨霖鈴》《聲聲慢》兩首詞的理解，有誤的一項(xiàng)是（　?。?/div>

A．“留戀處、蘭舟催發(fā)”這七個字是虛實(shí)結(jié)合，刻畫了人物的語言和動作

B．“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆眱删涫窍胂蠼裢砺猛局械那榫埃阂恢叟R岸，詞人酒醒夢回，習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟鞐盍翌^

C．“尋尋覓覓”不是寫實(shí)，它只是表現(xiàn)一種若有所失的心理．但是，這種心理，是通過把“尋覓”這種行為虛化來表現(xiàn)的，賦無形于有形，把感情心理表現(xiàn)得格外形象．現(xiàn)實(shí)生活空虛，使她尋找著某種慰藉，內(nèi)心有所追求，想找一點(diǎn)精神寄托，因而坐立不安，彷徨無主

D．“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！”這一“黑”字是作者的嘆息，無奈而又凄迷．盼時光早逝，襯出了愁苦之深．這兩句直接抒寫寂寞難耐的苦楚，“黑”字在此處安放極為妥帖自然，這個“黑”字，概括了作者后半生的坎坷經(jīng)歷、悲慘遭遇．

發(fā)布：2024/10/17 16:0:2組卷：41引用：8難度：0.7

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160．下列關(guān)于古代文化常識的表述，有誤的一項(xiàng)是（　?。?/div>

A．吟，古詩的一種體式，形式活潑，不拘一格，如同散文中的隨筆。與之相似的有“歌”“行”。

B．杜甫，字子美，我國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。其詩抒寫個人情懷，往往緊密結(jié)合時事，思想深厚，境界廣闊，形成了特有的“沉郁頓挫”的風(fēng)格，后世稱之為“詩史”。

C．李白，字太白，號青蓮居士，素有“詩仙”之稱，是中國文學(xué)史上最具浪漫主義氣息的詩人。他感情熱烈，性格豪爽，想象豐富，常借助奇妙的幻想來表達(dá)感情。

D．留別，臨行前留下詩文向朋友話別的意思?！秹粲翁炖岩髁魟e》既抒發(fā)惜別之感，同時也借題發(fā)揮，表明了詩人的態(tài)度和意向。

發(fā)布：2024/10/17 16:0:2組卷：56引用：4難度：0.8

解析

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C．江梅已過柳生綿	D．歸鴻聲斷殘?jiān)票?/label>