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2201．下列詞語書寫全都正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：1難度：0.52202．下列各句中加點的“以”的意義和用法不同于其他三項的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：13引用：1難度：0.92203．詞類活用。
嬉嬉釣叟蓮娃發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：0難度：0.82204．下列各句中加點的詞與例句中加點詞的活用現(xiàn)象相同的一項是（ ?。?br />例句：屈心而抑志兮
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：9引用：0難度：0.82205．閱讀下面的文言文，完成下題。
張瑋，字席之，武進人。少孤貧，取糠秕自給，不輕受人一飯，為同里薛敷教所知。講學東林書院，師孫慎行。其學以慎獨研幾為宗。萬歷四十年舉應天鄉(xiāng)試第一。越七年，成進士，授戶部主事。調兵部職方，歷郎中，出為廣東提學僉事。粵俗奢麗，督學至，供奉之物甲他省，瑋悉屏去，弗視也。大吏建魏忠賢祠，乞上梁文于瑋，瑋即日引去?，|廉，歸而布袍草履，授徒于家。莊烈帝即位，起江西參議，歷福建、山東副使。大學士吳宗達謂瑋難進而易退言之吏部召為尚寶卿進太仆少卿坐事調南京大理丞引疾去久之起應天府丞是歲，四方大旱，瑋以軍食可虞，奏請：“禁江西、湖廣遏糴，而令應天、常、鎮(zhèn)、淮、揚五郡折輸漕糧銀，赴彼易米，則小民免催科之苦，太倉無顆粒之虧；他十庫所收銅錫顏料皮布，非州縣土產(chǎn)者，悉解折色，且盡改民解為官解，以救民湯火?！彼径嘧h行。遷南京光祿卿，召入為右僉都御史，遷左副都御史。時劉宗周、金光辰并總憲紀，瑋乃上《風勵臺班疏》曰：“懲往正以監(jiān)來。今極貪則原任御史王志舉，極廉則原任南京試御史成勇。勇與臣曾不相知，家居聞勇被逮，士民泣送者萬輩，百里不休。后入南都，始知勇在臺不濫聽一辭，不輕贖一，不受屬吏一蔬一果。桀紳悍吏為民害者，不少假借，委曲開導民以孝弟。臣離南中，輒扳轅愿借成御史，惠我南人。雖前奉嚴譴，宜召為諸御史勸。”疏上，一時稱快。詔下志舉法司逮治，成勇敘用?，|旋以病謝歸，未幾卒。福王時，贈左都御史，謚清惠。
（節(jié)選自《明史?張瑋傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.大學士吳宗達謂瑋難進而易退/言之吏部/召為尚寶卿/進太仆少卿/坐事調南京/大理丞引疾去/久之/起應天府丞/
B.大學士吳宗達謂/瑋難進而易退/言之吏部/召為尚寶卿/進太仆少卿/坐事調南京大理丞/引疾去/久之/起應天府丞/
C.大學士吳宗達謂/瑋難進而易退/言之吏部/召為尚寶卿/進太仆少卿/坐事調南京/大理丞引疾去/久之/起應天府丞/
D.大學士吳宗達謂瑋難進而易退/言之吏部/召為尚寶卿/進太仆少卿/坐事調南京大理丞/引疾去/久之/起應天府丞/
（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說不正確的一項是
A.鄉(xiāng)試，每隔三年在省城（包括京城）舉行，考中的稱舉人，第一名稱解元。
B.戶部，掌管土地、戶籍、賦稅等事，長官稱戶部尚書，其副職為戶部主事。
C.折色，指唐末至明清時，用布帛等其他實物或貨幣來代替原定征收的賦稅。
D.謚，是古人死后據(jù)其生平事跡為其評定稱號，“清惠”表示對張瑋的褒揚。
（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A.張瑋年少清高。他家境貧寒，但清高自持，不肯輕易接受別人的施舍，后來出任廣東提學金事一職，仍然不事奢侈，崇尚簡約的生活。
B.張瑋勤勉好學。他曾到東林書院講學，師從孫慎行學習，把慎獨和研幾作為研學的重點與根本，被同鄉(xiāng)薛敷教賞識得以進入仕途。
C.張瑋慮事周全。任應天府丞時憂慮軍食，上奏朝廷采取利民措施，既讓百姓免除被催交稅的困苦，也使太倉沒有顆粒米糧的減損。
D.張瑋善于諫言。他的《風勵臺班疏》中指出原任御史王志舉是貪官而原任南京試御史成勇是廉吏，受到眾人認可，皇帝下詔懲惡揚善。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①粵俗奢麗，督學至，供奉之物甲他省，瑋悉屏去，弗視也。
②桀紳悍吏為民害者，不少假借，委曲開導民以孝弟。
（5）從張瑋舉薦成勇一事中，可以看出他舉薦人才的觀念是怎樣的？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：1難度：0.62206．《孔雀東南飛》的開頭、結尾有何特色？
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：3難度：0.72207．請補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《望海潮（東南形勝）》中運用夸張手法，具體描寫杭州富庶繁華景象的詞句是“，”。
（2）《望海潮（東南形勝）》中以不同季節(jié)的花來描繪西湖美景的句子是“，”。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：17引用：1難度：0.92208．下列各句中，加點詞語運用不當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：1難度：0.52209．閱讀下面的詩歌，完成下題。
我愛這土地
艾青假如我是一只鳥，
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風雨所打擊著的土地，
這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水？
因為我對這土地愛得深沉……（1）下面各項對詩歌內容的分析，不正確的一項是
A.“假如我是一只鳥，/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”“然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面”，這兩句詩充分表達了詩人對土地的眷戀和為祖國獻身的愿望。生前和死后，運用了對比的修辭手法，而在這強烈的對比和反差中，一以貫之的是“鳥”對土地執(zhí)著的愛，表達了詩人對土地、對祖國的愛。
B.“為什么我的眼里常含淚水？/因為我對這土地愛得深沉……”，這兩句詩一問一答，運用了設問的修辭手法，委婉含蓄，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出詩人那顆真摯熾熱的愛國之心，形象地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。
C.“土地”象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國大地，“河流”“風”象征中國人民不屈不撓的反抗精神。
D.鳥兒歌唱的內容中，“土地”“河流”“風”的前面分別有“暴風雨所打擊著的”“悲憤的”“激怒的”這些修飾語，它們豐富了意象的內涵，表明中華民族的祖國大地在日本帝國主義的鐵蹄下正遭受苦難，中國人民正滿懷悲憤地進行不屈不撓的斗爭。
（2）鳥的喉嚨本來就是嘶啞的嗎？怎樣理解詩人“用嘶啞的喉嚨歌唱”？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：0難度：0.52210．語言運用閱讀下面的文字，完成下題。
五四運動以來的100年，中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行，用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族。實踐充分證明，中國青年是有遠大理想抱負、有深厚家國情懷、有偉大創(chuàng)造力的青年，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的先鋒力量。
新時代中國青年運動的主題，新時代中國青年運動的方向，新時代中國青年的使命，就是堅持中國共產(chǎn)黨領導，同人民一道，（ ?。?。
今天，新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的 的人生際遇，也面臨著“天將降大任于是人”的時代使命。繼續(xù)發(fā)揚五四精神、擔當民族復興大任，就要深刻理解習近平總書記提出的六點希望。
新時代中國青年樹立遠大理想，信念堅定、 ，就能激發(fā)奮進潛力，給國家和民族注入 的前進動力。熱愛偉大祖國，這是本分，也是職責，是心之所系、情之所歸，更是青年的立身之本、成才之基。新時代中國青年擔當時代責任，勇挑重擔、勇克難關、勇斗風險，中國特色社會主義就能充滿活力、充滿后勁、充滿希望。奮斗是青春最亮麗的底色，只要勇于砥礪奮斗，就能實現(xiàn)民族復興的希望，揚起人生理想的風帆。只有練就過硬本領，才能使自己的思維視野、思想觀念、認識水平跟上越來越快的時代發(fā)展。只有錘煉品德修為，在奮斗中 ，體察世間冷暖、民眾憂樂、現(xiàn)實矛盾，才能從中找到人生真諦、生命價值、事業(yè)方向。深刻把握好六點希望，新時代中國青年才能肩負起時代賦予的神圣使命。
（1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?
A.建功立業(yè) 志存高遠 無堅不摧 摸爬滾打
B.興利捍患 志存高遠 戰(zhàn)無不勝 飽經(jīng)風霜
C.興利捍患 雄心壯志 戰(zhàn)無不勝 摸爬滾打
D.建功立業(yè) 雄心壯志 無堅不摧 飽經(jīng)風霜
（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?
A.只要勇于砥礪奮斗，就能實現(xiàn)民族復興的使命，揚起人生理想的風帆。
B.只要勇于砥礪奮斗，就能揚起人生理想的風帆，實現(xiàn)民族復興的希望。
C.只有勇于砥礪奮斗，才能實現(xiàn)民族復興的使命，揚起人生理想的風帆。
D.只有勇于砥礪奮斗，才能揚起人生理想的風帆，實現(xiàn)民族復興的使命。
（3）下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?
A.為了實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。
B.以實現(xiàn)“兩個一百年”為奮斗目標，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。
C.為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標而奮斗。
D.為實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：1難度：0.5
