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2141．文章圍繞項脊軒寫了哪些事情？
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.52142．下列語句中的破折號的用法與其他三項不同的一項是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：8引用：2難度：0.52143．讀《蜀道難》一詩，回答下列問題。
（1）對下列詩句的理解，不恰當?shù)囊豁検?
A．“問君西游何時還”，這里的君是指入蜀的友人。
B．“又聞子規(guī)啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化為杜鵑（即子規(guī)）的典故。
C．作者描繪“悲鳥號古木”“子規(guī)啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀，是借景抒情的寫法。
D．作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、蒼涼的環(huán)境氣氛，目的在于烘托入蜀友人的感受。
（2）詩中反復(fù)出現(xiàn)“蜀道之難，難于上青天”的句子，作者的用意是
A．詩人一開篇就以此句極言蜀道之難，用感情強烈的詠嘆點出主題，為全詩奠定了豪放的基調(diào)；以下反復(fù)出現(xiàn)，使它像一首樂曲的主旋律那樣，激蕩著讀者的心弦。
B．詩人反復(fù)使用這樣的句子，是為了突出蜀道之難，加大全詩的氣勢。
C．詩人以這句詩作為發(fā)語詞，以便為下面寫各個景點作鋪墊。
D．在詩的感情轉(zhuǎn)折處，詩人用此句拓展出蜀道上的奇麗景色。
（3）下列有關(guān)《蜀道難》內(nèi)容的賞析，不正確的一項是
A．“上有六龍回日之高標”引用古代神話，極寫山之高峻，山之愈高，則愈可見路之難行。
B．“悲鳥號古木”“子規(guī)啼夜月”自然景觀中富有濃郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的氛圍，有力地烘托了蜀道之難。
C．“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”，運用夸張與襯托手法，寫出了山峰之高、絕壁之險。
D．這首詩詩人展開豐富想象，著力描繪了蜀道上瑰麗驚險的山川，表面寫蜀道艱險，實則是寫仕途坎坷，從中透露了詩人對社會的某些憂慮與關(guān)切，這恰恰反映了詩人那種美好善良的情懷以及關(guān)注社會、關(guān)注人生的一貫詩風(fēng)。
（4）詩歌夸張地說自蜀開國四萬八千年以來，一直“不與秦塞通人煙”，后來五丁力士拽蛇導(dǎo)致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。這個悲壯的神話故事有什么作用？
（5）文中以“六龍回日”的神話，用黃鶴飛不過、猿猱愁攀援來襯托什么？
（6）“連峰去天不盈尺……砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷?！边@幾句描寫好在哪里？
（7）劍閣位置險要，易守難攻，歷史上不乏據(jù)險作亂的先例。寫蜀道人事之難，主要表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？
（8）《蜀道難》中詩人是怎樣來表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻的？
（9）《蜀道難》熱烈奔放的情感和豪放飄逸的藝術(shù)風(fēng)格表現(xiàn)在哪些方面？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：1難度：0.62144．課內(nèi)文言文閱讀。
臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背。行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐；臣侍湯藥，未曾廢離。
……
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。
（1）下列加點的字解釋有誤的一項是
A．實所共鑒：借鑒
B．夙嬰疾?。豪p繞
C．晚有兒息：兒子
D．九歲不行：不能行走
（2）分析比較下列句中“以“的意義和用法，判斷正確的一項是
①臣以供養(yǎng)為主，辭不赴命
②但以劉日薄西山
③臣具以表聞，辭不就職。
④臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。
A．①和②相同，③和④不同
B．①和②不同，③和④相同
C．①和④相同，②和③不同
D．①②③④各不相同
（3）這段文字作者闡述了“忠”與“孝”的關(guān)系。聯(lián)系這段文字的內(nèi)容，說說作者是怎樣闡述這兩者的關(guān)系的？
（4）翻譯下列句子。
①是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。
②庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：1難度：0.72145．閱讀課文《陳情表》，完成下題。
（1）對下列句子中加點字的解釋，有誤的一項是
（2）下列各句中加點詞語的活用類型，與例句相同的一項是A.除臣洗馬 除：革除 B.但以劉日薄西山 ?。浩冉?/td> C.則劉病日篤 篤：病重 D.逮奉圣朝，沐浴清化 逮：及、至
例句：舞幽壑之潛蛟
A.且臣少仕偽朝，歷職郎署
B.非臣隕首所能上報
C.臣具以表聞
D.是以區(qū)區(qū)不能廢遠
（3）下列對課文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A.晉武帝征詔李密為太子洗馬，李密不愿應(yīng)詔，就寫了這篇申訴自己不能應(yīng)詔的苦衷的表文。
B.本文開篇就提出不愿應(yīng)詔，接著從自己幼年的不幸遭遇寫起，說明自己與祖母相依為命的特殊感情，致使君王收回成命。
C.文章始終圍繞“愿乞終養(yǎng)，辭不赴命”八個字展開，在簡潔的筆墨中寄寓了深刻的情感。
D.本文敘述委婉，辭意懇切，語言簡潔生動，富有表現(xiàn)力與強烈的感染力。
（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。
②欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。
③母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：0難度：0.62146．與下列例句中加線字的用法不同的一項是（ ）
例：今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：1難度：0.92147．下列畫線詞的活用情況與其他三句不同的一句是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.72148．按要求仿寫。要求：前后句式相同，修辭手法相同，語意貫通，內(nèi)容有意蘊。
寬闊的胸襟，是“上善若水，厚德載物”的卓越追求；寬闊的胸襟，是；寬闊的胸襟，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的超然曠達；寬闊的胸襟，是。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.72149．閱讀下面的宋詞，回答問題。
望海潮
柳永 東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。
（1）下列對詞中畫線句的理解，不正確的一項是
A.“重湖”指西湖，西湖分里湖、外湖；“疊”指重重疊疊的山嶺。湖山之美，詞人先用“清嘉”二字概括，接下去寫山上的桂子、湖中的荷花。
B.這一句寫西湖山水，重重疊疊，陸上是“三秋桂子”，水面則是“十里荷花”，本非一時花木，但寫來則色香一片，如見如嗅。
C.“三秋”言桂花飄香時間之長，整個九月都有桂花飄香；“十里”是指荷花種植面積之廣，是實寫。
D.這一句抓住最具西湖特征的桂花和荷花進行描寫，也能從側(cè)面反映出當時杭州的繁華，人民安居樂業(yè)。
（2）這首詞中數(shù)量詞的運用很有特色，請舉例說明。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：2難度：0.22150．閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。
西湖泛舟呈運使學(xué)士張掞
歐陽修
波光柳色碧溟蒙，曲渚斜橋畫舸通。
更遠更佳唯恐盡，漸深漸密似無窮。
綺羅香里留佳客，弦管聲來揚晚風(fēng)。
半醉回舟迷向背，樓臺高下夕陽中。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A.首聯(lián)借助“波光”“柳色”“斜橋”“畫舸”等優(yōu)美意象，營造了江南水鄉(xiāng)清麗又顯迷蒙的意境。
B.“更”“漸”兩字疊用，既增強了詩歌的音韻美，也凸顯出西湖美景深遠無窮的特點。
C.“唯恐盡”與“似無窮”呼應(yīng)，展現(xiàn)了詩人從害怕美景有限到發(fā)現(xiàn)美景無窮的心理轉(zhuǎn)變過程。
D.尾聯(lián)前一句寫詩人借酒消愁，迷茫傷感；后一句以景結(jié)情，寫夕陽景象，言有盡而意無窮。
（2）本詩和柳永的《望海潮》都是寫北宋時期的杭州，請分析兩者在內(nèi)容和情感方面的不同之處。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：3難度：0.5
