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更新：2025年07月11日
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431．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農業(yè)生產中的應用的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：4難度：0.7432．普氏原羚是我國特有的瀕危動物，現僅分布于我國青海湖周邊地區(qū)的草原上。1994年，我國普氏原羚的數量不足300只。近些年來，由于采取了一系列保護措施，普氏原羚數量持續(xù)上升。據報道，2018年時其數量已達2793只，但它們面臨的威脅依然存在。在牧場圍欄附近?？梢姷狡帐显绲氖?，有的是狼捕食后的殘骸，有的是被圍欄上的刺絲勾掛致死的。由于道路和牧場圍欄阻隔，普氏原羚被隔離在13個分布區(qū)內。
（1）從遺傳與進化的角度看，不同分布區(qū)的普氏原羚種群處于隔離狀態(tài)，這對該物種的延續(xù)有什么不利影響？
（2）有人建議大量捕殺狼等天敵以保護普氏原羚，你是否贊同這一-建議？說說你的理由。
（3）許多牧民響應政府號召主動拆除牧場圍欄，但之后卻出現家畜被狼、狐咬死的情況；嚴控放牧可以為普氏原羚騰出空間，但是會減少牧民的收入。應該如何協調保護普氏原羚與保障牧民利益的關系？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5難度：0.7433．回答下列關于某森林群落的問題．
（1）在群落水平上可研究的問題除了種間關系、群落的范圍和邊界、優(yōu)勢種外，還有．（填3個）
（2）設計實驗探究森林群落中兩種植物的根系是否存在競爭．
實驗步驟：
①在相同環(huán)境中選取多株植物甲和植物乙，要求植株大小和大小基本一致．
②單株種植植物甲和植物乙作為對照組1，間距0.5米種植兩株植物甲作為對照組2，作為對照組3，作為實驗組．
③在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察植株根系生長情況．
預期結果和分析：
若實驗組植株的根系顯著小于對照組，則．
若實驗組植株的根系大小與對照組2和3差異不明顯，則植物甲和植物乙的根系也可能存在競爭關系．例如，過大導致競爭不明顯．發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：142引用：5難度：0.1434．下列有關標記重捕法和樣方法這兩種種群密度調查方法的說法，正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3難度：0.8435．下列生態(tài)學觀點的敘述中，錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：18引用：9難度：0.7436．森林群落中植物和動物均具有垂直分層現象，以提高光的利用率。
（判斷對錯）發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：16難度：0.7437．如圖為人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為J/（cm2?a）]，下列說法錯誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.5
438．生態(tài)位是指物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的地位和角色，表征了物種對各種資源（食物、空間等）的利用以及不同物種之間的關系。生態(tài)位的重疊和分離狀況與種間競爭、種內斗爭具有密切的關系（如圖所示）。下列說法錯誤的是（ ）發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：122引用：10難度：0.7439．“發(fā)展經濟不應以破壞環(huán)境為代價”已經成為人類的共識，要保護生態(tài)系統(tǒng)，應走一條可持續(xù)發(fā)展的道路．為此，人們在廣大的山區(qū)進行人工植樹造林，在許多城市建造了濕地公園，比如六安市的南湖濕地公園，下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：35引用：5難度：0.7440．某地區(qū)將鴨子引入稻田捕食蝗蟲，有效避免了蝗災的發(fā)生。為研究蝗蟲種群數量變化規(guī)律，建立了如圖所示的甲、乙模型。下列相關敘述正確的是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.6
