亚洲精品夜夜夜,国产香蕉97碰碰视频va碰碰看

當前位置：章節(jié)挑題

請展開查看知識點列表

人教版（2019）：選擇性必修2

教材版本: 人教版（2019）蘇教版（2019）滬科版（2020）浙科版（2019）北師大版（2019）滬教版（2019）人教版浙科版北師大版蘇教版

年級: 必修1 必修2 選擇性必修1 選擇性必修2 選擇性必修3

第1章種群及其動態(tài)
第2章群落及其演替
第3章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性
第4章人與環(huán)境

更多>>

已完結

2025年高考生物復習選擇題專項集訓

高考復習熱點精講夯實基礎專項突破

瀏覽次數(shù)：45 更新：2024年10月21日

已完結

2025年高考生物?？伎键c專題

精選試題題題經(jīng)典全解全析高效備考

瀏覽次數(shù)：201 更新：2024年10月18日

11．圖甲為碳循環(huán)過程示意圖，圖乙是某生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%的食物網(wǎng)。下列敘述不正確的是（　?。?br /> 菁優(yōu)網(wǎng)

A．圖甲中①～⑤所表示的生理過程是生物圈維持穩(wěn)定的重要因素

B．增加圖中A、D、E等各營養(yǎng)級生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構的復雜程度

C．圖乙中，若生產(chǎn)者有10000kg,則位于最高營養(yǎng)級的生物最多有100kg

D．圖乙中的生物包括圖甲中的A、B、D、E

發(fā)布：2024/7/9 8:0:8組卷：13引用：3難度：0.6

解析

12．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，①～⑦代表過程．相關敘述錯誤的是（　?。?/div>

A．甲代表生產(chǎn)者，丁代表分解者

B．甲同化的總能量大于乙、丙、丁同化能量之和

C．過程②③④⑤是指生物的有氧呼吸

D．過程⑥⑦中流動的能量以有機物為載體

發(fā)布：2024/7/9 8:0:8組卷：52引用：6難度：0.7

解析

13．如圖為一富營養(yǎng)化河流生態(tài)修復工程的示意圖，下列敘述錯誤的是（　?。?/div>

A．植物浮床有吸收水體氮、磷的能力，可減少富營養(yǎng)化

B．吸附基質(zhì)增加了微生物附著的表面積，提高了凈化效果

C．曝氣可增加厭氧微生物降解有機污染物的能力

D．增加水體透明度，恢復水草生長是該修復工程的目標之一

發(fā)布：2024/7/9 8:0:8組卷：12引用：8難度：0.7

解析

14．生態(tài)農(nóng)業(yè)不僅指對于農(nóng)作物中所含物質(zhì)、能量的充分利用，還具有很多的內(nèi)涵。下列措施中不符合生態(tài)學原理的是（　?。?/div>

A．作物“輪種”不僅合理地利用各種礦質(zhì)營養(yǎng)，還可避免某些害蟲的大發(fā)生

B．以作物秸稈為原料生產(chǎn)沼氣，可以做到對農(nóng)作物中能量多級利用

C．生態(tài)農(nóng)業(yè)中巧設食物鏈，提高了能量的傳遞效率，使物質(zhì)和能量得到最大限度利用

D．以蟲治蟲、以菌治蟲的措施能夠減少甚至不使用化學農(nóng)藥

發(fā)布：2024/7/9 8:0:8組卷：2引用：5難度：0.7

解析

15．在碳循環(huán)中，連通無機環(huán)境和生物群落的必須生物類群和生理作用分別是（　?。?br />①生產(chǎn)者　②消費者?、鄯纸庹摺、芄夂献饔?⑤呼吸作用?、拚趄v作用　⑦化能合成作用
A．①②；④⑤⑥ B．①③；④⑤⑦ C．②③；⑤⑥⑦ D．①③；④⑥⑦
發(fā)布：2024/7/9 8:0:8組卷：18引用：15難度：0.7
解析
16．雄性安樂蜥在求偶時，一邊伏在領地上做著“俯臥撐”，一邊伸縮頸部色彩鮮艷的垂囊，這種展示包含了顏色和運動兩個因素，有人用墨水改變垂囊的顏色后，雌性仍被雄性吸引，由此說明雄性安樂蜥在求偶時利用的信息是（　?。?/div>
A．物理信息 B．化學信息
C．行為信息 D．物理信息和行為信息
發(fā)布：2024/7/9 8:0:8組卷：12引用：8難度：0.8
解析

17．為探究落葉是不是在土壤微生物的作用下腐爛的，下列實驗設計錯誤的是（　?。?/div>

A．可選擇帶有落葉的土壤為實驗材料，篩選出落葉和土壤

B．將落葉平均分成兩份，置于網(wǎng)兜中

C．把土壤分成兩組，對照組土壤進行接種微生物處理，實驗組土壤不做處理

D．將落葉連同網(wǎng)兜分別埋入對照組和實驗組兩組土壤中，觀察腐爛情況

發(fā)布：2024/7/9 8:0:8組卷：6引用：2難度：0.6

解析

18．在沙漠地區(qū)，動植物稀少；在熱帶雨林地區(qū)，動植物種類繁多。說明（　?。?/div>
A．陽光對植物的分布起決定性作用
B．陽光能影響動植物的生長發(fā)育
C．水是限制陸生生物分布的重要因素
D．溫度對植物的分布有重要影響
發(fā)布：2024/7/9 8:0:8組卷：33引用：5難度：0.8
解析

19．一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性遭破壞，可以得出的合理解釋是（　　）

A．這個生態(tài)系統(tǒng)沒有自我調(diào)節(jié)能力

B．這個生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力一定很小

C．這個生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類一定很少

D．外來干擾超過了這個生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

發(fā)布：2024/7/9 8:0:8組卷：39引用：7難度：0.5

解析

20．凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件十分嚴酷而獨具特色，有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為“不毛之地”。下列相關敘述錯誤的是（　?。?/div>

A．由于溫度的限制作用，凍原上物種的豐富度較低

B．與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機物質(zhì)的積累

C．凍原生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構簡單，恢復力穩(wěn)定性強

D．負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎

發(fā)布：2024/7/8 8:0:10組卷：26引用：7難度：0.7

解析

0/60

試題籃

A．物理信息	B．化學信息
C．行為信息	D．物理信息和行為信息