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人教版（2019）：必修1

教材版本: 人教版（2019）蘇教版（2019）滬科版（2020）浙科版（2019）北師大版（2019）滬教版（2019）人教版浙科版北師大版蘇教版

年級: 必修1 必修2 選擇性必修1 選擇性必修2 選擇性必修3

第1章走近細胞
第2章組成細胞的分子
第3章細胞的基本結構
第4章細胞的物質輸入和輸出
第5章細胞的能量供應和利用
第6章細胞的生命歷程

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2901．在“細胞學說”最初創(chuàng)立時，其主要內容中不準確的一項是（　?。?/div>

A．一切動物和植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞及其產物構成

B．細胞是一個相對獨立的有機體，具有自己的生命

C．細胞對與其他細胞共同構成的整體生命起作用

D．1665年，英國科學家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細胞，并創(chuàng)立了細胞學說

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：134引用：53難度：0.9

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2902．在成人心肌細胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細胞中的數(shù)量的細胞器是（　?。?/div>
A．核糖體 B．線粒體 C．內質網(wǎng) D．高爾基體
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：185引用：70難度：0.9
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2903．關于圖中a、b、c三類生物及其共同特征的敘述正確的是（　?。?/div>

A．a中生物的遺傳物質都是DNA

B．b中只有藍細菌是自養(yǎng)生物，是因為有能進行光合作用的葉綠體

C．c中生物都有細胞壁，都沒有以核膜為界限的細胞核

D．新型冠狀病毒只能寄生于活細胞中，體現(xiàn)了生命活動離不開細胞

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：21引用：3難度：0.6

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2904．構成生物的細胞是多種多樣的，下列選項中不能體現(xiàn)細胞多樣性的是（　?。?/div>

A．組成人體不同組織的細胞形態(tài)結構不同

B．植物細胞具有細胞壁而動物細胞沒有

C．所有細胞都具有細胞膜結構

D．大腸桿菌和藍細菌是兩類不同的原核生物

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：5難度：0.7

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2905．如圖所示是在顯微鏡下觀察到的一些細胞，①～⑤是有關使用顯微鏡的幾個操作步驟。要將圖甲中低倍鏡視野轉化成圖乙中高倍鏡圖象，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的是（　　）
①向右上方移動玻片
②向左下方移動玻片
③轉動轉換器
④轉動細準焦螺旋
⑤轉動粗準焦螺旋
A．②④③ B．③①⑤ C．①③④ D．①⑤④
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：41引用：11難度：0.6
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2906．大腸桿菌、顫藻、青蛙細胞和人體細胞都具有的結構是（　?。?/div>
A．細胞壁、細胞膜、核膜 B．細胞壁、細胞膜、細胞核
C．細胞膜、細胞質、核膜 D．細胞膜、細胞質、核糖體
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：54引用：8難度：0.8
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2907．若以雞蛋蛋白液為材料進行蛋白質鑒定實驗，發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應后會粘固在試管壁上．下列關于這一現(xiàn)象形成原因的描述中正確的是（　?。?/div>

A．雞蛋蛋白液不是合適的實驗材料

B．雞蛋蛋白液稀釋不夠，攪拌不勻

C．蛋白液與雙縮脲試劑的反應時間不夠長

D．只添加了雙縮脲試劑A，未添加雙縮脲試劑B

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：29引用：6難度：0.5

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2908．小麥種子萌發(fā)過程中，α-淀粉酶在糊粉層的細胞中合成，在胚乳中分解淀粉。該酶從糊粉層細胞排到細胞外的方式是（　?。?/div>
A．順濃度梯度經(jīng)自由擴散排出
B．逆濃度梯度經(jīng)協(xié)助擴散排出
C．通過離子通道排出
D．含該酶的囊泡與質膜融合排出
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：792引用：28難度：0.5
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2909．如圖表示葉綠體色素層析分離結果，正確的是（　?。?br />
A．①呈黃色 B．②含量最高 C．③為葉綠素a D．④移動最慢
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：67引用：4難度：0.7
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2910．某個培養(yǎng)基用來培養(yǎng)大腸桿菌，被污染后，除大腸樣菌外，又滋生了別的細菌和真菌。下列各項中，與這個培養(yǎng)基層次相當?shù)纳到y(tǒng)層次是（　?。?/div>
A．一塊稻田里的全部害蟲
B．一片松林中的全部生物
C．一間充滿生機的溫室大棚
D．一片草原上的藏羚羊
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：48引用：10難度：0.7
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A．細胞壁、細胞膜、核膜	B．細胞壁、細胞膜、細胞核
C．細胞膜、細胞質、核膜	D．細胞膜、細胞質、核糖體