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人教部編版: 八年級(jí)下
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  • 2591.閱讀下文,完成后面的題目。
    龍說(shuō)
    [唐]韓愈
          龍噓氣成云,云固弗靈于龍也。然龍乘是氣,茫洋窮乎玄間,薄日月,伏光景,感震電,神變化,水下土,汩陵谷,云亦靈怪矣哉!
          云,龍之所能使為靈也;若龍之靈,則非云之所能使為靈也。然龍弗得云無(wú)以神其靈矣。失其所憑依,信不可歟!
          異哉!其所憑依,乃其所自為也?!兑住吩唬骸霸茝凝垺!奔仍唬糊?,云從之矣。
    【注釋】①此篇又名《雜說(shuō)一》。②噓氣:吹氣。龍吹氣成云是古代的一種說(shuō)法。③茫洋:此處同“徜徉”,自由自在往來(lái)。④窮乎玄間:達(dá)到青天的盡頭。窮,達(dá)到盡頭。玄間,青天。⑤土:大地。⑥憑依:憑借依靠。
    (1)解釋下列加點(diǎn)的詞。
    ①云固弗于龍也:
     

    ②水下土,陵谷:
     

    (2)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。
    然龍弗得云無(wú)以神其靈矣。
    (3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
    失其所憑依,信不可歟!
    (4)寫出本文的中心句。
    (5)讀完此文你得到了哪些啟示?

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:11引用:1難度:0.5
  • 2592.請(qǐng)選擇下列一種情景,然后從“微風(fēng)、身影、月亮、期盼、淚水、微笑”六個(gè)詞語(yǔ)中至少選用兩個(gè),發(fā)揮想象,在方格內(nèi)寫一段符合選定情景的話。(不超過(guò)60字,并在所寫的話中圈出所選的詞語(yǔ))
    情景一:分別時(shí)。
    情景二:重逢時(shí)。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:5引用:2難度:0.4
  • 2593.給下列加點(diǎn)字和多音字注音。
     
     
     
     
     
     

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:18引用:1難度:0.9
  • 2594.找出下列句子中的錯(cuò)別字,并加以改正。
    (1)它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著,向每個(gè)剛剛?cè)芑乃莺统靥羻?wèn)好。
    (2)第一群大雁一旦來(lái)到這里,它們便向每一個(gè)遷徒的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。
    (3)單調(diào)枯躁的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)鳥者的感傷。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:3引用:0難度:0.8
  • 2595.《傅雷家書》中傅雷曾翻譯過(guò)巴爾扎克的( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:2引用:0難度:0.9
  • 2596.朗讀《核舟記》全篇,標(biāo)記出閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的生字,查字典,然后給下列帶點(diǎn)的字注音。
     

     

    八分有
     

     

     

     

    鉤畫
     

     

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:8引用:2難度:0.9
  • 2597.閱讀下列文段,完成下列小題
          ①我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門,便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發(fā)拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候,我們已經(jīng)點(diǎn)開船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說(shuō)笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
          ②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見(jiàn)依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點(diǎn)火,料想便是戲臺(tái),但或者也許是漁火。
          ③那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚(yáng),使我的心也沉靜,然而又自失起來(lái),覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
    (1)第①段中的“輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情?
    (2)請(qǐng)從第一段中找出描寫少年朋友們開船動(dòng)作的動(dòng)詞(至少4個(gè)),它們對(duì)于刻畫這群少年朋友起到怎樣的作用?
    (3)第②段中的劃線句用了什么描寫方法?這句話的作用是什么?
    (4)第②③兩段中,作者從哪些感官角度來(lái)寫景的?各舉一例。
    (5)用四個(gè)字或一句簡(jiǎn)短的話,概括這三段內(nèi)容。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:6引用:2難度:0.4
  • 2598.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
     

    臺(tái)
     

     

     

     

    輕yíng 
     

    xuān
     

    yìng 
     

    fěi 
     

    tiào 
     

    五彩bān lán 
     

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:43引用:2難度:0.9
  • 2599.請(qǐng)閱讀下面詩(shī)文,完成下面小題。
    (甲)
    泊秦淮
    杜牧
    煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。
    商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。
    (乙)
    馬說(shuō)
    韓愈
          世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。
          馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
          策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也!
    (1)請(qǐng)給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。
    ①煙寒水月籠沙
     

    死于槽櫪之間
     

    (2)下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是
     

    A.雖有名馬 公問(wèn)其
    B.才美不外見(jiàn) 見(jiàn)微知著
    C.鳴之而不能其意 無(wú)師自
    D.執(zhí)策而 溪而漁
    (3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。
    ①馬之千里者,一食或盡粟一石。
    ②且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
    (4)同是有關(guān)諷喻的作品,但二者表達(dá)的情感卻有所不同:《泊秦淮》表達(dá)了
     
    ;《馬說(shuō)》則表達(dá)了
     

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:13引用:2難度:0.5
  • 2600.閱讀下面的文言文,完成下列小題。
          林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男子衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
          見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?!?br />(1)解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)
    溪行
     

    漁人甚
     

    屋舍儼然
     

    阡陌交通
     

    (2)翻譯下列句子。
    ①便要還家,設(shè)酒殺雞作食。
    ②問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。
    ③此中人語(yǔ)云:“不足外人道也?!?br />(3)找出選文中描寫桃源人幸福生活的句子。(用原文回答)
    (4)你能在《桃花源記》中提煉出幾個(gè)成語(yǔ)呢?請(qǐng)任意寫出兩個(gè)。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:4引用:2難度:0.5
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