試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 章節(jié)挑題

請(qǐng)展開查看知識(shí)點(diǎn)列表

>
<
人教部編版: 八年級(jí)上
教材版本
人教部編版 人教部編版(2024) 人教部編版(五四制) 人教部編版(五四制)(2024)
年級(jí)
七年級(jí)上 七年級(jí)下 八年級(jí)上 八年級(jí)下 九年級(jí)上 九年級(jí)下
更多>>
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
中考復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)精講 夯實(shí)基礎(chǔ) 專項(xiàng)突破
瀏覽次數(shù):199 更新:2024年10月22日
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
中考復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)精講 夯實(shí)基礎(chǔ) 專項(xiàng)突破
瀏覽次數(shù):137 更新:2024年10月22日
  • 2951.閱讀下面文章,完成問題。
          ①北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
          ②河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
    (1)這兩段文字出自《
     
    》(書名),這部著作中有很多寓言,比如我們學(xué)過的《
     
    》等。
    (2)解釋下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意思。
    ①雜然相
     

    置土石
     

    ③始
     

    ④山之一
     

    (3)請(qǐng)將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
    ①寒暑易節(jié),始一反焉。
    ②河曲智叟亡以應(yīng)。
    (4)選文運(yùn)用了哪些寫作手法塑造人物形象的?寫出一種,并指出其作用。
    (5)“愚公移山”結(jié)局,山并不是愚公直接移走的,但為什么他移山的故事流傳了兩千多年,依然為后人所津津樂道?日新月異的當(dāng)代,是否已經(jīng)不需要愚公精神了?請(qǐng)寫出理由。
    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:116引用:3難度:0.6
  • 2952.古詩詞鑒賞。閱讀下面這首詩,完成問題。
    渡荊門送別
    李白
    渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。
    山隨平野盡,江入大荒流。
    月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。
    仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。
    (1)如何理解《渡荊門送別》中的“送別”?
    (2)請(qǐng)對(duì)“月下飛天鏡,云生結(jié)海樓”的畫面加以描繪。
    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:37引用:2難度:0.7
  • 2953.找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正。
    鑒賞  映襯  因地治宜  自出新裁
    曼廷  鯉魚  重巒疊障  俯仰生姿。
    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:84引用:1難度:0.9
  • 2954.閱讀下面甲、乙兩文,完成問題。
    【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
    (選自《<孟子>二章》)【乙】當(dāng)今天下之病,臣請(qǐng)譬諸病者:其安時(shí)調(diào)養(yǎng)適宜,固不病矣;病在皮膚,醫(yī)者能早去之,病且安矣。此二者皆已不及,而病在肢體,若得良醫(yī),可速愈也。天下之病,勢已如是,于可醫(yī)之時(shí),陛下又選任良醫(yī),倘信任不疑,聽其施設(shè),非徒愈病,又致民于壽。若于此時(shí),使良醫(yī)不得盡其術(shù),則天下之病愈深。愿陛下拔賢材,收眾策,不憚改作,以成大功,天下幸甚幸甚!
    (選自蔡襄奏折《乞④韓琦⑤、范仲淹》,有刪改)【注】①支:同“肢”。②使:假使。③憚:怕,畏懼。④乞:乞求,請(qǐng)求。⑤韓琦:北宋政治家,名將。
    (1)解釋下列語句中加點(diǎn)字的意思。
    ①入則無法家士:
     
    其筋骨:
     
    ③征于色,發(fā)于聲,而后
     
    ④非愈病:
     
    (2)用現(xiàn)代漢語翻譯甲文中畫線的句子。
    ①天下之病,勢已如是。
    ②困于心,衡于慮,而后作。
    (3)請(qǐng)用選文中的句子填空。
    ①甲文中孟子認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的,所以說“
     
    ”有了這樣的磨煉,才能“動(dòng)心忍性,曾益其所不能”。
    ②乙文作者認(rèn)為“天下之病愈深”的原因是“
     
    ”。
    (4)甲、乙兩文都論述了治理國家的問題,它們的觀點(diǎn)分別是什么?在人才的問題上,它們的看法又有何相同之處?
    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:25引用:2難度:0.6
  • 2955.填空題。
    (1)《紅星照耀中國》的作者是美國記者
     
    ?!都t星照耀中國》為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便,曾易名《
     
    》。
    (2)在本書《蘇維埃的掌權(quán)人物》《一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來》中,我讀到了年屆不惑的他的童年、在長沙的日子、革命的前奏、國民革命時(shí)期、蘇維埃運(yùn)動(dòng)、紅軍的成長,他是
     
    。這本書不僅呈現(xiàn)了他個(gè)人的成長軌跡,而且呈現(xiàn)了紅軍的成長歷史。我還讀到了書生出身的“造反者”
     
    ,他是大官僚家庭的兒子,先后就讀南開中學(xué)、南開大學(xué),先后在法國、英國、德國學(xué)習(xí),先后組織了上海罷工和反抗國民黨的第一次起義——
     

    (3)《紅星照耀中國》記錄了1936年6月至i0月,斯諾在以
     
    為中心的陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行實(shí)地采訪時(shí)的所見所聞,向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、將領(lǐng)的情況。“紅星”的含義:
     
    及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星,不僅照耀著中國的
     
    ,而且必將照耀全中國。
    (4)美國記者斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道:“在某種意義上講,這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳?!蔽闹械摹按筮w移”是指工農(nóng)紅軍的
     
    ,這次“大遷移”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是
     
    。
    (5)埃德加?斯諾在《紅星照耀中國》二書中寫道:“不論我們對(duì)這一事件的動(dòng)機(jī)及政治背景作何評(píng)論,都必須承認(rèn)這一點(diǎn),在西安進(jìn)行的這場軍事政變時(shí)機(jī)抓得很好,執(zhí)行得也十分利落……使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊?!彼怪Z所說的“這場軍事政變”發(fā)生在
     
    年,發(fā)動(dòng)者是
     
    、
     
    ,“這場軍事政變”的和平解決,標(biāo)著國共兩黨第二次合作的初步形成。
    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:42引用:2難度:0.8
  • 2956.下面是選自《紅星照耀中國》中的兩段文字,請(qǐng)閱讀后回答問題。
          他的名字叫起來很響亮,這個(gè)名字很貼切,因?yàn)檫@個(gè)名字由于在文字上的奇異巧合,在中文中的兩個(gè)字正好是“紅色的品德”的意思。
          在南方的這些年月里,他指揮全軍,打了幾百次小仗,幾十次大仗,經(jīng)歷了敵人的五次大圍剿,不論如何估計(jì)他的勝敗,必須承認(rèn),就戰(zhàn)術(shù)的獨(dú)創(chuàng)性、部隊(duì)的機(jī)動(dòng)性和作戰(zhàn)的多樣性而言,他再三證明自己勝過派來打他的任何一個(gè)將領(lǐng),而且無疑建立了中國革命化軍隊(duì)在游擊戰(zhàn)中的不可輕侮的戰(zhàn)斗力。他部下的軍隊(duì)在西藏的冰天雪地之中,經(jīng)受了整整一個(gè)嚴(yán)冬的圍困和艱難,除了牦牛肉以外沒有別的吃的,而仍能保持萬眾一心,這必須歸因于純屬領(lǐng)導(dǎo)人物的個(gè)人魅力,還有那鼓舞部下具有為一個(gè)事業(yè)英勇犧牲的忠貞不貳精神的罕見人品。至少我個(gè)人是不可能想象蔣介石、白崇禧、寧哲元或者中國任何其他一個(gè)國民黨將領(lǐng)能夠在這樣的條件下保全一支軍隊(duì)的,更不用說還能夠在這樣的考驗(yàn)結(jié)束時(shí)真的做到卷土重來,發(fā)動(dòng)一場大進(jìn)攻,在敵軍為了防止它突破而從從容容地構(gòu)筑了好幾個(gè)月的防線上,打入了一個(gè)楔子。我走馬西北的時(shí)候,他在做的正是這樣一件事。
    (1)上述文字選自美國記者埃德加?斯諾著的《紅星照耀中國》第十章
     
    (填目錄名)。上述文字中的“他”是
     
    (填人名)。
    (2)從上述文字中你讀到了斯諾對(duì)他的評(píng)價(jià)是:
     

    (3)從上述文字中你感受到斯諾對(duì)他的態(tài)度是
     
    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:29引用:3難度:0.7
  • 2957.解釋下列加線詞。
    (1)答謝中書
     

    (2)曉霧將
     

    (3)實(shí)是欲界之仙都
     

    (4)未復(fù)有能其奇者
     
    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:57引用:2難度:0.9
  • 2958.古詩詞閱讀。
    飲酒(其五)
    陶淵明
    結(jié)廬在人境,而無車馬喧。
    問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
    采菊東籬下,悠然見南山。
    山氣日夕佳,飛鳥相與還。
    此中有真意,欲辨已忘言。
    (1)“采菊東籬下,悠然見南山”抒寫了詩人怎樣的心境?
    (2)請(qǐng)用生動(dòng)形象的語言描述詩句“山氣日夕佳,飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。
    (3)“此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?請(qǐng)簡要分析。
    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:245引用:5難度:0.4
  • 2959.閱讀《周亞夫軍細(xì)柳》,完成下列各題。
    周亞夫軍細(xì)柳       文帝之后六年,匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍,軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍,軍棘門;以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?,軍?xì)柳:以備胡。
          上自勞軍。至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。天子先驅(qū)至,不得入。先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰:‘軍中聞將軍令,不聞天子之詔’?!本訜o何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約,軍中不得驅(qū)馳?!庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營,將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請(qǐng)以軍禮見?!碧熳訛閯?dòng),改容式車,使人稱謝:“皇帝敬勞將軍?!背啥Y而去。
          既出軍門,群臣皆驚。文帝曰:“嗟乎,此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。至于亞夫,可得而犯邪!”稱善者久之。
    (1)下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是
     

    A.無何 居:居住
    B.軍士吏 被:同“披”,穿著
    C.上自 勞:慰問
    D.其將可襲而虜也 固:一定
    (2)下列句中加點(diǎn)詞意義或用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.已而細(xì)柳軍 曾不能損魁父
    B.成禮 生于憂患死于安樂
    C.將固可襲而虜也 如土石何
    D.天子 九十
    (3)下列對(duì)選文理解和分析不正確的一項(xiàng)是
     

    A.本文選自《史記》,作者司馬遷?!妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體史書。
    B.選文開頭先寫文帝到霸上和棘門軍的情況,為下文寫文帝在細(xì)柳營遭遇到的情況作鋪墊。
    C.文帝到霸上和棘門兩處軍營時(shí)均可長驅(qū)直入,到細(xì)柳營卻兩次不得入,可見細(xì)柳營將士目中無人。
    D.選文末借文帝之口將霸上、棘門軍與周亞夫再作對(duì)比,襯托出周亞夫“真將軍”的風(fēng)范。
    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:83引用:3難度:0.7
  • 2960.《渡荊門送別》一詩中點(diǎn)明“送別”句子是:“
     
    ,
     
    ”。這兩句表達(dá)了詩人
     
    之情。
    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:45引用:1難度:0.8
login
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正