當前位置：
章節(jié)挑題
請展開查看知識點列表
>
更多>>
|
原創(chuàng)
已完結
|
中考備考
時事熱點
作文素材
高效提分
瀏覽次數(shù)：10035
更新：2024年12月20日
|
|
原創(chuàng)
已完結
|
中考復習
寫作技巧
名師精講
強化訓練
瀏覽次數(shù)：10044
更新：2024年12月20日
|
2731．永定河上的盧溝橋，
（創(chuàng)建、修建、建造、建筑）于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。（甲）橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。（乙）每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。（丙）永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。
早在13世紀，盧溝橋就聞名世界。那時候有個意大利人馬可?波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的”，并且特別（贊賞、贊嘆、欣賞、稱贊）橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同構成美麗的奇觀”。在國內，這座橋也是歷來為人們所（欣賞、贊賞、贊嘆、稱贊）的。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)莢，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。
（1）在括號內選擇適當?shù)脑~填在橫線上。
（2）解釋加點的字。
聞名世界
奇觀
盧溝曉月
勝景
（3）說出加黑字在文中的作用。
約：
幾乎：
之一：
從沒：
（4）“由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋”是從文中取出的，應放在文中甲、乙、丙哪一處最合適
A．甲處 B．乙處 C．丙處
（5）馬可?波羅說盧溝橋是“獨一無二”的，這是指方面。
A．結構 B．形式 C．結構與形式 D．價值
（6）文中畫線的句子有什么作用？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：25引用：1難度：0.72732．下面五個句子分為三組，均寫出了山連綿不斷的一組是（ ）
①兩岸連山，略無闕處。（《三峽》）
②素湍綠潭，回清倒影。（《三峽》）
③山悉赪壁霞舉，若紅云秀天。（《丹水》）
④其山重阜修巖，有草無木。（《汾水》）
⑤夾岸連山，聯(lián)峰接勢。（《汾水》）發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：174引用：1難度：0.72733．我們的老顧問余鳳英離休了。她老早就說過，離休的時候要送給我們一件注著特別感情的禮物。那天她來了，抱著一盆自己親手栽培的馬蘭花，把它放在辦公室的窗臺上，深情地說：“馬蘭花，一看到它我就不由想起了延安。”
余老太太是個“老延安”，特別喜歡馬蘭花。她家的小院里從不種玫瑰，也不種丁香，更不種什么柱頂紅之類，卻栽種著一簇簇的馬蘭花。春天，馬蘭花蓬蓬勃勃地生長，十分惹人喜愛。特別是那修長蒼勁的葉子，托著盛開的藍而帶有紫紋的花瓣，活似一張張乳燕的小嘴。花雖不艷，卻散發(fā)著沁人的清香。這時候，余老太太的心就像盛開的馬蘭花，溫柔的笑總是掛在飽經風霜的臉上。你若帶孩子到她家作客，她準會拿出好多用馬蘭花編成的小動物，諸如花蝴蝶、青蛙、鴿子等等。孩子樂得直跳。大家都說，余老太太與馬蘭花有著特別的感情，并把這感情與她不肯隨便扔掉半塊紙頭的老習慣聯(lián)系在一起?？烧l也說不清這事的緣由。
最近我才了解實情。當年余老太太大學剛結業(yè)，地下黨把她從上海送到延安。那是抗日戰(zhàn)爭最困難的時期，邊區(qū)紙張奇缺，組織上把她分配到一家印刷廠工作。當時的用紙要自造。每一天，她把不知道經過多少人的手做好的紙漿刷到粉白光滑的墻上，干了再取下來，拿去印報紙，出刊物書籍，如馬克思、列寧、毛澤東著作和黨的文件。巴掌大的紙頭都十分金貴，誰也舍不得扔掉。余鳳英那時逐漸與馬蘭花結下了不解之緣，工作之余，除了培育馬蘭花，還學會了用馬蘭草編制各種各樣的玩具，送給延安的孩子……
□→□→□→□．馬蘭花熱烈地開著。那墨綠的葉子，那略帶紫紋的藍色花朵，樸素而雅潔。
（1）文中□→□→□→□應填入下面四句話。請在題后的方框內依次填上最合理的序號。
①她的馬蘭花留在辦公室的窗上
②余老太太離休了
③還是閃爍千秋萬代永遠激勵我們奮發(fā)向前的一種進取精神
④那不只是一盆花
這四句話的順序應是：→→→
（2）標點運用。
①第二段中“老延安”加引號的作用是。
②關于文中第三自然段最后一個標點符號的用法，下面有兩種意見，其中正確的一種是。
A．這種用法是正確的。
B．省略號后面還應當再加一個句號。
（3）修辭方法。
文中畫橫線的句子是一個比喻句，它的比喻詞是，喻體是。
（4）下面是關于這篇短文中心意思的概括，其中正確的一項是。
A．表現(xiàn)了馬蘭花清香而樸素的特征。
B．說明余鳳英喜愛馬蘭花是為了用馬蘭草給孩子編制玩具。
C．表現(xiàn)了余鳳英晚年非常懷念在延安的生活。
D．表現(xiàn)了老一輩意味深長地把奮發(fā)向前的進取精神傳給下一代。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：92引用：2難度：0.52734．閱讀《生于憂患，死于安樂》一文，回答問題。
生于憂患，死于安樂 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。
（1）下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A.舜發(fā)于畎畝之中：興起，指被任用
B.百里舉于市：集市
C.征于色：征驗、表現(xiàn)
D.出則無敵國外忠者：敵對
（2）下列句子中加點詞的用法，與其它三項不相同的一項是
A.必先苦其心志
B.餓其體膚
C.所以動心忍性的
D.人恒過，然后能改
（3）下列對選文的理解分析，不正確的一項是
A.孟子首先一連列舉了六位歷史上著名人物的事例，說明這些人雖出身貧賤，但他們在經受了艱苦磨煉之后，終于成就了不平凡的事業(yè)。
B.孟子又重視造就人才的客觀因素，提出“困于心，衡于慮，而后作”的觀點，這樣就把造就人才的主、客觀條件都說到了。
C.孟子由個人說到國家，提出“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”的論斷，由此自然導出這一章的中心思想“生于憂患，死于安樂”。
D.這篇文章要告訴人們，憂患和磨難可以使一個人奮發(fā)有為，使一個國家興旺發(fā)達；安逸享樂則會讓一個人不思進取，使一個國家衰敗滅亡。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：151引用：2難度：0.52735．奧斯威辛沒有什么新聞
[美]埃?姆?羅森塔爾 本報波蘭布熱津卡訊——在布熱津卡，不知怎么，最令人毛骨悚然的是，在這里，太陽和煦、明亮，一排排高大的白楊樹長勢喜人，在門前不遠的草地上，還有兒童在嬉笑、打鬧。
這真像是一場噩夢，一切都可怕地顛倒了。在布熱津卡，本來不該有太陽照耀，不該有光亮，不該有碧綠的草地，不該有孩子們的嬉笑。假若在布熱津卡，從來就見不到陽光，青草枯萎凋殘，那才合乎情理，因為這里是一個無法形容的恐怖地方。
但是，每天都有許多人從世界各地來到布熱津卡，這里可能是世界上最可怕的旅游中心。
人們懷著不同的目的來到這兒，有的是想看一看這里的情況是否像傳說中所描繪的那樣，有的是要提醒自己不要忘記這個悲劇，有的是想通過訪問死難者受折磨的場所，來向他們致意。布熱津卡同南面更加著名的城市奧斯威辛只相隔幾公里。奧斯威辛大約有12000居民，距華沙約17l公里，坐落在莫拉維亞關卡東端的一片沼澤地上。
布熱津卡和奧斯威辛共同構成了一座周密組織起來的大型殺人工廠的一部分，被納粹稱為奧斯威辛集中營。
從最后一批戰(zhàn)俘脫光了衣服在狗和衛(wèi)兵的驅趕下走進毒氣室到現(xiàn)在，已經過去了十四年，奧斯威辛的慘狀被人們講過許多次了。在集中營呆過的一些人曾寫過許多回憶錄，回憶錄中提到的事是一般正常的人難以想象的。集中營總監(jiān)魯?shù)婪?弗朗茨?弗迪南德?豪斯在被處死前曾寫下一部回憶錄，敘述了大規(guī)模殺人以及在活人身上作試驗的情況。據(jù)波蘭人說，有400萬人死在這里。
這樣，奧斯威辛就沒有什么新聞好報道了。但是，有一種無形的壓力迫使你提起筆來。
這種壓力來自無法抑制的某種感情。專程到奧斯威辛來，什么也不說，什么也不寫，這對于這兒的受難者來說，實在是一種不友好、十分令人痛心的行為。
布熱津卡和奧斯威辛如今已是十分寧靜的地方，再也聽不到刺耳的尖叫聲。參觀者默默地邁著步子，先是很快地望上一眼，接著，當他的腦海中浮現(xiàn)出牢房、毒氣室、地牢和刑房時，腳步就逐漸放慢，簡直是在地上拖著走。導游也不必多費唇舌，因為只要他用手一指，就一清二楚了。
對于每個參觀者來說，都有某些他認為永遠也不會忘記的特別恐怖之處。有的人在奧斯威辛感受最深的是重新修復的毒氣室，據(jù)說這還是“小的”。而對另一些人留下深刻印象的是：在布熱津卡，德國人撤退時破壞了的毒氣室和焚尸爐的廢墟上已長滿了雛菊。
許多參觀者目瞪口呆地盯著毒氣室和焚尸爐，因為他們覺得這一切都不可思議。當他們看到玻璃窗后堆積得像小山似的頭發(fā)，看到一堆堆嬰孩的小鞋，看到一排排堆放著被窒息而死的人的尸體的磚房時，不禁毛骨悚然、不寒而栗。
一位參觀者突然張開大口，差不多叫出聲來。他看到好多木箱，一排排地放在女牢房里。每只木箱都有三層，寬6英尺，高3英尺。每只箱子晚上都要塞進5至10名女囚，她們就在里面過夜。導游很快地穿過牢房。那里沒有別的東西。
有一座用磚砌成的建筑物，在這里，德國人曾在女囚身上作絕育試驗。導游推了推門，門上鎖了。記者實在感激，不必入內了，但馬上臊紅了臉。
一條長廊，一排排面孔從墻上死盯著你。成千上萬張照片，囚徒的照片。他們都離開人世了。這些曾經站在照相機前的男人和女人都清楚死亡在等待著他們。
他們目光呆滯。但是，中間一排有一張照片卻使記者回顧良久，思緒萬千。一個年輕姑娘，大約只有22歲，豐滿可愛，滿頭金發(fā)。她溫柔地微笑著，好像想起了什么甜蜜美妙的事情。究竟是什么念頭在這個姑娘的腦海中閃過呢？她的形象在奧斯威辛掛滿死難者照片的墻上留下的紀念又意味著什么呢？
記者被帶進地下窒息室呆了一會兒，喉嚨就像被人扼住了一樣。又有一個參觀者走了進來，她踉蹌地退了出去，在胸前直劃十字。在奧斯威辛，沒有地方可以祈禱。
參觀者懇求似地你望著我，我望著你，然后對導游講道：“夠了?！?br /> 奧斯威辛沒有什么新東西可以報道。這里天氣晴朗，樹木青青，門前還有兒童在打鬧、嬉戲。
（1）為什么文章開頭“本報訊”中把“太陽和煦、明亮，一排排高大的白楊樹長勢喜人，在門前不遠的草地上，還有兒童在嬉笑、打鬧?！边@些常人看來很愉快的事說成是“最令人毛骨悚然的”？
（2）“導游也不必多費唇舌，因為只要他用手一指，就一清二楚了?！睘槭裁磿@樣呢？
（3）為什么“廢墟”上長滿雛菊給一些人留下了深刻印象？
（4）文章的最后一節(jié)是何含義？
（5）為什么作者說“布熱津卡”可能是世界上最可怕的旅游中心？
（6）你如何理解“在奧斯威辛，沒有地方可以祈禱”？
（7）中國也曾遭受一次慘絕人寰的大屠殺，你知道在歷史上它被稱為什么嗎？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：37引用：3難度：0.82736．某校八年級（3）班以“我的中國夢”為主題開展綜合性學習活動。假如你參加了這次活動，請你完成下面的任務。
（1）下面一段話是主持人的開場白，請你聯(lián)系上下文，在橫線上補寫相應的句子。
夢想給予擁有者強大的力量，中華民族因為有夢想而在世界之林中躍馬揚鞭，日新月異；生活因為有夢想；我們因為有夢想。
（2）齊芳同學的媽媽不同意齊芳參加這次活動，還說：“學習這么緊張，還是省下點時間復習功課吧，不然的話，一切都只能是夢！”請你以齊芳的口吻，用得體的語言說服媽媽。
（3）某論壇開展了關于“我的中國夢”的大討論，網民們紛紛發(fā)帖，發(fā)表自己的看法。請你跟帖，闡述你的“中國夢”。
作家紀廣洋：億萬同胞，千萬家庭，蕓蕓眾生，在同一片沃土、同一個夢想、同一次復興中，同舟共濟，共興共榮。在九百六十萬平方公里的疆域中，在五十六個民族的大家庭中，每個角落都干凈衛(wèi)生，每個生命都富貴尊榮。這就是我的中國夢。
網友風為裳：我所理解的“中國夢”是這樣的：每個人安于自己的內心，清朗澄凈；忠于自己的職業(yè)，恪盡職守；對身邊的每個人友善，溫暖有力；對這個社會做力所能及的事，勿論大小。遠離物質上的貧窮，遠離精神上的貧瘠。每個人都擔負起自己應負的責任，不指責，不推諉。這樣的中國，才是我夢想中的中國。
教師陳成龍：我國的語文教育改革更深入一點，我國民眾語文素養(yǎng)再提高一點，這就是我的中國夢。
我的跟帖：發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：46引用：3難度：0.82737．陶淵明是
時代的山水田園詩人。這首《飲酒》寫作者隱退后，的心情。詩中以自問自答的形式表明心情閑適，心志高遠的詩句是：，。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：247引用：1難度：0.92738．學校剛開學不久，一定有不少新鮮事，請你選取其中一件，寫一篇新聞稿。要求：注意新聞稿的文體結構及六個組成要素，并注意新聞稿用語準確的特點，100字左右。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：17引用：2難度：0.82739．閱讀短文回答問題。
從即日起，根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎由4個機構（瑞典3個，挪威1個）頒發(fā)，從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。授獎儀式每年于12月10日諾貝爾逝世周年紀念日，在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸舉行。
（1）劃線詞語“遺囑”的意思是
（2）概括本段介紹了內容。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：27引用：5難度：0.82740．回顧《我為什么而活著》全文說一說，作者寫了很多生活中的痛苦，為什么結尾處卻說“我覺得我活著值得”？
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：47引用：1難度：0.8
