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2411．下列對文章內容的理解與分析不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：88引用：0難度：0.92412．填空。
（1）《使至塞上》是唐代詩人的作品。他與合稱“王孟”，是唐代詩派的代表人物。
（2）《渡荊門送別》是唐代主義詩人所作，他被稱為“”。
（3）白居易是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，字樂天，晚年號，人稱“”，他的詩收集在《》里。發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：86引用：1難度：0.92413．下列加點字的注音有誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：28引用：0難度：0.92414．閱讀《使至塞上》，回答問題。
（1）從修辭手法的角度說說頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”表達了詩人什么樣的感情。
（2）下列對詩作的賞析有誤的一項是
A.本詩重點筆墨在于寫景，以大漠、秋景為背景，用征蓬、歸雁、孤煙、長河、落日等景物，描繪出一幅塞外風光圖。
B.頷聯(lián)用“出”“入”描繪動態(tài)景物，頸聯(lián)用“直”“圓”描繪靜態(tài)景物，動靜結合，使畫面富于變化，意境深遠。
C.頷聯(lián)敘事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。
D.尾聯(lián)用典流露了向往建功立業(yè)的感情，這個典故隱含在“燕然”兩字中。發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：8引用：0難度：0.82415．閱讀下面的古詩，回答問題。
梁甫行
曹植
八方各異氣，千里殊風雨。
劇哉邊海民，寄身于草野。
妻子象禽獸，行止依林阻。
柴門何蕭條，狐兔翔我宇。（1）“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”是什么意思？在詩歌中有什么作用？
（2）下列對詩歌賞析有誤的一項是
A.詩的開篇描寫自然現(xiàn)象，寫了各地自然環(huán)境不同，所遭受的風雨災害也迥異。
B.頷聯(lián)通過寫邊海人民只能住在田野的草棚里來說明邊海的貧民生活極其艱苦。
C.邊海人民依靠自然環(huán)境的險阻和野獸爭奪生存空間，他們不但要經受生活的艱難困苦，而且有隨時被野獸吃掉的生存憂懼。
D.尾聯(lián)通過對狐兔等動物的描寫，寫出狐兔在屋中自在行走，抒寫了主人公的愜意心情。發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：68引用：0難度：0.32416．下列句子中翻譯正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：28引用：0難度：0.92417．閱讀下面的文言文，完成題目。
生于憂患，死于安樂
《孟子》??舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
??人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
（1）解釋下列句中加點的字詞。
①傅說舉于版筑之間
②行拂亂其所為
③曾益其所不能
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①故天將降大任于是人也。
②然后知生于憂患而死于安樂也。
（3）下列句子中加點字詞用法相同的一項是
A.傅說舉于版筑之間/下車引之（《陳太丘與友期行》）
B.管夷吾舉于士/相與步于中庭（《記承天寺夜游》）
C.故天將降大任于是人也/故漁者歌曰（《三峽》）
D.征于色，發(fā)于聲，而后喻/人不知而不慍（《＜論語＞十二章》）
（4）這篇文章闡明了什么道理？請你聯(lián)系實際談談自己的理解。發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：3引用：0難度：0.32418．《昆蟲記》呈現(xiàn)了作者親自觀察得來的第一手資料，讓人們了解昆蟲的真實生活。
潛伏在地下4年，在陽光下歌唱5個星期；善于建造巢穴，盡心盡力地管理家務。發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：24引用：1難度：0.92419．下列加點字的注音全部正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：18引用：0難度：0.92420．下列選項中加點字注音有誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：15引用：0難度：0.9
