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中考復(fù)習(xí) 寫作技巧 名師精講 強化訓(xùn)練
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  • 11.閱讀下面兩個語段,完成問題。
    【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
          人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
    (選自《生于憂患,死于安樂》)【乙】上問侍臣:“創(chuàng)業(yè)與守成孰難?”房玄齡曰:“草昧之初,與群雄并起角力而后臣之,創(chuàng)業(yè)難矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艱難,失之于安逸,守成難矣。”上曰:“玄齡與吾共取天下,出百死,得一生,故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共安大下,??烛溕萆诟毁F,禍亂生于所忽,故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難,既已往矣,守成之難,方當與諸公慎之,”玄齡等拜曰:“陛下及此言,四海之福也。”
    (選自《資治通鑒?唐紀》)
    【注釋】①上:唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧,這里指開創(chuàng)國家。④忽:不注意,不重視。
    (1)解釋下面加點詞語在句中的意思。
    A.傅說于版筑之間
     

    B.故天將大任于斯人也
     

    (2)把語段【甲】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。
    (3)【乙】文中唐太宗的治國思想與【甲】文中孟子的思想有無相似之處?請結(jié)合選文做簡要分析。
    (4)《生于憂患,死于安樂》是一篇論證嚴密、雄辯有力的說理散文。請結(jié)合文章內(nèi)容,簡要分析作者是怎樣得出結(jié)論的。

    發(fā)布:2024/12/20 11:0:1組卷:45引用:2難度:0.5
  • 12.閱讀《紅星照耀中國》文段節(jié)選,完成填空。
          我大約十三歲的時候,有一次父親請了許多客人到家里;我們兩人在他們面前爭論了起來。父親當眾罵我懶而無用。這激怒了我。我罵了他,就離開了家。母親追上前來,竭力勸我回去。父親也趕來,一邊罵一邊命令我回去。我跑到一個池塘旁邊,恫嚇說如果他再走近一步,我就要跳下去。在這種情況下,雙方都提出了停止內(nèi)戰(zhàn)的要求和反要求。父親堅持要我磕頭認錯。我表示如果他答應(yīng)不打我,我可以跪一條腿磕頭。戰(zhàn)爭就這樣結(jié)束了。我從這件事認識到,我如果公開反抗,保衛(wèi)自己的權(quán)利,我父親就軟了下來:可是如果我仍溫順馴服,他反而打罵我更厲害。
    文段中的“我”是
     
    (人名),本段內(nèi)容體現(xiàn)了他
     
    的性格特點(不少于兩點)。

    發(fā)布:2024/12/20 11:0:1組卷:30引用:4難度:0.8
  • 13.閱讀下文回答以下各題。
    詞典的故事
    阿來
          我出生在一個偏僻的小山村里,上的是兩個班合用一個教室一個教師的復(fù)式教學(xué)的小學(xué)??熳x完小學(xué)了,不要說現(xiàn)在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書,我甚至連一本小小的字典或詞典都沒有。那時,我是多么渴望自己有學(xué)問??!我覺得世界上的所有學(xué)問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚的詞典中間。小學(xué)快業(yè)了,學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個當時對我們來講意味著遠方的小鎮(zhèn)。
          不久以后,十多個穿上新衣服的孩子,一大早便由老師帶著上路了。將近中午時分,我們這十多個手腳拘謹、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強烈陽光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個節(jié)目是照相。照完相走到街上,太陽照在頭頂,我們開始出汗。我伸在衣袋里的手也開始出汗,手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師,又另外給了我一元錢,這是我迄今為止可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票,比如我的表姐手里就攥著五毛錢。表姐走向了百貨公司,出來時,手里拿著許多五顏六色的彩色絲線。而我走向了新華書店,書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。干凈的玻璃柜臺里擺放著幾十本領(lǐng)袖書,以及幾部當時流行的小說。我有些膽怯地在玻璃柜臺前輕輕行走,突然停了下來,因為我一下就把那本書認了出來。
          那本書跟領(lǐng)袖書同樣大小,同樣的紅色,同樣的塑料封皮。但上面幾個凹印的字卻一下撞進了眼里——“漢語成語小詞典”。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來,嘴里發(fā)出了很響的聲音:“我要這本書!”
          書店里只有我,還有一個營業(yè)員。
          營業(yè)員走過來,和氣地笑了:“你要買書嗎?”
          我一只手舉著錢,一只手指著那本成語詞典。
          但是,營業(yè)員搖了搖頭,她說:“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明,證明你來自什么學(xué)校,是干什么的。”我說自己來自一個漢語叫馬塘、藏語叫卡爾古的小學(xué),是那個學(xué)校的五年級學(xué)生。她說:“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的,刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書店去買?!蔽业穆曇舯阈×讼氯?,我用自己都不能聽清的小聲音說了一些央求她的話,但她依然站在柜臺后面堅決地搖著頭。然后,我的淚水便很沒有出息地下來了。我越想止住眼淚,這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營業(yè)員吃驚地看著我,臉上浮出了憐憫的表情。
          她說:“你真的這么喜歡這本書?”
          我從老師那里看見過,我還夢見過?!?br />      現(xiàn)在,這本書就在我面前,但是與我之間卻隔著透明但又堅硬而冰涼的玻璃,比夢里所見還要遙不可及。
          營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。她說:“那我要考考你?!?br />      我看到了希望,便擦干了眼淚。她說了一個簡單的成語,要我解釋。我解釋了。她又說了一個,我又解釋了。然后,她的手越出柜臺,落在了我的頭頂,深深嘆了口氣,說:“不容易,一個鄉(xiāng)下的孩子?!比缓蟊闫评堰@本小書賣給了我。
          從此,很長一段時間,我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。從此,我有了第一本自己的藏書。從此,我對于任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。
    (選自《讀書文摘》,2009年第6期,有改動)(1)簡要復(fù)述《詞典的故事》。要求寫清楚事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
    (2)在下面括號中填上恰當?shù)脑~語,體現(xiàn)文中“我”的情感變化。
    盼望→
     
     
    →看到了希望→珍惜
    (3)本文語言富有表現(xiàn)力。請參照示例簡要分析下列句子中加點詞的表達效果。
    示例:營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。
    分析:“漂亮”主要反映了“我”當時的心理感受,營業(yè)員的憐憫使“我”對她產(chǎn)生好感。
    ①書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。
    ②但上面幾個凹印的字卻一下撞進了眼里——“漢語成語小詞典”。
    (4)文中有這樣一個細節(jié):“她的手越出柜臺,落在了我的頭頂,深深嘆了口氣,說:‘不容易,一個鄉(xiāng)下的孩子。然后便破例把這本小書賣給了我?!闭報w會這一細節(jié),用一段話描寫營業(yè)員此刻的心理活動。
    營業(yè)員心想:“
     

    (5)請聯(lián)系實際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。

    發(fā)布:2024/12/20 10:0:1組卷:299引用:7難度:0.4
  • 14.閱讀下面名著選段,完成下面的練習(xí)題。
          朱德愛護他的部下是天下聞名的。自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后,他的生活和穿著都跟普通士兵一樣,同甘共苦,早期常常赤腳走路,整整一個冬天以南瓜充饑,另外一個冬天則以牦牛肉當飯,從來不叫苦,很少生病。他們說,他喜歡在營地里轉(zhuǎn),同弟兄們坐在一起,講故事,同他們一起打球。他乒乓球打得很好,籃球打個“不厭”。軍隊里任何一個戰(zhàn)士都可以直接向總司令告狀——而且也常常這樣做。朱德向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長征途中,他把馬讓給走累了的同志騎,自己卻大部分步行,似乎不知疲倦。當別人請他的妻子康克清談一談她認為她的丈夫有什么與眾不同的性格時,她說道:“我認為他的基本特點就是天性極端溫和,其次,他對一切大小事情都十分負責(zé)。第三,他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片,經(jīng)常和他們談話。朱德對弟兄們說話非常樸實,他們都能聽得懂。有時要是他不十分忙,就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強健,什么東西都能吃,除了大量辣椒,沒有什么特別愛吃的東西,因為他是四川人。他晚上非到十一、二點鐘不睡,早晨總是五、六點鐘起床。他喜歡運動,但是也喜歡讀書。他仔細訂出讀書計劃,熟讀政治、經(jīng)濟的書籍。他也喜歡跟朋友們談天,有時也開開玩笑,雖然并不象毛澤東那樣幽默。他一般沒有脾氣,我從沒有跟他吵過嘴,但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時朱德總是在前線指揮,但沒有受過傷?!?br />(1)本段節(jié)選自《
     
    》,該書作者是
     
      本書原名是《
     

    (2)朱德妻子康克清眼中的丈夫的性格怎樣?
    (3)結(jié)合選段內(nèi)容,談?wù)勚斓聻楹文茉炀丸F打一般的軍隊。

    發(fā)布:2024/12/20 9:30:2組卷:26引用:3難度:0.6
  • 15.閱讀下文,回答問題。
    清白堂記(節(jié)選)
    【宋】范仲淹
          一日,命役徒芟而辟之,中獲廢井。即呼工出其泥滓,觀其好惡,曰:“嘉泉也”。乃扃而澄之,三日而后汲視。其泉清而白色,味之甚甘,淵然文余,綆不可竭。當大暑時,飲之若餌師雪,咀輕冰,凜如也。當嚴冬時,若遇愛日,得陽春,溫如也。其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。又引嘉賓,以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之,則甘液華滋,悅?cè)私箪`。
          予愛其清白而有德義,可為官師之規(guī)。因署其堂,曰:“清白堂”。又構(gòu)亭于其側(cè),曰:“清白亭”。庶幾居斯堂,登斯亭,而無忝其名哉!
          寶元二年記。
    【注釋】①清白堂:在紹興府山上。②芟(shān):除草。③扃(jiōng):關(guān)鎖。④綆(gěng):原指井繩,此指提水。⑤餌:吃。⑥忝(tiǎn):辱,有愧于。
    (1)用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加點字詞的意思。
    ①綆不
     

    ②三日而后
     

    人襟靈
     

    (2)用“/“給文中畫橫線部分斷句。(限斷三處)
    其 或 雨 作 云 蒸 醇 醇 而 渾 蓋 山 澤 通 氣 應(yīng) 于 名 源 矣。
    (3)用現(xiàn)代漢語寫出文中畫曲線句子的意思。
    予愛其清白而有德義,可為官師之規(guī)。
    【參考】規(guī):①謀劃,規(guī)劃;②典范,榜樣;③規(guī)勸,諫諍。
    (《古代漢語詞典》,商務(wù)印書館)(4)文中的“嘉泉”有何特點?作者為何詳寫“嘉泉”之“嘉”?根據(jù)文意簡要回答。

    發(fā)布:2024/12/20 9:0:2組卷:357引用:4難度:0.7
  • 16.名著閱讀。
    下列語句是作者在《紅星照耀中國》中對不同人物的描述與評價,依次填入橫線上的人物,全都恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />      ___是個大個子,像只老虎一樣強壯有力。他已年過半百,但仍很健康。據(jù)說,地主士紳聽到他的名字都要聞風(fēng)逃跑,哪怕有南京軍隊重兵駐守的地方也是如此,因為他以行軍神出鬼沒著稱。
          ___大公無私,唯一的個人衣服,就是一件用繳獲的降落傘做成的背心。他為這件戰(zhàn)利品而孩子氣地得意,可見其率真豁達。
          ___是大官僚家庭的兒子,曾就讀南開中學(xué)、南開大學(xué),并在法國、英國、德國學(xué)習(xí),并組織了上海罷工、八一起義等革命活動。

    發(fā)布:2024/12/20 8:30:2組卷:402引用:6難度:0.8
  • 17.《昆蟲記》是一部引人入勝的書。作者對昆蟲的形態(tài),習(xí)性、勞動、繁衍和死亡的描述,處處洋溢著對生命的尊重,對自然萬物的贊美。閱讀《昆蟲記》時我們能發(fā)現(xiàn),整本書的章節(jié)在內(nèi)容安排上有一個明顯的特點是(  )

    發(fā)布:2024/12/20 8:0:13組卷:538引用:22難度:0.8
  • 18.閱讀下面兩個語段,完成下列各題。
    (一)
          舜發(fā)生畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。所以動心忍性,曾益其所不能。
          人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
    (選自《生于憂患而死于安樂》)
    (二)
          越王勾踐反國,乃苦身焦思,置膽于坐,坐臥即仰膽,飲食亦嘗膽也。曰:“女忘稽之恥邪?”
    (終滅吳)
    (節(jié)選自《史記》)
    注:①勾踐:春秋時越國國君,于公元前494年被吳王夫差大敗于會稽,被俘,釋放回國后,臥薪嘗膽,發(fā)憤圖強,于公元前473年滅掉吳國。②焦思:焦慮思考。③膽:即膽囊,膽汁極苦。
    (1)解釋下面句子中加點詞的意思。
    ①而后
     

    其體膚
     

    益其所不能
     

    ④入則無法家
     

    (2)把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    行拂亂其所為
    (3)(一)文中開頭列舉六個人物的事例,他們的共同點是什么?從他們的事例中你獲得什么感悟?
    (4)(二)文中勾踐滅吳的故事,印證了孟子的哪些說法?在生活條件日益優(yōu)越的今天,你認為(一)文中的哪一點仍然是人們增加才能,有所成就的必要條件?請結(jié)合生活實際談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>

    發(fā)布:2024/12/20 7:0:1組卷:33引用:3難度:0.7
  • 19.閱讀下面文言文,完成下面小題。
    [甲]元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
    ——蘇軾《記承天寺夜游》[乙]西湖最盛,為春為月。一日之盛,為朝煙,為夕嵐。今歲春雪甚盛,梅花為寒所勒,與杏桃相次開發(fā),尤為奇觀。
          然杭人游湖,止午、未、申三時。其實湖光染翠之工,山嵐設(shè)色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始極其濃媚。月景尤不可言,花態(tài)柳情,山容水意,別是一種趣味。此樂留與山僧、游客受用,安可為俗士道哉!
    ——節(jié)選自袁宏道《西湖游記》注:①勒:抑制。②夕舂(chōng):夕陽。
    (1)解釋下列加點的詞。
    ①月色入
     

    為奇觀
     

    (2)下列劃線字的意思不相同的一項是
     

    A.為春 梅花寒所勒
    B.有時發(fā)白帝 皆在日始出
    C.少閑人如吾兩人耳 愿人長久
    D.尤為 山異水
    (3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
    ①庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
    ②此樂留與山僧、游客受用,安可為俗士道哉!
    (4)同是借月抒情,蘇軾和袁宏道抒發(fā)的情感有什么不同?

    發(fā)布:2024/12/20 6:0:1組卷:68引用:3難度:0.5
  • 20.閱讀下面材料,按要求答題。
    材料一:
    ①君子養(yǎng)心莫善于誠,致誠則無他事矣。(《荀子》)
    ②人而無信,不知其可也。(《論語》)
    ③小信成則大信立,故明主積于信。(《韓非子》)
    ④誠心者,天下之結(jié)也。(《管子》)
    材料二:
    “信用中國”網(wǎng)站是政府褒揚誠信、懲戒失信的窗口。該網(wǎng)站于2015年6月上線運行,2017年10月改版升級。新版分區(qū)設(shè)置更合理,更加突出權(quán)威性、及時性、互動性和可讀性。2018年4月,該網(wǎng)站開通了個人信用信息查詢功能?!靶庞弥袊本W(wǎng)站自運行以來,受到社會各界廣泛關(guān)注。目前,該網(wǎng)站日訪問量超過500萬人次,網(wǎng)民瀏覽、查詢已累計突破9億次。
    材料三:漫畫(如圖)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)請綜合材料一和材料二的內(nèi)容,用一句話概括你從中得出的結(jié)論。(20字左右。)
    (2)請介紹材料三漫畫的畫面內(nèi)容,并揭示其寓意。(介紹時注意要素齊全,順序合理,70字左右。)

    發(fā)布:2024/12/20 6:0:1組卷:470引用:21難度:0.7
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