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81．選出下列橫線上依次填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ?。?br /> 不管你是何等渺小、卑微，你同樣可以譜寫(xiě)生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。也許，正是因?yàn)橛辛四?，世界才增添了一份色彩，眼淚， ；仁慈， ；同情， ；關(guān)懷， 。你要勇敢地對(duì)自己說(shuō)：“我很重要，我就是一道風(fēng)景?！?br />①要為眾生的苦難而發(fā)
②溫暖鰥寡孤獨(dú)的凄涼
③要為別人的悲傷而流
④給予老弱病殘的貧苦發(fā)布：2024/12/14 14:30:2組卷：1214引用：13難度：0.982．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
賣(mài)油翁 陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
（1）解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。
①陳康肅公善射：
②嘗射于家圃：
③爾安敢輕吾射：
④徐以杓酌油瀝之：
（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
②我亦無(wú)他，惟手熟爾。
（3）結(jié)合下面的提示，用課文原句填空。
文章一開(kāi)始交代了陳堯咨善射，而“”突出了他射箭技術(shù)的熟練；“”又寫(xiě)出他沾沾自喜的驕矜態(tài)度。賣(mài)油翁“”“”，表明他被陳堯咨射箭所吸引，想看個(gè)究竟。
（4）陳堯咨連著發(fā)出“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”兩句問(wèn)話，表現(xiàn)出陳堯咨怎樣的態(tài)度？發(fā)布：2024/12/14 13:0:1組卷：307引用：2難度：0.683．下列對(duì)課文內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/14 12:30:1組卷：287引用：8難度：0.884．閱讀古詩(shī)詞，回答問(wèn)題。
（甲）
登幽州臺(tái)歌
陳子昂
前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。
念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！
（乙）
賈生
李商隱
宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。
可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。（1）甲詩(shī)中“古人”“來(lái)者”具體指。
（2）甲乙兩詩(shī)運(yùn)用不同的手法抒發(fā)了兩位詩(shī)人相同的人生感慨，請(qǐng)說(shuō)明。發(fā)布：2024/12/14 11:30:1組卷：380引用：5難度：0.785．項(xiàng)籍棄書(shū)捐劍
項(xiàng)籍①少時(shí)，學(xué)書(shū)不成，去；學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之②．籍曰：“書(shū)，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略③知其意，又不肯竟學(xué)。后劉、項(xiàng)相爭(zhēng)，劉邦智取項(xiàng)籍以力斗然終為劉所敗乃智窮也。
【注釋】①項(xiàng)籍：項(xiàng)羽，名籍，字羽。 ②項(xiàng)梁：項(xiàng)羽的叔父。怒之：意動(dòng)用法。以之為怒（對(duì)他很生氣）。③略：大概。
（1）用“/”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑?。（限斷三處?br />劉 邦 智 取 項(xiàng) 籍 以 力 斗 然 終 為 劉 所 敗 乃 智 窮 也
（2）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
①學(xué)書(shū)不成，去
②劍，一人敵
③不足學(xué)
④又不肯竟學(xué)
（3）翻譯下面句子的意思。
學(xué)書(shū)不成，去；學(xué)劍，又不成。
（4）項(xiàng)羽年少時(shí)不肯學(xué)書(shū)學(xué)劍，而后終為劉邦所敗，這個(gè)故事給人的教訓(xùn)是什么？發(fā)布：2024/12/14 11:0:2組卷：342引用：6難度：0.586．閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成各題。
【甲】望岳
杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
【乙】望岳
杜甫
西岳①崚嶒②竦處尊，諸峰羅立似兒孫。安得仙人九節(jié)杖，拄到玉女洗頭盆。
車廂③入谷無(wú)歸路，箭栝④通天有一門(mén)⑤．稍待秋風(fēng)涼冷后，高尋白帝問(wèn)真源。
【注】：①【西岳】即華山，位于陜西省華陰市。②【崚嶒（líng céng）】形容山勢(shì)高峻。③【車廂】華陰市西南二十五里有車廂谷。深不可測(cè)。④【箭栝（gu?。恐溉A山箭栝峰，箭栝原意為“箭的末端”。⑤【一門(mén)】此處指南天門(mén)。
（1）這兩首《望岳》分別創(chuàng)作于杜甫的青年和中年時(shí)期，寫(xiě)出了岱宗和西岳的共同特點(diǎn)是 ①。與甲詩(shī)表現(xiàn)出的詩(shī)人②的人生態(tài)度相比，乙詩(shī)則更多地表現(xiàn)出詩(shī)人的失意與彷徨，這一點(diǎn)從乙詩(shī)中③等詞語(yǔ)可以感受到。
（2）下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，完全正確的一項(xiàng)是
A．甲詩(shī)“齊魯青未了”一句，從近觀的視角描繪了蒼翠山色，表現(xiàn)了岱宗的地理特點(diǎn)和詩(shī)人的獨(dú)特體驗(yàn)。
B．甲詩(shī)最后兩句，運(yùn)用對(duì)比的手法，寫(xiě)出了詩(shī)人登臨絕頂之后的真實(shí)感受，表現(xiàn)了他的心胸和氣魄。
C．乙詩(shī)首聯(lián)緊扣詩(shī)題，把西岳主峰比喻為站列的兒孫，生動(dòng)描寫(xiě)了西岳的外觀，也切合仰望西岳之意。
D．乙詩(shī)頸聯(lián)以“車廂”“箭栝”等地名巧妙入詩(shī)，突出了西岳之“險(xiǎn)”與攀登之“難”，也暗示了詩(shī)人人生的坎坷。發(fā)布：2024/12/14 7:0:1組卷：328引用：5難度：0.687．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
赤壁
杜牧
折戟沉沙鐵未銷，
自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，
銅雀春深鎖二喬。
泊秦淮
杜牧
煙籠寒水月籠沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國(guó)恨，
隔江猶唱后庭花。
（1）這兩首詩(shī)在題材上都屬于詩(shī)，“煙籠寒水月籠沙”一句運(yùn)用了的修辭手法。
（2）結(jié)合以上兩首詩(shī)，試分析杜牧在詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的思想感情。發(fā)布：2024/12/14 7:0:1組卷：221引用：8難度：0.888．閱讀陸游的《游山西村》，按要求答題。
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
（1）描繪“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的畫(huà)面。
（2）本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，簡(jiǎn)要回答。發(fā)布：2024/12/14 5:0:1組卷：362引用：10難度：0.789．游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。（1）對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊宦?lián)是
A．本詩(shī)既是一首記游抒情詩(shī)，又是一首七言律詩(shī)。
B．首聯(lián)一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客傾其所有的盛情。
C．頸聯(lián)既寫(xiě)出春社歡快，又表現(xiàn)民風(fēng)的淳樸可愛(ài)，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)卷。
D．本詩(shī)筆調(diào)低沉、抒情，全詩(shī)無(wú)一“游”字，而處處切“游”，游興十足，游意不盡。
（2）如果陸游有微信，他寫(xiě)完此詩(shī)后發(fā)布到朋友圈。一位朋友點(diǎn)贊并留言：“放翁此詩(shī)，頷聯(lián)最佳——寓哲理于寫(xiě)景，讓人豁然開(kāi)朗?！蹦阌X(jué)得頷聯(lián)蘊(yùn)含了什么哲理值得網(wǎng)友點(diǎn)贊？發(fā)布：2024/12/14 5:0:1組卷：172引用：8難度：0.790．閱讀下文，完成下列各題。
石崖上的棗樹(shù)
劉成章
那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒；崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹(shù)。照說(shuō)，棗樹(shù)生長(zhǎng)在那兒，哪來(lái)的什么養(yǎng)料和水分，只要能勉強(qiáng)擠出幾片葉子，現(xiàn)出一點(diǎn)兒綠色，就算很不錯(cuò)了；可它偏偏悖乎常理，長(zhǎng)得健壯而蓬勃。每到了八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹(shù)的枝葉間，把整個(gè)樹(shù)冠都?jí)旱么沟踔?，像一片彩色瀑布?/bdo>
年年金秋到，這一樹(shù)棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過(guò)，扛鋤的走過(guò)，都只能仰著脖子，望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來(lái)旅游，猛地看見(jiàn)了，也頓時(shí)興奮起來(lái)，躍下車，結(jié)果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫，卻都無(wú)可奈何。
石崖下有個(gè)石雕加工工地，工地上匯集了來(lái)自好幾個(gè)縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛(ài)，擺得到處都是。這些民間藝術(shù)家們，如處近水樓臺(tái)，當(dāng)然更想摘那樹(shù)好棗子。據(jù)說(shuō)，他們中間的一個(gè)小后生，臂力過(guò)人，他曾運(yùn)足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹(shù)上，不過(guò)也僅僅打下兩三顆棗子而已?！斑@棗真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅著那棗樹(shù)咒罵。而那棗樹(shù)，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。
一棵棗樹(shù)，爽了那么多人的眼，打動(dòng)了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開(kāi)的路上還要對(duì)它念念想想，思思謀謀，人們無(wú)從弄清它的背景，更無(wú)從弄清它是輕佻還是貴氣。
那年親眼看見(jiàn)這棵棗樹(shù)的時(shí)候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的朋友說(shuō)：“光瞅有什么用！要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去?！焙髞?lái)我們真的去了。繞來(lái)繞去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，襯衣全濕透了，才算近距離地看見(jiàn)了棗樹(shù)。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹(shù)真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風(fēng)很大，陽(yáng)光也很充足，風(fēng)和陽(yáng)光一年年地透過(guò)了它粗糙的樹(shù)皮和枝葉，為它儲(chǔ)滿了誘人的生命力，因而果實(shí)又大又艷，寶石一般。雖然那樹(shù)上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，甚至能看見(jiàn)爬在棗子上的幾只大螞蟻，但是那兒的地勢(shì)太險(xiǎn)峻了，我們依然無(wú)法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離開(kāi)。
好多年之后，當(dāng)我不由得又想起那棵棗樹(shù)的時(shí)候，終于不再悻悻了，那是因?yàn)槲抑刈x了《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》：
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
我又想起了一首陜北現(xiàn)代民歌：
羊肚子手巾喲三道道藍(lán)，咱們見(jiàn)面面容易說(shuō)話話難。一個(gè)在山上喲一個(gè)在溝，拉不上話話喲咱招一招手。瞭見(jiàn)了個(gè)村村喲瞭不見(jiàn)個(gè)人，淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。
這些不朽民歌所創(chuàng)造的情境，和那棵棗樹(shù)所引發(fā)的情境不是一樣的嗎？
想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來(lái)，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹(shù)是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠(yuǎn)離著你；它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹(shù)實(shí)實(shí)在在的棗，但它給人們帶來(lái)的卻是詩(shī)的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景。它讓我想起錢(qián)鍾書(shū)先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。
（1）“棗樹(shù)”生長(zhǎng)的環(huán)境有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。
（2）賞析文中畫(huà)線的句子。（請(qǐng)從下列兩句中任選一句作簡(jiǎn)要的賞析）
①紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹(shù)的枝葉間，把整個(gè)樹(shù)冠都?jí)旱么沟踔褚黄噬俨肌?br />②那棗樹(shù)，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。
（3）文中引用了《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》和陜北現(xiàn)代民歌，有什么作用？
（4）通讀全文，你認(rèn)為“懸崖上的棗樹(shù)”帶給作者怎樣的感悟？發(fā)布：2024/12/14 4:30:1組卷：289引用：5難度：0.5
