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541．閱讀下面的名著選段，回答問題。
【甲段】祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了……
【乙段】祥子的車賣了！他像傻了一般，看著大家忙亂，他只管往外掏錢。他的眼紅得可怕，眼角堆著一團(tuán)黃白的哆目糊；耳朵發(fā)聾，愣愣瞌瞌地隨著大家亂轉(zhuǎn)，可不知道自己做的是什么。他連哭都哭不出聲來！
（1）以上兩段文字選自中國(guó)現(xiàn)代著名作家的作品《駱駝祥子》，這部小說講述的是舊北京一個(gè)普通的（職業(yè)身份）的辛酸故事。
（2）【甲段】中祥子“幾乎要哭出來”的原因是什么？【乙段】中祥子為什么“連哭都哭不出聲來”？發(fā)布：2024/11/28 5:0:2組卷：40引用：4難度：0.8542．對(duì)《望岳》這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/11/28 5:0:2組卷：448引用：2難度：0.8543．古詩鑒賞《望岳》和《登飛來峰》
甲
望岳
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
乙
登飛來峰
飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的“鐘”或“割”的妙處。
（2）登上高山，極目遠(yuǎn)望，詩人往往詩興大發(fā)。杜甫在《望岳》中說：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，王安石在《登飛來峰》中說：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”有異曲同工之妙。請(qǐng)從情感方面簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2024/11/28 1:30:2組卷：112引用：2難度：0.3544．文言文閱讀
【甲】孫權(quán)勸學(xué) 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。 卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
【乙】王冕僧寺夜讀（節(jié)選） 王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡?zé)蹊①田者。父怒，撻②之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷③不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬④若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。
【注】①蹊xī：踩踏，踐踏。②撻tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：為什么。④恬：安靜、平靜。
（1）下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是
（2）下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A．但當(dāng)涉獵，見往事耳 耳：而已，罷了 B．安陽韓性而異之 異：不同 C．父怒，撻之，已而復(fù)如初 復(fù)：又 D．冕小兒，恬若不見 若：好像
（3）請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。A．即更刮目相待 是日更定矣 B．執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦 每至晴初霜旦 C．冕因去，依僧寺以居 策之不以其道 D．大兄何見事之晚乎 予嘗求古仁人之心
①孤常讀書，自以為大有所益。
②兒癡如此，曷不聽其所為？
（4）下列對(duì)選文的理解有誤的一項(xiàng)是
A．【甲】文中孫權(quán)善勸，向呂蒙指出學(xué)習(xí)的必要性，并且現(xiàn)身說法，使呂蒙無可推辭。
B．【甲】文中魯肅與呂蒙的對(duì)話，既從側(cè)面表現(xiàn)出孫權(quán)勸學(xué)的顯著效果，又進(jìn)一步告訴人們讀書、學(xué)習(xí)的重要性。
C．【乙】文中王冕幼時(shí)讀書專心致志，好學(xué)不倦，并且達(dá)到癡迷的程度。這種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神造就了他的成功。
D．【乙】文中年幼的王冕，面對(duì)猙獰兇惡的神像，也會(huì)改變神色，內(nèi)心驚惶。但他在這種情況下繼續(xù)發(fā)奮讀書。發(fā)布：2024/11/28 1:0:2組卷：157引用：4難度：0.6545．仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線句構(gòu)成一組排比句。
溫暖需要傳遞。用擁抱傳遞溫暖，能讓人冰釋前嫌；用微笑傳遞溫暖，能讓人如沐春風(fēng)。；。發(fā)布：2024/11/27 21:0:2組卷：1069引用：24難度：0.7546．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/11/27 16:0:2組卷：774引用：17難度：0.8547．題目：如果你得到一個(gè)神奇的控制器，可以讓時(shí)間放緩、快進(jìn)、后退和暫停，你會(huì)在什么情況下使用？使用后會(huì)發(fā)生什么事情？請(qǐng)你以“此刻，我按下時(shí)間控制器”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。
要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。發(fā)布：2024/11/27 15:0:1組卷：250引用：9難度：0.7548．閱讀下面兩則材料，然后寫出這兩則材料中“黃河”的象征含義。
材料一1948年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前夕，毛澤東主席面對(duì)洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對(duì)身邊的衛(wèi)士們說道：“誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個(gè)民族……”
材料二 現(xiàn)代著名詩人光未然在他的《黃河頌》一詩中寫道：“啊!黃河!你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/申出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)!”發(fā)布：2024/11/27 7:30:1組卷：103引用：3難度：0.7549．下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/11/27 0:30:1組卷：890引用：10難度：0.9550．將下面句子組成語意連貫的段話，填寫在橫線處，排列最合適的一項(xiàng)是（ ?。?br /> 牛能大量進(jìn)食，_____，_____，_____，_____，_____，對(duì)充滿智慧的經(jīng)典作品就得深讀精思，反復(fù)品味。如同牛的“反芻”一樣，含英咀華，直至得其精髓。
①讀書有精讀與泛讀
②讀書也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“反芻”，我們應(yīng)當(dāng)比牛更聰明，因?yàn)槲覀儠?huì)思考
③讀書要講求智慧
④牛的雄健與善于反芻很有關(guān)系
⑤它不斷地咀嚼，以助消化吸收發(fā)布：2024/11/26 22:30:2組卷：313引用：11難度：0.9
