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471．閱讀下面文章，完成各題。
驛路梨花（節(jié)選）
①我們正在勞動(dòng)，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！?br /> ②瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房?！?br /> ③為頭的那個(gè)小姑娘趕緊插手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！?br /> ④接著，小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在樹林里過(guò)夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)抬菌子，好奇地問(wèn)解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)?。俊苯夥跑娬f(shuō)：“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。
⑤原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)：“梨花呢？”
⑥“前幾年出嫁到山那邊了?！?br /> ⑦不用說(shuō)，姐姐出嫁后，是小姑娘接過(guò)任務(wù)，常來(lái)照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨 花處處開”。
（1）那群哈尼小姑娘中為首的一個(gè)有什么特點(diǎn)？
（2）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，指出選文三個(gè)畫線句中“梨花”的不同含義。
①原來(lái)她還不是 梨花 ②那潔白的 梨花 ③驛路梨花處處開
（3）選文第④段運(yùn)用了哪種記敘順序？這種順序在這里的作用是什么？
（4）揣摩下面的語(yǔ)句，分析畫線詞語(yǔ)是怎樣表情達(dá)意的。
“瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮……”
（5）根據(jù)本文的中心思想，請(qǐng)你給“驛路梨花處處開”擬個(gè)下聯(lián)。發(fā)布：2024/12/4 12:0:1組卷：62引用：8難度：0.6472．下面三段文字引發(fā)了你什么感想，請(qǐng)用一句話寫下來(lái)。
宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息，江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。
（冰心《談生命》）在宇宙中一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高的多的生物，因?yàn)槲覀兊奶?yáng)系只有約50億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已經(jīng)200億年的歷史了。
（嚴(yán)春友《敬畏生命》）一到月球表面，阿姆斯特朗和奧爾德林，馬上開始了緊張的工作，奧爾德林從登月艙取出電視攝像機(jī)安裝在月球的表面，他們又安裝了一臺(tái)太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置，用來(lái)檢測(cè)宇宙射線，還安裝了用來(lái)精確測(cè)定月球和地球之間距離的激光儀。（朱長(zhǎng)超《月亮上的足跡》）。發(fā)布：2024/12/4 12:0:1組卷：153引用：4難度：0.7473．閱讀下面材料，回答問(wèn)題。
他的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過(guò)了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。
（1）上面這則材料選自先生的代表作，材料中的“他”有一個(gè)外號(hào)是
（2）他悲慘的一生中一直有一個(gè)的愿望，可是窮其一生也沒能如愿。（人名）的死，讓他徹底墮落。發(fā)布：2024/12/4 6:0:1組卷：16引用：3難度：0.8474．晴①
杜甫
久雨巫山暗，新晴錦繡文②．碧知湖外草，紅見海東云。
竟日鶯相和，摩霄鶴數(shù)群。野花干更落，風(fēng)處急紛紛。
【注】①本詩(shī)是詩(shī)人流落蜀中時(shí)所作。②文：花紋、圖案。
（1）這首詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)是如何描寫景物的？有何作用？
（2）尾聯(lián)中的“急紛紛”蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的感情？發(fā)布：2024/12/4 4:0:2組卷：443引用：8難度：0.5475．人格--最高的學(xué)位
白巖松 ①很多很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？
②卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。
③聽到這個(gè)故事的時(shí)候，我還年少，老人回答時(shí)所透露出的含義我還理解不多，然而隨著采訪中接觸的人越來(lái)越多，這個(gè)回答就在我腦海中越印越深。
④在采訪北大教授季羨林的時(shí)候，我聽到一個(gè)關(guān)于他的真實(shí)故事。有一個(gè)秋天，北大新學(xué)期開始了，一個(gè)外地來(lái)的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把包放在路邊。這時(shí)正好一位老人走來(lái)，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地答應(yīng)了。近一個(gè)小時(shí)過(guò)去，學(xué)子歸來(lái)，老人還在盡職盡責(zé)地看守。謝過(guò)老人，兩人分別。
⑤幾日后是北大的開學(xué)典禮，這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就座的北大副校長(zhǎng)季羨林正是那一天替自己看行李的老人。
⑥我不知道這位學(xué)子當(dāng)時(shí)是一種怎樣的心情，但在我聽過(guò)這個(gè)故事之后卻強(qiáng)烈地感覺到：人格才是最高的學(xué)位。
⑦這之后我又在醫(yī)院采訪了世紀(jì)老人冰心。我問(wèn)先生，您現(xiàn)在最關(guān)心的是什么？
⑧老人的回答簡(jiǎn)單而感人：是年老病人的狀況。
⑨當(dāng)時(shí)的冰心已接近自己人生的終點(diǎn)，而這位在八十年前到五四爆發(fā)那一天開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路的老人心中對(duì)蕓蕓眾生的關(guān)愛之情歷經(jīng)近八十年的歲月而仍老，老師筆記《[原文]人格是最高的學(xué)位 白巖松》。這又該是怎樣的一種傳統(tǒng)!
⑩冰心的身軀并不強(qiáng)壯，即使年輕時(shí)也少有颯爽英姿的模樣，然而她這一生卻用自己當(dāng)筆，拿歲月當(dāng)稿紙，寫下了一篇關(guān)于愛是一種力量的′文章，然后在離去之后給我留下了一個(gè)偉大的背影。
?世紀(jì)老人在陸續(xù)地離去，他們留下的愛國(guó)心和高深的學(xué)問(wèn)卻一直在我們心中不老。但在今天，我還想加上一條，這些世紀(jì)老人所獨(dú)具的人格魅力是不是也該作為一種傳統(tǒng)被我們向后延續(xù)？
?前幾天我在北大聽到一個(gè)新故事，清新而感人。
?一批剛剛走進(jìn)校園的年輕人，相約去看季羨林先生，走到門口，卻開始猶豫，他們怕冒失地打擾了先生。最后決定，每人用竹子在季老家門口的土地上留下問(wèn)候的話語(yǔ)，然后才滿意地離去。
?這該是怎樣美麗的一幅畫面！在季老家不遠(yuǎn)，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門口的問(wèn)候語(yǔ)中，是不是也有先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影呢？只是在生活中，這樣的人格投影在我們的心中還是太少。
?于是，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人呢？心中有個(gè)聲音在回答：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。
?我知道，這條路很長(zhǎng)，但我將執(zhí)著地前行。
[注）白巖松：中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人。
（1）這篇文章敘寫了季羨林和冰心兩位老人的各一件事，請(qǐng)分別用一句話加以概括。（每句話不超過(guò)15個(gè)字）
季羨林先生：
冰心老人：
（2）第⑩段中，作者為什么說(shuō)，冰心在離去之后給我們留下了“偉大的背影”？（用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括）
（3）第?段中，寫“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是為了襯托
（4）文章結(jié)尾說(shuō)“這條路很長(zhǎng)，但我將執(zhí)著的前行”，請(qǐng)結(jié)合第15段回答：這條很長(zhǎng)的路指的是怎樣的路？（用原文語(yǔ)句回答）發(fā)布：2024/12/4 1:30:1組卷：159引用：4難度：0.7476．下列選項(xiàng)中有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/4 0:0:1組卷：59引用：3難度：0.8477．古詩(shī)文名句默寫。
“歌以詠志，詩(shī)以傳情?！崩畎住洞阂孤宄锹劦选分械摹?!--BA-->，”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；岑參《逢入京使》中的“，”抒寫了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞時(shí)思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感；王維《竹里館》中的“，”傳達(dá)出詩(shī)人與自然對(duì)話、與天地精神往來(lái)的愜意。發(fā)布：2024/12/3 19:30:2組卷：933引用：3難度：0.8478．名著閱讀。
【片段二】【片段一】
①一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬(wàn)滴汗，才掙出那輛車。②從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。③在他賃人家的車的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺，他沒有自己。④可是在這種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車。⑤有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無(wú)須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。①～③句批注示例：
內(nèi)容：為了擁有一輛屬于自己的車，祥子吃了多少苦，付出了多少努力！我被他吃苦耐勞、堅(jiān)忍的品質(zhì)深深地震撼！
語(yǔ)言：運(yùn)用比喻的修辭手法，把他比作陀螺，具體、生動(dòng)地展示了他拉車的艱辛。
④～⑤批注：
內(nèi)容：
語(yǔ)言：
他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點(diǎn)甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會(huì)瞪眼，打起架來(lái)，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨(dú)自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時(shí)候，他也很會(huì)掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會(huì)。
（1）【片段一】中請(qǐng)仿照①～③句批注示例，為④～⑤句從內(nèi)容、語(yǔ)言兩方面各寫一個(gè)批注，表達(dá)你的閱讀體會(huì)。
（2）對(duì)比閱讀【片段一】【片段二】，我們發(fā)現(xiàn)祥子的生活態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？發(fā)布：2024/12/3 14:30:1組卷：91引用：4難度：0.7479．名著導(dǎo)讀。
（1）《駱駝祥子》第三章：祥子混出軍營(yíng)后，才知道自己牽了駱駝。天亮?xí)r，他來(lái)到一個(gè)村子，僅以大洋就把駱駝賣給了一個(gè)老者，想回城里。
（2）《駱駝祥子》第十章：虎妞找祥子后的第三天，曹先生去看電影，他在茶館上休息時(shí)遇上了餓得暈倒的，老馬喝了糖水醒后，訴說(shuō)了自己的遭遇，樣子出于好心，買了給他和他的孫子小馬兒。從他們身上，祥子看到了自己的未來(lái)——即使有自己的車，也會(huì)餓死。發(fā)布：2024/12/3 5:30:2組卷：5引用：3難度：0.8480．閱讀下面一首詩(shī)，完成小題。
游山西村
陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。（1）請(qǐng)結(jié)合“無(wú)時(shí)”一詞，分析尾聯(lián)中作者所表達(dá)的思想感情。
（2）“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這兩句詩(shī)流傳最廣，請(qǐng)自選一個(gè)角度，談?wù)勀愕目捶ā?/h2>發(fā)布：2024/12/3 5:30:2組卷：308引用：7難度：0.4
