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更新：2024年12月31日
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191．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：99引用：3難度：0.9192．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：48引用：4難度：0.8193．閱讀下面文本，完成下列各題。
游山西村
陸 游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
過(guò)山農(nóng)家①
顧 況
板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。
莫嗔②焙③茶煙睛，卻喜曬谷天晴。【注】①此詩(shī)是六言絕句。②嗔：嫌怨。③焙：用微火烘。
（1）陸游詩(shī)中頷聯(lián)和頸聯(lián)是從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)山西村的？
（2）兩首詩(shī)分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：54引用：4難度：0.5194．下列詩(shī)句中，朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：81引用：2難度：0.8195．古詩(shī)詞默寫(xiě)。
（1）前不見(jiàn)古人，。
（2），獨(dú)愴然而涕下！
（3）詩(shī)人俯仰古今，傾吐生不逢時(shí)，懷才不遇的滿(mǎn)腔憂(yōu)憤之情的詩(shī)句是：，！
（5）本詩(shī)與屈原《遠(yuǎn)游》中：“惟天地之無(wú)窮兮，哀人生之長(zhǎng)勤”意境相近的詩(shī)句是：，！
（6）陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中表達(dá)陳子昂生不逢時(shí)、懷才不遇的詩(shī)句是：，！
（7）陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情的詩(shī)句是：，。
（8）描寫(xiě)空間遼闊抒發(fā)悲哀苦悶心情句是：，！發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：179引用：2難度：0.8196．理解填空。
（1）《陋室銘》中作者認(rèn)為陋室不陋的原因是：
（2）《陋室銘》中描寫(xiě)陋室環(huán)境的句子是：
（3）《愛(ài)蓮說(shuō)》中表明蓮具有高雅、莊重氣質(zhì)的句子是：發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：69引用：3難度：0.7197．古今異義。
①嘗射于家圃 古義：今義：
②但微頷之 古義：今義：
③爾安敢輕吾射 古義：今義：發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：95引用：4難度：0.7198．閱讀下面材料，完成下列各題。
為深入了解中國(guó)吉祥文化，學(xué)校開(kāi)展“福瑞呈祥?民俗傳承”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。
【活動(dòng)一：提信息】
材料一：中國(guó)吉祥文化歷史悠久?！墩f(shuō)文解字》中說(shuō)“吉，善也”；“祥，福也”。遠(yuǎn)古時(shí)代，我們祖先就用與生活息息相關(guān)的符號(hào)圖畫(huà)來(lái)表達(dá)避邪求吉的心理；春秋時(shí)期已經(jīng)有“南山之壽”等吉祥語(yǔ)的記載……吉祥符號(hào)、吉祥語(yǔ)等逐步發(fā)展成為延續(xù)幾千年的中國(guó)吉祥文化。
材料二：中國(guó)吉祥文化的影響非常深遠(yuǎn)，從部落圖騰到衣食住行，從傳統(tǒng)民俗到現(xiàn)代商業(yè)……滲透到生活的方方面面。如傳統(tǒng)節(jié)日多有以龜、鯉魚(yú)、牡丹等圖案，寄寓相應(yīng)的吉祥主題；香港鳳凰衛(wèi)視巧妙借助象征吉祥的“鳳凰”拉近了與觀眾的距離。
（1）閱讀材料，概括你得到的主要信息。
【活動(dòng)二：品吉祥】
（2）請(qǐng)寫(xiě)出節(jié)日中“鯉魚(yú)”“牡丹”圖案的吉祥寓意。
“龜”寓意尊貴長(zhǎng)壽，“鯉魚(yú)”寓意：，“牡丹”寓意：。
【活動(dòng)三：巧勸說(shuō)】
（3）春節(jié)期間，小龍的奶奶要求他年夜飯一定要吃韭菜、大年初一要早起、不能說(shuō)晦氣的話(huà)……他煩不勝煩，向好友抱怨起奶奶的迂腐。如果你是小龍的好友，你會(huì)怎么勸說(shuō)他？發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：78引用：3難度：0.7199．閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。
一棵小桃樹(shù)
早晨起來(lái)，雨下得大了，一直下了一整天。我臨窗坐下，看我的小桃樹(shù)兒在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黃水里打著旋兒。哦，我可憐的小桃樹(shù)兒！好多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從集市回來(lái)，帶給我們一人一顆桃子，她說(shuō)：“都吃下去吧，這是一顆‘仙桃’”；含著桃核兒做一個(gè)夢(mèng)，誰(shuí)夢(mèng)見(jiàn)桃花開(kāi)了，就會(huì)幸福一生呢?！蔽覀?nèi)己颂液伺郎洗踩ァＮ覅s無(wú)論如何不能安睡，就爬起來(lái)，將桃核兒埋在院子角落的土里，想讓它在那里蓄著我的夢(mèng)。
第二年春天的一個(gè)早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個(gè)嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”我才恍然記起了是它：它竟從土里長(zhǎng)出來(lái)了！它長(zhǎng)得很委屈，是彎了頭，緊抱了身子的。第二天才舒開(kāi)身來(lái)，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會(huì)斷了去。它長(zhǎng)得很慢，一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來(lái)高，樣子也極委瑣。但我卻十分地高興：它是我的，它是我的夢(mèng)種兒長(zhǎng)的。也就在這年里，我到城里上學(xué)去了。學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會(huì)，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性?xún)阂惨惶煲惶斓貕牧?，常常一個(gè)人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時(shí)候，真是禍不單行，奶奶也去世了。我連夜從城里回到老家去，看著滿(mǎn)屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺(jué)眼淚流了下來(lái)，對(duì)著靈堂哭了一場(chǎng)。天黑的時(shí)候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見(jiàn)我的小桃樹(shù)了：它竟然還在長(zhǎng)著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。弟弟說(shuō)：那桃樹(shù)被豬拱折過(guò)一次，要不早就開(kāi)了花了。大家曾嫌它長(zhǎng)的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護(hù)著給它澆水。看著桃樹(shù)，想起沒(méi)能再見(jiàn)一面的奶奶，我深深懊喪對(duì)不起我的奶奶，對(duì)不起我的小桃樹(shù)了。
如今，它雖然長(zhǎng)得弱小，骨朵兒也不見(jiàn)繁，但一夜之間，花竟全開(kāi)了呢?？砷_(kāi)得太白了，太淡了，那瓣片兒?jiǎn)伪〉盟萍堊龅?，沒(méi)有肉的感覺(jué)，沒(méi)有粉的感覺(jué)，像是患了重病的少女，蒼白白的臉兒，又偏苦澀澀地笑著。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過(guò)它，一只蝴蝶去飛過(guò)它?？蓱z的小桃樹(shù)兒！
雨還在下著，花瓣兒紛紛零落去，片片付給風(fēng)了，雨了！我心里喊著我奶奶。我的小桃樹(shù)千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)，一樹(shù)的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見(jiàn)那樹(shù)兒的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿(mǎn)身的雨水，幾次要掉下來(lái)了，但它卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。
我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃樹(shù)?。∥以撛趺锤屑つ?，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì)開(kāi)嗎？你開(kāi)得是灼灼的嗎？我親愛(ài)的，你那花是會(huì)開(kāi)得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來(lái)的；我還叫你是我的夢(mèng)的精靈兒，對(duì)嗎？
（1）下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。
①人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。 ②但它卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。
（2）小桃樹(shù)在生長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了哪些磨難？“我”為什么那么關(guān)心愛(ài)護(hù)它？
（3）這篇文章采用了的寫(xiě)作方法。
（4）下面對(duì)文章理解正確的一項(xiàng)是
A．本文采用順敘的方式，開(kāi)頭先寫(xiě)小桃樹(shù)第一次開(kāi)花便經(jīng)風(fēng)雨，接著具體寫(xiě)了小桃樹(shù)怎樣從播種到第一次開(kāi)花過(guò)程中如何經(jīng)歷磨難，展示它頑強(qiáng)不屈的性格，是文章的主體，最后寫(xiě)小桃樹(shù)與風(fēng)雨搏斗，照應(yīng)開(kāi)頭，突出中心。
B．文章寫(xiě)小桃樹(shù)時(shí)“冷漠、遭摧殘-倔強(qiáng)地生長(zhǎng)，強(qiáng)大暴虐風(fēng)雨-纖弱、單薄、蒼白”，對(duì)比鮮明，層層進(jìn)行渲染。
C．本文以托物言志的寫(xiě)作手法，表明寓意：只要不畏懼困苦和波折，頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)，不懈地追求，美好的希望是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。
D．本文有兩條線索，一條為明線，即小桃樹(shù)的經(jīng)歷，另一條暗線即為作者的經(jīng)歷。
（5）下列對(duì)原文的理解和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A、風(fēng)雨里的小桃樹(shù)，花瓣一片片落了，樹(shù)瘦了許多，一副可憐的弱者模樣，我目不忍視的同時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)自己性格上的缺陷，看清自己不過(guò)是個(gè)不敢面對(duì)弱者的軟弱無(wú)能之輩。
B、爺爺喜歡服侍花，每天為他的花市忙忙碌碌，卻從來(lái)不顧我的小桃樹(shù)，與奶奶對(duì)桃樹(shù)的照顧形成鮮明對(duì)照。爺爺?shù)牟缓茫匆r出奶奶的好來(lái)，成為我懷念奶奶的原因。
C、開(kāi)放的小桃樹(shù)的花，“像是患了重病的姑娘，蒼白的臉，偏又苦澀的笑著。我忍不住幾分憂(yōu)傷，淚珠兒又要下來(lái)了。”作者的流淚，固然與對(duì)小桃樹(shù)的情感很特殊有關(guān)，同時(shí)，睹物生情，多愁善感，也算是文人情懷的一種體現(xiàn)吧。
D、桃花遇上春雨，不想它卻命薄，受不得這么大的福分，片片付給風(fēng)雨，我于是“心里喊著我的奶奶”。我在可憐我的奶奶，命運(yùn)如同這桃花，在日子愈來(lái)愈幸福的時(shí)候，卻命薄而過(guò)早離開(kāi)人世。
E、作者將墻角孤零零地開(kāi)著，沒(méi)有一只蜜蜂、一只蝴蝶飛繞的桃花，比作“當(dāng)年要做的夢(mèng)的精靈”。結(jié)尾處，將那個(gè)留在枝上欲綻的花苞，仍然叫做“夢(mèng)的精靈”，綜合兩處意思，作者的夢(mèng)，當(dāng)是樸實(shí)無(wú)華，純粹本真，不招蜂引蝶的，能引領(lǐng)他在復(fù)雜的社會(huì)里繼續(xù)奮斗。
（6）作者要給他的小桃樹(shù)寫(xiě)一點(diǎn)文章，綜合全文，你認(rèn)為他要給小桃樹(shù)寫(xiě)文章的原因是什么？發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：98引用：2難度：0.5200．解釋下列多義詞。
A.射：
①陳康肅公善射
②吾射不亦精乎
B.以：
①公亦以此自矜
②以我酌油知之
③以杓酌油瀝之
④以錢(qián)覆其口
C.爾：
①爾安敢輕吾射
②無(wú)他，但手熟爾
D.而：
①釋擔(dān)而立
②久而不去
③而錢(qián)不濕
④笑而遣之
E.之：
①睨之
⑤笑而遣之
③酌油知之
④酌油瀝之發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：72引用：2難度：0.7
