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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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541．閱讀下面材料并按要求答題。
??材料一：
??每年四月是我國“全民讀書月”。一個愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實力。
??材料二：
??北京師范大學心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學習問題是由閱讀問題引起的、很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障蹲。
??材料三：
??“我很不贊成把古代經(jīng)典的詩詞和散文從課本中去掉，‘去中國化’是很悲哀的。應該把這些經(jīng)典嵌在學生的腦子里、成為中華民族文化的基因?！?br />——習近平（1）請分析概括以上材料的主要信息。
（2）請你結合本冊書的學習、寫出老師教給你的兩種常用的閱讀方法。
（3）請你寫出一則讀書名言。發(fā)布：2024/11/14 7:30:1組卷：69引用：3難度：0.5542．閱讀下面的文言文，完成問題。
（甲） 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
（乙） 魏文侯與虞人①期獵。是②日與群臣飲酒，樂，而天雨，命駕將適③野。文侯將出，左右曰：”今飲酒樂，天又雨，公將焉④之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈⑤可不一會期哉！”乃往，身自⑥罷之。魏于是乎始強。
【注釋】①虞人：管理山澤的小官。②是：這。③適：到。④焉：哪里。⑤豈：怎么。⑥身：親自。
（1）下列選項中的“期”字，用法與例句不同的一項是
例句：吾與虞人期獵
A.陳太丘與友期行
B.期日中
C.豈可不一會期哉
D.魏文侯與虞人期獵
（2）下列選項中的“之”字，用法與例句不相同的一項是
例句：下車引之
A.擇其善者而從之
B.身自罷之
C.公將焉之
D.曲肱而枕之
（3）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。
①太丘舍去，去后乃至。
②乃往，身自罷之。
（4）結合文章內(nèi)容，說說你從兩則故事中明白了一個什么道理？發(fā)布：2024/11/14 6:0:1組卷：496引用：4難度：0.5543．下列句子沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/14 3:30:1組卷：370引用：31難度：0.8544．閱讀下面的文章，完成下列各題。
拾 荒
萬吉星 ①深秋的凌晨，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，離天亮還有一個多小時，大街上冷冷清清的，昏黃的路燈把王婆婆孤單的身影拉得又細又長，她沿街仔細翻找著每一個垃圾箱，將凡是能賣錢的東西統(tǒng)統(tǒng)裝進那用了多年的破舊編織袋。
②她有些吃力地拖著那個鼓鼓囊囊沉重的袋子，從垃圾桶旁直起佝僂的身軀，用一只手握成拳頭用力地捶打著酸痛的腰。這時隱隱約約聽到一陣斷斷續(xù)續(xù)、細小而無力的哭聲，她循著聲音，目光不由自主地瞄到了不遠處路燈桿下的一個小紙箱，以及被幾件舊衣物包裹著只露出一個頭的嬰兒，環(huán)顧四周，除了陰冷的風吹著地上的落葉到處亂跑，鬼影子都沒有一個。她小心翼翼地抱起來，發(fā)現(xiàn)嬰兒臉色青紫，氣若游絲，柔弱得像一只筋疲力盡的流浪貓。
③王婆婆解開自己的衣襟，把嬰兒貼身捂在懷里，一股透心的涼從皮膚瞬間直達五臟六腑，她不禁打了一個寒戰(zhàn)，內(nèi)心涌起一絲悲涼。④全家人的生活被這個從天而降的棄嬰徹底打亂了，本來就過得十分拮據(jù)的日子更是雪上加霜。不到一周，兒媳就給她下最后通牒：“這日子沒法過了，要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿養(yǎng)，你操哪門子心，說不定孩子有什么絕癥?！?br /> ⑤“好歹也是一條命啊！”王婆婆嘆息著，但面對爭吵，最后還是不得不妥協(xié)，帶著棄嬰寄居到一個拾荒老鄉(xiāng)那兒?！?br /> ⑥好景不長，真應了兒媳的那句話，孩子患有先天性心臟病，得趕緊做手術。王婆婆摸了摸縫在貼身衣兜里的兩千塊錢，這可是她這些年來起早貪黑拾荒換來的棺材錢??！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一橫牙一咬，撕開了衣兜，雙手顫抖著揭開一個用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開自己的心。
⑦傾其所有，只夠三天。第四天，醫(yī)院通知續(xù)費，說手術費還差得多。王婆婆打電話給兒子，可還沒說完，兒子就不耐煩地說：“我看你是吃飽了撐的，沒事找事。”
⑧王婆婆抱著嬰兒獨自一人精神恍惚地坐在醫(yī)院悠長的走廊上，不禁老淚縱橫。一束陽光從窗戶里斜射進來，像舞臺上的追光燈，正好打在她蓬亂、花白的頭發(fā)上。這一場景，引起了一個年輕人的注意，他悄悄舉起相機，迎著走廊的側逆光，按下了快門。
⑨第二天，當?shù)赝韴蟀l(fā)出了一條《七旬拾荒老人拾棄嬰，身患疾病盼救助》的新聞報道，隨后，電臺記者來了，電視臺也扛著攝像機來了，越來越多的陌生人來了……，鋪天蓋地的愛心向老人和這個棄嬰涌來，短短一周，30多萬元的愛心捐款就送到了王婆婆的手上。
⑩然而，這濃濃的愛心并沒有挽留住孩子幼小的生命。一個月后，在付出10多萬元的醫(yī)療費之后，孩子還是走了。
?在王婆婆心痛欲絕的時候，兒子兒媳來醫(yī)院找到她，態(tài)度誠懇地向她承認錯誤，還把她接回了家，破天荒地做了一大桌豐盛的菜肴，并不停地往她碗里夾菜，飯后，兒媳向她訴起苦來：“媽，你看孩子們漸漸大了，長期租房也不是個事兒，聽說下月房租又要漲了，我看不如我們直接買一套60平方米的房子吧，首付也就10多萬元，你那兒不是還?！?br />?王婆婆沒有說話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門。
?一年后，老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學新教學樓落成，孩子們興高采烈地從四面漏風的危房搬進了寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個陌生的城市，拖著一個破舊的編織袋，撿拾垃圾以及人們在不經(jīng)意間丟棄的某些東西……
（選自《2017年中國小小說精選》，有修改）（1）參照下面的表述，將小說情節(jié)補充完整。
凌晨拾荒，撿養(yǎng)棄嬰→①→為救棄嬰，傾其所有→無助之中，八方相助→子輩相求，決然離去→②
（2）小說第?段中寫到“王婆婆沒有說話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門”，請你描寫此刻王婆婆的心理活動。
（3）閱讀第⑥段畫線句，從描寫或修辭兩個角度任選一個角度進行賞析。
可一看到孩子那清澈的眼神，她心一橫牙一咬，撕開了衣兜，雙手顫抖著揭開一個用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開自己的心。
（4）小說②③段王婆婆撿棄嬰的情節(jié)，時間很短卻用了大量的篇幅來描述，?段僅用“一年后”三個字一筆帶過這一年發(fā)生的事情。作者為什么這樣寫？
（5）小說最后一句寫到王婆婆“撿拾垃圾，以及人們在不經(jīng)意間丟棄的某些東西……”，結合小說具體分析，文中的人們在不經(jīng)意間丟棄了哪些不應該丟棄的東西？發(fā)布：2024/11/13 22:0:1組卷：1229引用：24難度：0.4545．作業(yè)是學習活動的延伸，是師生對話的橋梁。為了提高作業(yè)質(zhì)量，某中學開展了“師生共同優(yōu)化作業(yè)設計”的活動，請你也一起參加吧！
【信息檢索獲新知】
初三（1）班的小靜為了參與此次活動，通過網(wǎng)絡查閱了相關資料。以下是她搜索到的三條信息：
信息一：在學習過程中，除常規(guī)書面作業(yè)外，學生還可以完成聽說類、活動類、合作類、開放類、綜合實踐類等作業(yè)。
信息二：對學生來說，科學有效的作業(yè)可以激發(fā)學習興趣，提高解決問題的能力，培養(yǎng)責任心和創(chuàng)造力，幫助其養(yǎng)成自主管理時間的習慣……
信息三：通過對作業(yè)設計進行優(yōu)化，學生可以從低效重復的作業(yè)中解脫出來，不同層次的學生均能得到充分的發(fā)展。
（1）請你根據(jù)以上資料，把小靜的筆記補充完整。
小靜的筆記：通過閱讀以上信息，我了解到作業(yè)的A和B，以及優(yōu)化作業(yè)設計的重要性，對作業(yè)有了新的認識。
【作業(yè)變化細觀察】
初三（1）班的語文老師也按活動要求，對作業(yè)設計進行了優(yōu)化，并統(tǒng)計了本班學生參與語文學習活動的情況。
（2）請綜合分析兩幅圖，說說你的發(fā)現(xiàn)。
【假期作業(yè)我設計】
暑假即將來臨，為了讓自己的假期生活更有意義，小靜決定給自己設計一份語文暑假作業(yè)——結合三年的學習生活，為班級制作一本名為《花樣年華》的畢業(yè)紀念冊。
（3）以下是小靜設計好的三個欄目，請你幫她再設計一個欄目，并向她介紹該欄目的名稱、內(nèi)容及設計意圖。《花樣年華》 欄目名稱 欄目內(nèi)容及設計意圖 大事紀要 記錄主題班會、運動會、藝術節(jié)等班級重大活動，見證班級的成長。 人物風采 捕捉師生在課堂上的精彩表現(xiàn)和生活中的喜怒哀樂，彰顯他們的獨特個性。 經(jīng)典語錄 摘錄學習生活中有趣的、睿智的、個性的師生語錄，展現(xiàn)班級的活力。 發(fā)布：2024/11/13 21:0:2組卷：67引用：4難度：0.5546．名著閱讀，完成問題。
名著中出現(xiàn)過許多讓人印象深刻的人物形象：如“我最討厭的是她常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事。還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖?！敝械摹八笔牵?）?！半y道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實！”中的“我”是（2）?！八聿目?，像老虎一樣強悍，從不知疲倦。聽說他在長征路上背過許多受傷的部下。他不看重錢財——除了馬?！敝械摹八笔牵?）。發(fā)布：2024/11/13 20:0:1組卷：70引用：5難度：0.8547．閱讀文章，回答問題。
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
（選自《狼》）
（1）解釋文中加點的詞。
①擔中肉盡
②顧野有麥場
③意暇甚
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
（3）最后一段在文章中有什么作用？發(fā)布：2024/11/13 19:30:1組卷：36引用：3難度：0.5548．依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />（1）當他們再次相見的時候，曾經(jīng)的心有靈犀已成過往，多年不通消息使他們彼此 起來。
（2）不法商人總是 以次充好，牟取暴利，我們的責任是擦亮眼睛，保護消費者的利益。
（3）蘇州園林亭臺軒榭布局美，假山池沼配合美，花草樹木映襯美，當然 這些，你可以親自去游覽一番。發(fā)布：2024/11/13 17:0:2組卷：949引用：5難度：0.7549．下列文學常識表述有錯的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/13 16:0:1組卷：1710引用：17難度：0.9550．你有沒有憧憬過未來的生活？你覺得，十年以后的你是什么樣子的呢？在做什么？又有著怎樣的精神面貌呢？
請以《十年后的我》為題，發(fā)揮想象，寫一篇作文，不少于500字。
提示：
（1）可以大膽想象，但要符合你性格發(fā)展的邏輯。不僅要想象你自己的生活，還要想象十年后社會的發(fā)展。
（2）在具體的情境中展開故事。
（3）通過一件或幾件小事，結合語言、動作等的描寫，具體地展現(xiàn)你的性格、心態(tài)，以增加真實感。發(fā)布：2024/11/13 14:0:2組卷：140引用：14難度：0.8
