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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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501．下列詞語書寫有誤的一組是（ ）
發(fā)布：2024/11/16 19:30:2組卷：376引用：4難度：0.9502．名著閱讀。
《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集，原書名為。在這本書中魯迅提到了在他人生中留下深刻印記的三本書，一本是長媽媽給他買的《》，一本是想去看五猖會，父親偏要他背的《》，一本是在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的《天演論》?！昂谑?，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的?！边@個人是。發(fā)布：2024/11/16 14:0:1組卷：99引用：3難度：0.7503．古代詩歌閱讀。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
（1）下面對這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項是
A.這首詩首句從“峨眉山月”寫起，點出了詩人李白遠游的時令是在秋天。
B.詩中連續(xù)使用了五個地名，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感，讓人感到行船之快。
C.詩人將離開家鄉(xiāng)外出闖蕩，內(nèi)心的憧憬和對未來的不安自然地流露在詩中。
D.這首詩無處不滲透著詩人江行體驗和思友之情，意境明朗優(yōu)美，音韻流暢。
（2）請用生動的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現(xiàn)的畫面。發(fā)布：2024/11/16 10:0:1組卷：410引用：4難度：0.6504．綜合性學(xué)習(xí)。
岳紙中學(xué)將舉行“成長的足跡”系列活動，請你參加。
（1）請你設(shè)計一個活動，仿照示例，寫出活動名稱。
示例：聆聽名人故事
（2）請你以文學(xué)社社長的身份給著名女作家秦文君打電話，邀請她于6月20日下午兩點到學(xué)校禮堂作關(guān)于成長的主題報告。請寫出你的電話內(nèi)容。
（3）下列篇目選自《朝花夕拾》，請任選一篇，結(jié)合文中具體內(nèi)容，說說魯迅早年的生活經(jīng)歷，對他的成長產(chǎn)生了怎樣的影響。
《阿長與＜山海經(jīng)＞》《父親的病》《藤野先生》發(fā)布：2024/11/16 10:0:1組卷：84引用：6難度：0.7505．學(xué)校擬舉行以“少年正是讀書時”為主題的綜合實踐活動，請按要求完成下面任務(wù)。
（1）任務(wù)一：下面是本次活動的宣傳語，請你仿照A句把B句補充完成。
A：好讀書，讀書讓生活變得充實。
B：讀好書，。
（2）任務(wù)二：學(xué)校要策劃一個讀書活動方案，請你補充兩項活動內(nèi)容。
活動①：請本地作家舉辦讀書專題講座
活動②：
活動③：
活動①：舉辦語文老師書目推薦活動
（3）任務(wù)三：下面是一份對學(xué)校200名初中生課外閱讀情況的調(diào)查，從統(tǒng)計表中數(shù)據(jù)，你可以得出一個怎樣的結(jié)論？（概括語句中不出現(xiàn)具體數(shù)字）
結(jié)論：初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計表 閱讀內(nèi)容 人數(shù) 百分比 卡通漫畫 112 56% 時文雜志 32 16% 武俠小說 30 15% 文學(xué)名著 26 13%
（4）任務(wù)四：請你給大家推薦一種好的閱讀習(xí)慣或閱讀方法，不少于20字。發(fā)布：2024/11/16 9:0:1組卷：137引用：3難度：0.5506．寫作是魯迅的人生轉(zhuǎn)折點，請概述他走上寫作道路的原因。
發(fā)布：2024/11/16 8:30:2組卷：31引用：4難度：0.8507．閱讀下面的文字，按要求作文。
曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢想，甘愿承受長久的寂寞；雄鷹為了自己翱翔藍天的夢想，毅然接受嚴峻的考驗；彩虹為了自己絢麗多姿的夢想，敢于經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮；流星為了自己瞬間美好的夢想，寧可付出沉重的代價。夢想一旦付諸行動，就會變得無比精彩。
請以“為了自己的夢想”為題目，寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。發(fā)布：2024/11/16 7:0:2組卷：100引用：7難度：0.3508．隨著人民物質(zhì)生活水平的提高，人們現(xiàn)在越來越追求精神文明建設(shè)。家庭是傳承人類文明的載體，良好的家風(fēng)不僅是建設(shè)文明家庭的核心，要是構(gòu)建和諧社會的基石。為此學(xué)校將開展以“建設(shè)家園，我愛我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。
（1）請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。（不超過20個字）
（2）古往今來，許多家庭都往重家風(fēng)建設(shè)，如“孟母三遷”，請寫出與之相似的兩個故事。
（3）活動中，學(xué)校號召每個家庭召開一次以“家風(fēng)建設(shè)”為主題的家庭會議，作為家庭成員，請你擬寫三條家規(guī)。
（4）家庭會議后，你的弟弟仍然我行我素，無視家規(guī)，你將如何勸說？發(fā)布：2024/11/16 6:0:1組卷：416引用：13難度：0.7509．課內(nèi)現(xiàn)代文。
紀念白求恩
毛澤東
①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切責(zé)本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。
②白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負責(zé)任，拈輕怕重，把重擔(dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
③白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。
④我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
（1）閱讀①一③段，請分點概括毛澤東同志號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志的哪些精神。
（2）文章多處運用對比手法，試舉一例并分析其表達效果。
（3）下面對選文的理解，不正確的一項是
A．選文整體上是總一分-總的結(jié)構(gòu)，以說理為主，兼敘述和抒情，是紀念文章的典范之作。
B．第②段對白求恩既有正面介紹，又有側(cè)面介紹?！皬那熬€回來的人”和“晉察冀邊區(qū)的軍民”對白求恩同志的佩服和感動就是正面介紹。
C．第③段毛澤東號召大家學(xué)習(xí)白求恩對技術(shù)精益求精的態(tài)度，意在說明作為一名革命者，單純講政治是不夠的，還要專心業(yè)務(wù)，精研技術(shù)。
D．第④段先記敘同白求恩的交往，后從“我”的心情推及到大家的心情，從而自然過渡到論述學(xué)習(xí)白求恩精神的意義。發(fā)布：2024/11/16 3:0:1組卷：73引用：6難度：0.7510．閱讀下面的古詩，完成問題。
十一月四日風(fēng)雨大作
陸游
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（1）對這首詩的賞析，不正確的一項是
A.由于“僵臥孤村”，而且風(fēng)雨大作，所以詩人情不自禁地哀嘆連連。
B.“風(fēng)吹雨”既寫實，扣題“風(fēng)雨大作”，又象征了南宋朝廷風(fēng)雨飄搖。
C.詩中兩次寫到了北疆戰(zhàn)事，但都是詩人的意想，并非身臨疆場。
D.全詩奔放雄沉而又略帶蒼涼，愛國之情，感有肺腑。
（2）本詩表達了作者怎樣的情感？發(fā)布：2024/11/16 1:30:1組卷：83引用：7難度：0.5
