69．文字處理操作題。
打開(kāi)考生文件夾下的Word文檔“談?wù)勆罱】?docx”，完成下列操作：
（1）設(shè)置文章標(biāo)題文字字號(hào)為三號(hào)，字符間距為加寬2磅，居中。
（2）設(shè)置正文字體為宋體，字號(hào)為小四號(hào)，段落首行縮進(jìn)2字符，行距為1.5倍行距。
（3）將考生文件夾下的圖片文件“游泳.jpg”插入到文中合適的位置，圖片高度4厘米，并設(shè)置自動(dòng)換行為“緊密型環(huán)繞”，圖片樣式設(shè)為“柔化邊緣矩形。
（4）在頁(yè)面底端插入頁(yè)碼，頁(yè)碼樣式為“加粗顯示的數(shù)字2”。
（5）操作守成后，將文件以原文件名保存到考生文件夾下（操作結(jié)果如下圖）。
 談?wù)勆罱】狄徽勂鸾】担粋€(gè)詞語(yǔ)總會(huì)在我的腦海里反復(fù)出現(xiàn)，那就是“體育”。老師總是說(shuō)：“體育能使我們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，不容易生病?！边€記得我們一年級(jí)的第一堂體育課，老師問(wèn)了我們一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：“為什么我們國(guó)家開(kāi)設(shè)體育課？同學(xué)們都不知道為什么。幾個(gè)膽大的人回答了一些奇奇怪怪的答案，說(shuō)就是為了給我們玩兒的。這句話一出口，大家都哄堂大笑，可是笑完以后，大家還是不知道老師葫蘆里賣(mài)的啥藥？大家的答案一次又一次被打上“紅叉叉”，同學(xué)們一雙雙明亮的眼睛都聚焦在老師身上，我們多么渴望老師揭曉答案呀！只見(jiàn)老師微微一笑說(shuō)：“當(dāng)然是為了增強(qiáng)我們的體質(zhì)啊，也可以放松身體，和那位同學(xué)說(shuō)的玩兒差不多?！蓖瑢W(xué)們像張飛穿針，大眼對(duì)小眼，你看著我，我看看你，誰(shuí)也沒(méi)想到答案那么簡(jiǎn)單。老師笑著說(shuō)：“難道不是這樣嗎？”這堂體育課讓全班同學(xué)都明白了體育的真正含義，也讓我們對(duì)體育有了新的認(rèn)識(shí)。
從此以后我愛(ài)上了體育，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。我還報(bào)了游泳班，籃球班等等一些體育課程。幾年下來(lái)，我感受到體育帶來(lái)的快樂(lè)。我以前連泳池都不敢下，可現(xiàn)在能游得很快，并學(xué)會(huì)了蛙泳、仰泳、自由泳，我以前連運(yùn)球跑都不會(huì)，現(xiàn)在都能夠組隊(duì)參加籃球比賽，還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得勝利，我以前連羽毛球拍也不會(huì)用，現(xiàn)在居然連爸爸媽媽都打不過(guò)我。體育不僅帶給了我快樂(lè)，也帶給了我健康的身體。前幾天我去醫(yī)院復(fù)查眼睛，醫(yī)生告訴我，我的視力比以前好了，這些都是體育運(yùn)動(dòng)的功勞，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，我的視力會(huì)越來(lái)越好。我真開(kāi)心，體育對(duì)我們是真大有好處啊！
愛(ài)上體育，能使我們的身體更健康，我們是祖國(guó)的花朵，只有我們健康了才能讓國(guó)家繁榮富強(qiáng)，更加強(qiáng)大，讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧，為了身體健康，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)！ |
