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菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
解題模型 夯實基礎(chǔ) 活學活用
瀏覽次數(shù):253 更新:2024年12月20日
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
一輪復習 專項突破 夯實基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):387 更新:2024年12月19日
  • 1.從物質(zhì)的物理屬性角度加以分析,教室窗戶要用玻璃的原因說法錯誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/21 8:0:2組卷:35引用:1難度:0.7
  • 2.一石塊的體積為20m3,為了獲知它的質(zhì)量,某同學在石塊上取下了樣品,用儀器測得樣品的質(zhì)量為1×10-2kg,體積為4×10-6m3,求:
    (1)石塊的密度ρ;
    (2)石塊的質(zhì)量m。

    發(fā)布:2024/12/20 19:0:1組卷:191引用:5難度:0.6
  • 3.將物體放在離凸透鏡30cm處,恰好能在光屏上得到一個等大的清晰的像;當物體放在離凸透鏡10cm,并移動光屏,在光屏上成( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/20 6:0:2組卷:615引用:6難度:0.9
  • 4.我國民間有句諺語:“水缸穿裙子,天就要下雨。”其中,“水缸穿裙子”是指盛水的水缸表面出現(xiàn)了一層密密麻麻的小水珠,這是
    (填物態(tài)變化)現(xiàn)象,這個現(xiàn)象發(fā)生時
    (選填“吸收”或“放出”)熱量。

    發(fā)布:2024/12/19 21:0:2組卷:122引用:9難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖象,分析圖象可知( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/19 17:30:2組卷:1065引用:18難度:0.7
  • 6.如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系圖象,下列說法正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201905/104/aa6b8d85.png" style="vertical-align:middle" />

    發(fā)布:2024/12/18 10:0:2組卷:463引用:9難度:0.5
  • 7.如圖,在小車闖關(guān)游戲中,筆直的通道上每隔9m設(shè)置一個關(guān)卡,各關(guān)卡同步放行和關(guān)閉,放行和關(guān)閉的時間分別為5s和2s。出發(fā)點到終點之間共有9個關(guān)卡。關(guān)卡剛放行時,小車以2m/s的速度勻速前進(小車放行時v=2m/s,被擋時v=0)則下列說法正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/18 0:0:1組卷:497引用:5難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.有一天雷雨交加,同學們在物理實驗室中利用“聲速跟氣溫的關(guān)系圖”進行下列探究活動。小單同學看見一個閃電尖叫起來,小挺同學看見閃電后又過4s聽到了雷聲。小挺同時也觀察了實驗室的溫度計,室溫為15℃,他們經(jīng)過計算安慰小單同學,打雷處離他們很遠,不要怕。
    (1)求出打雷處離他們距離為多少?
    (2)已知人耳能分清兩個聲音的時間間隔至少為0.1s,探究小組同學們都沒有聽到小單的尖叫聲的回聲,請你計算實驗室墻壁離同學們的距離應滿足什么條件?
    (3)物理實踐活動課上,同學們利用回聲測聲速。測得某一障礙物離他們173m,經(jīng)過1s聽到了回聲,則此時聲速為多少?請你利用聲速跟氣溫的關(guān)系圖,求出當時的氣溫。

    發(fā)布:2024/12/17 2:0:1組卷:188引用:14難度:0.5
  • 9.2019年3月22日是第二十七屆“世界水日”,提高節(jié)水意識,培養(yǎng)良好的用水習慣,是我們每個公民的義務和責任。下列有關(guān)水的現(xiàn)象發(fā)生過程中,需要吸熱的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/17 1:0:1組卷:2300引用:19難度:0.5
  • 10.兩支內(nèi)徑粗細不同的溫度計,下端玻璃泡中水銀量相等,將它們同時插入同一杯熱水中,則水銀柱上升的高度和溫度計示數(shù)分別是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/16 15:0:2組卷:652引用:11難度:0.7
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