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491．如圖，網(wǎng)格圖中每個小正方形的邊長為1，則弧AB的弧長l=．發(fā)布：2025/6/25 1:0:10組卷：259引用：61難度：0.7
492．如圖，四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形，∠B=70°，則∠D的度數(shù)是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/6/25 1:0:10組卷：1629引用：62難度：0.9493．已知一條圓弧所在圓半徑為9，弧長為
π，則這條弧所對的圓心角是．52發(fā)布：2025/6/25 1:0:10組卷：1514引用：55難度：0.7494．一個不透明的布袋里裝有5個球，其中4個紅球和1個白球，它們除顏色外其余都相同，現(xiàn)將n個白球放入布袋，攪勻后，使摸出1個球是紅球的概率為
，則n=23．發(fā)布：2025/6/25 1:0:10組卷：817引用：67難度：0.9
495．如圖是一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤分為6個大小相同的扇形，指針的位置固定，轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤停止后，其中的某個扇形會恰好停在指針所指的位置（指針指向兩個扇形的交線時，當作指向右邊的扇形），指針指向陰影區(qū)域的概率是（ ）發(fā)布：2025/6/25 1:0:10組卷：829引用：64難度：0.9496．在⊙O中，圓心O到弦AB的距離為AB長度的一半，則弦AB所對圓心角的大小為（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/6/25 1:0:10組卷：3785引用：62難度：0.9
497．如圖1，⊙O的半徑為r（r＞0），若點P′在射線OP上，滿足OP′?OP=r2，則稱點P′是點P關于⊙O的“反演點”．
如圖2，⊙O的半徑為4，點B在⊙O上，∠BOA=60°，OA=8，若點A′，B′分別是點A，B關于⊙O的反演點，求A′B′的長．發(fā)布：2025/6/25 1:0:10組卷：5250引用：60難度：0.5
498．如圖，正五邊形ABCDE內(nèi)接于⊙O，則∠CAD=度．發(fā)布：2025/6/25 1:0:10組卷：1276引用：72難度：0.9
499．如圖，已知三角形ABC的邊AB是⊙O的切線，切點為B．AC經(jīng)過圓心O并與圓相交于點D、C，過C作直線CE⊥AB，交AB的延長線于點E．
（1）求證：CB平分∠ACE；
（2）若BE=3，CE=4，求⊙O的半徑．發(fā)布：2025/6/25 1:0:10組卷：15161引用：82難度：0.5500．“切實減輕學生課業(yè)負擔”是我市作業(yè)改革的一項重要舉措．某中學為了解本校學生平均每天的課外作業(yè)時間，隨機抽取部分學生進行問卷調(diào)查，并將調(diào)查結果分為A、B、C、D四個等級，A：1小時以內(nèi)；B：1小時--1.5小時；C：1.5小時--2小時；D：2小時以上．根據(jù)調(diào)查結果繪制了如圖所示的兩種不完整的統(tǒng)計圖，請根據(jù)圖中信息解答下列問題：
（1）該校共調(diào)查了 學生；
（2）請將條形統(tǒng)計圖補充完整；
（3）表示等級A的扇形圓心角α的度數(shù)是 ；
（4）在此次調(diào)查問卷中，甲、乙兩班各有2人平均每天課外作業(yè)量都是2小時以上，從這4人中人選2人去參加座談，用列表表或畫樹狀圖的方法求選出的2人來自不同班級的概率．
發(fā)布：2025/6/25 1:0:10組卷：1000引用：73難度：0.7
