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人教版: 九年級(jí)上
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原創(chuàng) 更新中
新知梳理 思維進(jìn)階 典型例題 舉一反三
瀏覽次數(shù):3862 更新:2025年04月30日
原創(chuàng) 已完結(jié)
新知梳理 思維進(jìn)階 典型例題 舉一反三
瀏覽次數(shù):9632 更新:2025年04月30日
  • 381.當(dāng)x=1或-3時(shí),代數(shù)式ax2+bx+c與mx+n的值相等,則函數(shù)y=ax2+(b-m)x+c-n與x軸的交點(diǎn)為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/28 11:0:12組卷:1459引用:11難度:0.5
  • 382.如圖,AB為⊙O的直徑,∠BED=40°,則∠ACD的度數(shù)為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/28 10:0:8組卷:1070引用:13難度:0.7
  • 383.平面上有四個(gè)點(diǎn),過(guò)其中任意3個(gè)點(diǎn)一共能確定圓的個(gè)數(shù)為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/28 7:0:8組卷:1688引用:9難度:0.4
  • 384.當(dāng)-2≤x≤1時(shí),二次函數(shù)y=-(x-m)2+m2+1有最大值4,則實(shí)數(shù)m的值為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/28 7:0:8組卷:4005引用:30難度:0.7
  • 385.定義:如果一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)滿足a+b+c=0,那么我們稱這個(gè)方程為“和諧”方程;如果一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)滿足a-b+c=0那么我們稱這個(gè)方程為“美好”方程,如果一個(gè)一元二次方程2x2+mx+n=0既是“和諧”方程又是“美好”方程,則mn值為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/28 6:0:10組卷:417引用:7難度:0.7
  • 386.下列圖形中,是中心對(duì)稱圖形的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/28 6:0:10組卷:203引用:8難度:0.8
  • 387.在一個(gè)不透明的袋子中有除顏色外均相同的6個(gè)白球和若干黑球,通過(guò)多次摸球試驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)摸到白球的頻率約為30%,估計(jì)袋中黑球有( ?。﹤€(gè).

    發(fā)布:2024/8/28 5:0:8組卷:739引用:14難度:0.6
  • 388.已知m,n是方程x2-x-1=0的兩實(shí)數(shù)根,則
    1
    m
    +
    1
    n
    的值為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/28 2:0:9組卷:784引用:57難度:0.7
  • 389.已知⊙O的半徑是3,點(diǎn)P在圓內(nèi),則線段OP的長(zhǎng)可能是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/27 15:0:8組卷:417引用:9難度:0.9
  • 390.習(xí)近平總書記說(shuō):“讀書可以讓人保持思想活力,讓人得到智慧啟發(fā),讓人滋養(yǎng)浩然之氣”.某校為響應(yīng)我市全民閱讀活動(dòng),利用節(jié)假日面向社會(huì)開放學(xué)校圖書館.據(jù)統(tǒng)計(jì),第一個(gè)月進(jìn)館128人次,進(jìn)館人次逐月增加,到第三個(gè)月末累計(jì)進(jìn)館608人次,若進(jìn)館人次的月平均增長(zhǎng)率相同.
    (1)求進(jìn)館人次的月平均增長(zhǎng)率;
    (2)因條件限制,學(xué)校圖書館每月接納能力不超過(guò)500人次,在進(jìn)館人次的月平均增長(zhǎng)率不變的條件下,校圖書館能否接納第四個(gè)月的進(jìn)館人次,并說(shuō)明理由.

    發(fā)布:2024/8/27 15:0:8組卷:5371引用:52難度:0.5
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