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人教版: 七年級下
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原創(chuàng) 更新中
新知梳理 思維進(jìn)階 典型例題 舉一反三
瀏覽次數(shù):18816 更新:2025年01月21日
原創(chuàng) 已完結(jié)
解題模型 因材施教 夯實基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):17198 更新:2025年01月20日
  • 1881.如圖,直線a∥b,直線c分別與a,b相交,∠1=50°,則∠2的度數(shù)為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:1584引用:70難度:0.9
  • 1882.下列說法錯誤的是(  )

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:674引用:5難度:0.9
  • 1883.已知x,y是整數(shù),滿足x-y+3=0,ax-y-a=0,則整數(shù)a的所有可能值有( ?。﹤€.

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:1120引用:3難度:0.4
  • 1884.某學(xué)校舉行一次體育測試,從所有參加測試的中學(xué)生中隨機(jī)的抽取10名學(xué)生的成績,制作出如下統(tǒng)計表和條形圖,請解答下列問題:
    (1)孔明同學(xué)這次測試的成績是87分,則他的成績等級是
    等;
    (2)請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
    (3)已知該校所有參加這次測試的學(xué)生中,有60名學(xué)生成績是A等,請根據(jù)以上抽樣結(jié)果,估計該校參加這次測試的學(xué)生總?cè)藬?shù)是多少人.
    編號 成績 等級 編號 成績 等級
    95 A 76 B
    78 B 85 A
    72 C 82 B
    79 B 77 B
    92 A 69 C

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:241引用:55難度:0.5
  • 1885.在同一平面內(nèi),不重合的兩條直線的位置關(guān)系是

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:1607引用:39難度:0.9
  • 1886.為了進(jìn)一步了解義務(wù)教育階段學(xué)生的體質(zhì)健康狀況,教育部對我市某中學(xué)九年級的部分學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)抽測,體質(zhì)抽測的結(jié)果分為四個等級:優(yōu)秀、良好、合格、不合格,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了下列兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息回答以下問題:
    (1)在扇形統(tǒng)計圖中,“合格”的百分比為

    (2)本次體質(zhì)抽測中,抽測結(jié)果為“不合格”等級的學(xué)生有
    人;
    (3)若該校九年級有400名學(xué)生,估計該校九年級體質(zhì)為“不合格”等級的學(xué)生約有
    人.

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:347引用:61難度:0.7
  • 1887.不等式-2x+5≥1的解集在數(shù)軸上表示正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:1606引用:6難度:0.7
  • 1888.解不等式組
    x
    -
    2
    4
    2
    x
    -
    1
    1

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:288引用:55難度:0.7
  • 1889.將不等式組
    2
    x
    -
    6
    0
    x
    +
    4
    0
    的解集表示在數(shù)軸上,下面表示正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:1769引用:19難度:0.9
  • 1890.
    3
    x
    +
    1
    =-2,則(x+1)3=( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:183引用:2難度:0.7
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