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2561．下列方程中，解為x=-3的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/6/14 22:0:2組卷：966引用：3難度：0.92562．某校七年級(jí)兩個(gè)班共有96人，若從一班調(diào)3人到二班，那么兩班人數(shù)正好相等，一班原有人數(shù)是 ．
發(fā)布：2025/6/14 22:0:2組卷：92引用：2難度：0.72563．用方程表示“一個(gè)數(shù)比它的
多3”，正確的是（ ?。?/h2>35發(fā)布：2025/6/14 22:0:2組卷：151引用：6難度：0.72564．某自行車(chē)廠計(jì)劃平均每天生產(chǎn)200輛，但是由于種種原因，實(shí)際每天生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比有出入．表格是某周的生產(chǎn)情況（超產(chǎn)記為正，減產(chǎn)記為負(fù)）：
（1）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠星期三生產(chǎn)自行車(chē)多少輛？星期 一 二 三 四 五 六 日 增減 +6 -3 -7 +14 -10 +16 -4
（2）產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)自行車(chē)多少輛？
（3）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠本周實(shí)際共生產(chǎn)自行車(chē)多少輛？發(fā)布：2025/6/14 22:0:2組卷：2974引用：6難度：0.72565．已知多項(xiàng)式6x2-2mxy-2y2+4xy-5x+2化簡(jiǎn)后的結(jié)果中不含xy項(xiàng)．
（1）求m的值；
（2）求代數(shù)式-m3-2m2-m+1-m3-m+2m2+5的值．發(fā)布：2025/6/14 21:30:2組卷：3980引用：13難度：0.72566．求1+2+22+23+…+22016的值，可令S=1+2+22+23+…+22016，則2S=2+22+23+…+22016+22017，因此2S-S=22017-1，S=22017-1．參照以上推理，計(jì)算4+42+43+…+42020+42021的值為（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/6/14 21:30:2組卷：206引用：1難度：0.62567．先化簡(jiǎn)，再求值：（18a-3a2）-5（1+2a+a2），其中a2-a-3=0．
發(fā)布：2025/6/14 21:30:2組卷：133引用：1難度：0.52568．我國(guó)是最早使用負(fù)數(shù)的國(guó)家，如果盈利20元記作“+20元”，那么虧損30元記作（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/6/14 21:30:2組卷：272引用：9難度：0.82569．閱讀材料：我們知道，4x-2x+x=（4-2+1）x=3x,類(lèi)似地，我們把（a+b）看成一個(gè)整體，則4（a+b）-2（a+b）+（a+b）=（4-2+1）（a+b）=3（a+b），“整體思想”是中學(xué)教學(xué)課題中的一種重要的思想方法，它在多項(xiàng)式的化簡(jiǎn)與求值中應(yīng)用極為廣泛．
（1）嘗試應(yīng)用：把（a-b）2看成一個(gè)整體，合并3（a-b）2-5（a-b）2+7（a-b）2的結(jié)果是 ．
（2）已知x2-2y=1，求3x2-6y-5的值．
（3）拓展探索：
已知a-2b=2，2b-c=-5，c-d=9，求（a-c）+（2b-d）-（2b-c）的值．發(fā)布：2025/6/14 21:0:1組卷：1290引用：8難度：0.72570．將方程
的兩邊同乘12，可得到3（x+2）=2（2x+3），這種變形叫 ，其依據(jù)是 ．x+24=2x+36發(fā)布：2025/6/14 21:0:1組卷：790引用：6難度：0.8
