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人教部編版: 八年級(jí)上
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菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
中考復(fù)習(xí) 夯實(shí)基礎(chǔ) 專項(xiàng)突破
瀏覽次數(shù):47 更新:2024年10月22日
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
夯實(shí)基礎(chǔ) 活學(xué)活用 人教部編版
瀏覽次數(shù):687 更新:2024年10月22日
  • 51.人非草木,孰能無情。情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。面對(duì)他人的付出和履行職責(zé),我們應(yīng)有的正確態(tài)度是(  )
    ①學(xué)會(huì)感恩,主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人
    ②只對(duì)自己負(fù)責(zé)就行
    ③在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福
    ④自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任
    發(fā)布:2024/8/16 16:0:2組卷:2引用:5難度:0.7
  • 52.“講政治、重規(guī)矩、作表率?!卑不帐≡谌w黨員干部中開展“講重作”專題教育以來,各地各單位樹牢責(zé)任意識(shí),壓實(shí)主體責(zé)任,推動(dòng)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化。這給我們的啟示是( ?。?br />①民族復(fù)興的重任完全要靠黨員干部來承擔(dān) 
    ②要認(rèn)識(shí)自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任
    ③對(duì)自己負(fù)責(zé)就一定能承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任 
    ④要具有社會(huì)責(zé)任感,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
    發(fā)布:2024/8/16 15:0:1組卷:4引用:2難度:0.9
  • 53.“當(dāng)我們?yōu)閯e人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候,很多人也在為我們的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任?!睂?duì)這句話的理解不正確的是(  )
    發(fā)布:2024/8/16 15:0:1組卷:1引用:2難度:0.9
  • 54.“不要問別人能為自己做些什么,而要問自己能為別人做些什么;不要問國家能為我們做些什么,而要問我們能為國家做些什么。”這表明( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/16 15:0:1組卷:19引用:9難度:0.7
  • 55.高溫酷暑,“城市美容師”為城市增添魅力;洪水來襲,救援隊(duì)用堅(jiān)守為群眾送去生活希望;驕陽似火,交通文明“天使”守護(hù)生命安全;烈日炎炎,志愿服務(wù)者為城市文明永不缺席……今年暑期的一幕幕讓我們感悟到( ?。?br />①不同的社會(huì)身份負(fù)有不同的責(zé)任   
    ②對(duì)自己負(fù)責(zé)與對(duì)他人、社會(huì)負(fù)責(zé)是不一致的
    ③奉獻(xiàn)精神,是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) 
    ④人人扮演好自己的角色,有利于社會(huì)和諧。
    發(fā)布:2024/8/16 15:0:1組卷:18引用:11難度:0.9
  • 56.有一些同學(xué)交不了作業(yè),當(dāng)老師批評(píng)時(shí),總會(huì)找出種種理由,如忘了帶,放家里了等掩護(hù)自己,這種做法是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/16 15:0:1組卷:4引用:2難度:0.9
  • 57.小明在家里主動(dòng)幫助媽媽做力所能及的家務(wù);在學(xué)校努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù);在社會(huì)生活中積極參加環(huán)保小志愿者活動(dòng)。這表明(  )
    ①一個(gè)人往往同時(shí)具有多重社會(huì)身份,扮演著不同的角色
    ②人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有相同的責(zé)任
    ③每一個(gè)角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
    ④好好學(xué)習(xí)是青少年的唯一責(zé)任
    發(fā)布:2024/8/16 15:0:1組卷:23引用:8難度:0.8
  • 58.閱讀下列材料,思考并回答問題。
    材料一:周五下午,學(xué)校向同學(xué)們發(fā)出愛心倡議:人人都是志愿者,人人參與公益活動(dòng),用每一個(gè)人的熱 情去激活社會(huì)正能量,實(shí)現(xiàn)“微志愿--微文明--大文明”的轉(zhuǎn)變。同學(xué)們覺得這個(gè)活動(dòng)很有意義。作 為其中的一員,小華感到有收獲。
    (1)談?wù)剬W(xué)校倡導(dǎo)人人參與公益活動(dòng)的意義(至少寫出兩個(gè))。
    材料二:中午大家都去食堂就餐,小華看到右腿殘疾的小麗正艱難地下樓,他趕緊走上前大聲對(duì)小麗說:“你是殘疾人,我?guī)湍銕э埌?!”小麗聽后十分尷尬,頭也不回地走了。小華感到很疑惑。
    (2)為了幫助小華解答心中的疑惑,請(qǐng)你談一談我們?cè)陉P(guān)愛他人的時(shí)候需要注意哪些問題?(怎樣關(guān)愛他人)
    材料三:放學(xué)后,小華走到小區(qū)門口時(shí),正好看到李奶奶拎著一袋米,顯得很吃力,小華趕緊主動(dòng)幫助李 奶奶一起把米送回家。小華感到很快樂。
    (3)小華的舉動(dòng)帶給你什么啟示?(關(guān)愛他人有什么意義?)
    發(fā)布:2024/8/16 15:0:1組卷:10引用:2難度:0.5
  • 59.“沒有責(zé)任感,不負(fù)責(zé)任”是有些人貼在“00”后身上的標(biāo)簽,要使別人改變這種看法,我們應(yīng)該(  )
    ①強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),自覺承擔(dān)責(zé)任
    ②信守承諾,勇?lián)^錯(cuò)
    ③熱心公益,服務(wù)社會(huì)
    ④承擔(dān)責(zé)任,不言代價(jià)與回報(bào)
    發(fā)布:2024/8/16 15:0:1組卷:305引用:5難度:0.7
  • 60.退休護(hù)士肖玉梅是南昌章金媛愛心奉獻(xiàn)團(tuán)的志愿者。她經(jīng)常上門幫助一些需要幫助的人。有人說;“你放著掙錢的事不去干,去干不掙錢的事,太傻了?!钡χf:“能和志同道合的姐妹們一起做對(duì)社會(huì)有意義的事,即使“傻”也“傻”的很快樂。”肖玉梅的話告訴我們( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/16 14:0:1組卷:18引用:8難度:0.7
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