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更新：2024年12月20日
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21．生活中，調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系的行為規(guī)范有很多，如圖體現(xiàn)的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/1 9:30:2組卷：73引用：12難度：0.722．近年來，“創(chuàng)客、互聯(lián)網(wǎng)+，創(chuàng)新2.0”等新概念，在我國各大媒體和領(lǐng)導(dǎo)人的講話中成了高頻詞匯，這表明（ ）
①只有創(chuàng)造才能獲得成功
②創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面
③國家和社會(huì)呼吁每個(gè)人用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐
④創(chuàng)造是時(shí)代的召喚發(fā)布：2024/11/30 22:0:2組卷：91引用：13難度：0.923．青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。我們應(yīng)該（ ?。?br />①善于激發(fā)正面的情緒感受
②善于激發(fā)所有的情緒感受
③積極面對(duì)負(fù)面情緒
④放任所有的情緒表現(xiàn)發(fā)布：2024/11/30 11:0:1組卷：36引用：12難度：0.624．每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。林肯的這段話說明（ ?。?br/>①承擔(dān)責(zé)任是自我磨礪的過程
②承擔(dān)責(zé)任有助于我們提高能力
③承擔(dān)責(zé)任需要付出辛苦
④承擔(dān)責(zé)任會(huì)有壓力發(fā)布：2024/11/28 2:30:1組卷：190引用：13難度：0.725．麗麗說：“我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒怯袝r(shí)候卻渴望他們?cè)谖疑磉叀！绷亮琳f：“升入初中以來，我有心里話不愿意對(duì)別人講了，可我還希望有人能理解我?！边@兩個(gè)同學(xué)的對(duì)話說明（ ）
發(fā)布：2024/11/25 14:0:1組卷：170引用：50難度：0.926．葛菲、顧俊是一對(duì)羽毛球雙打選手，葛菲屬內(nèi)向型性格，顧俊屬外向型性格。她們互相尊重、互相學(xué)習(xí)，比賽中配合默契，互相鼓勵(lì)和支持，已多次獲得世界冠軍，共同開創(chuàng)了羽毛球女子雙打的“葛菲-顧俊時(shí)代”。這給我們的啟示是（ ）
①在集體中發(fā)展個(gè)性，要包容他人個(gè)性的不同
②在集體中發(fā)展個(gè)性，要學(xué)習(xí)他人個(gè)性的優(yōu)點(diǎn)
③在集體中發(fā)展個(gè)性，要徹底顛覆自己的個(gè)性
④個(gè)性是一成不變的發(fā)布：2024/11/25 7:0:1組卷：9引用：3難度：0.827．“傷心了，會(huì)有人主動(dòng)寬慰你；獲獎(jiǎng)了，會(huì)收到真誠的祝賀；感冒了，會(huì)有人遞上溫開水…我感覺越來越離不開我的班級(jí)。”從小于的話中可以感受到（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/24 22:0:1組卷：35引用：9難度：0.828．逸飛的同桌是一個(gè)活潑開朗的人，全身上下洋溢著青春的活力，所到之處總能帶來陣陣笑聲。沉默寡言的逸飛很羨慕，于是在耳濡目染中試著改變自己的性格。一個(gè)學(xué)期下來，他的性格有了明顯的改變。這說明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/21 21:30:1組卷：70引用：8難度：0.829．七年級(jí)某班在拍集體照時(shí)，幾個(gè)要好的同學(xué)提出想站在一起，但出于整體布局的考慮，班主任還是建議他們不要站在一起。此時(shí)，這幾個(gè)同學(xué)應(yīng)該（ ）
發(fā)布：2024/11/20 14:0:1組卷：14引用：2難度：0.730．我們經(jīng)常用“男生大度，女生細(xì)膩；男生瀟灑，女生溫柔“等詞語來形容男生女生，這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
發(fā)布：2024/11/20 7:30:1組卷：22引用：13難度：0.9
