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人教部編版: 七年級(jí)下
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分層教輔 因材施教 穩(wěn)步提升
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期末復(fù)習(xí) 專(zhuān)項(xiàng)突破 熱點(diǎn)預(yù)測(cè)
瀏覽次數(shù):547 更新:2024年12月30日
  • 211.下列對(duì)待集體榮譽(yù)和利益的做法,不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:56引用:24難度:0.9
  • 212.小何說(shuō):“當(dāng)我的心情不佳或情緒低落時(shí),我最喜歡聽(tīng)《悲愴圓舞曲》,以及莫扎特的《b小調(diào)第十四交響曲》,跟著節(jié)奏大聲誦唱,情緒就會(huì)有所好轉(zhuǎn)?!毙『握{(diào)節(jié)不良情緒的做法是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:55引用:40難度:0.9
  • 213.男女同學(xué)正常,健康地交往能讓我們獲得更加豐富的友誼,男女同學(xué)之間的交往應(yīng)該( ?。?br />①相互尊重  ?、谧灾刈詯?ài) ?、壅莆辗执纭 、芑ゲ焕聿?。

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:17引用:18難度:0.9
  • 214.我們可以通過(guò)以下方式創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)( ?。?br />①完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)
    ②幫助他人
    ③走進(jìn)博物館或大自然
    ④欣賞藝術(shù)作品

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:83引用:10難度:0.9
  • 215.喜、怒、哀、懼是人類(lèi)情緒的四種基本形式。下列對(duì)此有關(guān)認(rèn)識(shí)中,正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:10引用:9難度:0.7
  • 216.考試中小慧感到非常緊張,于是默默對(duì)自己說(shuō):只要冷靜,我有信心考出水平;只要放松,就能做出來(lái)!這種調(diào)節(jié)緊張心理的方法是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:12引用:3難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)217.近來(lái),出現(xiàn)了一群被冠名為“捏捏族”的年輕白領(lǐng),在下班后或周末等閑暇時(shí)間專(zhuān)程到超市搞惡作劇:把餅干、方便面捏碎,給可樂(lè)飲料放放氣?!白钣幸馑嫉木褪侨ラ_(kāi)碳酸飲料,呲……的一聲叫人聽(tīng)了那叫心里踏實(shí)??!”一名“捏捏族”在網(wǎng)上這樣發(fā)帖寫(xiě)到。據(jù)稱(chēng),此舉是為了釋放壓力、減緩焦慮?!澳竽笞濉钡淖龇ǎā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:20引用:8難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)218.如圖漫畫(huà)給我們的啟示是( ?。?br />①正確對(duì)待批評(píng),保持心平氣和
    ②人的情緒具有相通性和傳染性
    ③學(xué)會(huì)用正確的方法調(diào)控情緒
    ④學(xué)會(huì)用合理的方式表達(dá)情緒

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:4引用:4難度:0.9
  • 219.當(dāng)我們?cè)谀信瑢W(xué)之間的情感之門(mén)前徘徊時(shí),理智的做法是( ?。?br/>①慎重對(duì)待,理智處理
    ②反思自己的情感選擇
    ③把握青春,做出負(fù)責(zé)任的選擇
    ④主動(dòng)大膽地接受或付出。

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:25引用:10難度:0.9
  • 220.有一位足球運(yùn)動(dòng)員曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“足球是一個(gè)集體項(xiàng)目,球員是集體中的一分子。集體好,你才能好;集體不好,你也好不了。沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)降級(jí)的球隊(duì)還能出最佳射手?!睂?duì)這段話理解不正確的是(  )

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:50引用:5難度:0.9
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