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膜泡運輸是一種高度有組織的定向運輸,各類運輸泡能夠被準確地運到靶細胞器,COPⅡ轉運膜泡形成于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊部位,稱為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出口,能介導從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到高爾基體的物質(zhì)運輸。有些蛋白質(zhì)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)駐留蛋白,駐留蛋白的羧基端含有一段回收信號肽序列,若駐留蛋白被意外包裝進入COPⅡ轉運膜泡,會從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)逃逸到高爾基體,此時形成COPⅠ轉運膜泡將它們返回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。下列分析錯誤的是( ?。?/h1>

【答案】C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:10引用:2難度:0.7
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.作為一個生命系統(tǒng),細胞內(nèi)部的各種結構及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系。如圖表示某種高等生物細胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過程,據(jù)圖回答:
    (1)細胞中與蛋白質(zhì)X的加工、運輸、分泌直接有關的具膜細胞器是
     
    (填標號),細胞器膜與
     
     
    共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。
    (2)實驗中用含35S標記的氨基酸來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中高爾基體膜、細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①請判斷圖甲中的abc三曲線所指代的細胞器依次是
     
     
    、
     

    ②請判斷圖乙中的d、e、f三曲線所指代的生物膜所屬的細胞結構依次是:
     
    、
     
    、
     
    。
    (3)以上實驗也可說明,各種不同的生物膜的成分和結構
     
    ,它們之間密切聯(lián)系,保證了細胞生命活動高效、有序地進行。

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:209引用:2難度:0.7
  • 2.正常細胞中進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)含有信號序列,沒有進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)不含信號序列??蒲行〗M除去內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白的信號序列后,將信號序列和細胞質(zhì)基質(zhì)蛋白重組,重組前和重組后蛋白質(zhì)在細胞中的分布如圖所示。請回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)根據(jù)圖示結果可知,核糖體上合成的蛋白質(zhì)能否進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)取決于
     
    ,該實驗說明信號序列對所引導的蛋白質(zhì)
     
    (填“有”或“沒有”)特異性。
    (2)真核細胞中,與分泌蛋白合成和加工相關的具膜細胞器有
     
    。分泌蛋白能通過囊泡運輸?shù)姆绞椒置诘郊毎猓@體現(xiàn)了細胞膜具有
     
    的結構特點。
    (3)葡萄糖激酶在葡萄糖轉化為丙酮酸的過程中具有重要的催化功能,則在核糖體上合成的葡萄糖激酶
     
    (填“有”或“沒有”)信號序列。在細胞中,葡萄糖激酶分布的場所是
     
    。

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:38引用:3難度:0.3
  • 3.閱讀下列材料,完成下面小題。
    2019年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者威廉?凱林等三位科學家在研究地中海貧血癥的過程中發(fā)現(xiàn)“缺氧誘導因子”(HIF),并揭示了細胞感知氧氣的分子機制。HIF由兩種不同的結合蛋白(HIF-1ɑ和ARNT)組成,其中對氧氣敏感的是HIF-1ɑ,而ARNT基因不受氧調(diào)節(jié)且穩(wěn)定表達,即HIF-1ɑ是機體感受氧氣含量變化的關鍵。當細胞處于正常氧條件時,HIF-1ɑ會逐步被降解;在缺氧的條件下,HIF-1ɑ不被降解而在細胞內(nèi)積聚,并進入細胞核與ARNT形成轉錄因子,使多種基因被激活,這些基因產(chǎn)物可以促進促紅細胞生成素(EPO)的合成,或者促進血管增生,從而加快氧氣輸送以適應低氧環(huán)境。
    EPO(促紅細胞生成素)是一種糖蛋白類激素,主要由腎臟合成。紅細胞的產(chǎn)生與促紅細胞生成素(EPO)有關。如圖是人體中紅細胞數(shù)量變化的調(diào)節(jié)機制示意圖(“+”表示促進,“-”表示抑制作用)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    下列相關敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:3引用:0難度:0.7
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