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水是生命之源,城市的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的,如圖是自來水廠凈化水的過程示意圖。
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(1)在自來水廠凈化自來水的過程中,a池的作用主要是
B
B
(填序號 )。
A.沉淀
B.過濾
C.吸附
D.蒸餾
(2)取水后加入絮凝劑(如明礬 )的作用是
吸附懸浮雜質(zhì)而沉降
吸附懸浮雜質(zhì)而沉降

(3)在處理過的水樣中加入一定量的肥皂水并振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說明該水樣屬于
硬水
硬水
(填“硬水”或“軟水”),生活上常用
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度。
(4)在投藥消毒步驟中所發(fā)生的變化是
化學變化
化學變化
(填“物理變化”或“化學變化”)。
(5)水是寶貴的資源,下列對水的認識錯誤的是
C
C

A.水被污染后,會對環(huán)境造成危害
B.水資源不足,將成為一個深刻的社會危機
C.水是取之不盡用之不竭的
D.地球上的水存量很多,但淡水資源并不充裕
(6)如圖,是電解水實驗裝置。其反應(yīng)的符號表達式為
H2O
通電
H2+O2
H2O
通電
H2+O2
,玻璃管b中的氣體名稱是
氧氣
氧氣
,在如圖2水電解的微觀過程中,微粒運動變化的先后順序是
C
C
。
A.①②③④⑤
B.①②⑤④
C.①②⑤③
D.①④③②
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【答案】B;吸附懸浮雜質(zhì)而沉降;硬水;煮沸;化學變化;C;H2O
通電
H2+O2;氧氣;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/21 0:0:1組卷:32引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.某化學社團在實驗室進行水的組成的探究,并對一瓶渾濁的河水模仿自來水廠的凈水過程進行了處理,如圖所示:
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    【解釋與結(jié)論】
    (1)圖Ⅰ:兩個電極上都產(chǎn)生很多氣泡,要驗證試管b中產(chǎn)生的氣體可用
     
    檢驗。
    (2)圖Ⅰ:電解水反應(yīng)的符號表達式為
     

    (3)圖Ⅱ:操作②中活性炭的作用是
     
    ;經(jīng)過操作③后得到了凈水,可用
     
    來檢驗該水樣是硬水還是軟水,日常生活中我們可以用
     
    的方法來降低水的硬度。
    (4)如圖是電解水的微觀示意圖,“●”表示氫原子,“〇”表示氧原子,請在反應(yīng)后的圖中補全相應(yīng)粒子的結(jié)構(gòu)模型(畫在答題卡的方框內(nèi))。
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    【拓展】電解水時常在水中加入一些氫氧化鈉來增強水的導電性。為研究影響電解水反應(yīng)速率的因素,化學社團進行了實驗探究,數(shù)據(jù)記錄如下表:
    實驗編號 溫度(℃) 氫氧化鈉溶液濃度(%) H2體積(mL) O2體積(mL) 電解時間(s)
    A 20 2% 20 9.8 54.0
    B 20 5% 20 9.8 36.2
    C X 2% 20 9.6 46.2
    D 30 5% 20 9.7 35.4
    (5)通過比較實驗C和D可探究電解水反應(yīng)速率與氫氧化鈉溶液濃度的關(guān)系,表中“X”的數(shù)值應(yīng)為
     
    。
    (6)比較實驗B和D可得到的結(jié)論是
     
    發(fā)布:2024/10/20 15:0:1組卷:6引用:1難度:0.5
  • 2.為提升學生實踐能力,學校組織學生開展社會實踐活動,走進自來水廠,近距離了解自來水廠凈水過程。如圖為同學們參觀后梳理的自來水廠凈水過程示意圖,請回答:
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    (1)絮凝劑的作用是
     
    ,除去水中難溶性雜質(zhì)的方法是
     

    (2)自來水常含較多可溶性鈣、鎂化合物,生活中將硬水軟化的方法是
     
    。
    (3)同學們用如圖A裝置將自來水蒸餾,得到了純水,并加入少量硫酸鈉,再用B裝置進行實驗。回答以下問題:
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    ①電解水時,有氫氣生成的電極接電源的
     
    (填“正”或“負”)極。要驗證b端玻璃管中產(chǎn)生的氣體可用
     
    檢驗。
    ②寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
     
    。從能量轉(zhuǎn)化角度分析,電解水這個化學變化是將
     
    能轉(zhuǎn)化為化學能。
    ③該實驗得到的結(jié)論是:水是由
     
    組成的。
    ④從物質(zhì)變化的角度來看,水的蒸餾和水的電解的本質(zhì)區(qū)別是
     
    。
    (4)“愛護水資源,從我做起”。請寫出一種生活中節(jié)約用水的措施
     
    發(fā)布:2024/10/21 12:0:1組卷:6引用:2難度:0.5
  • 3.科學家們用“電解法”證明了水的組成,請回答下列問題:
    (1)寫出電解水的符號表達式
     
    ,該反應(yīng)屬于
     
    反應(yīng),得出實驗結(jié)論是:水是由
     
    組成的。
    (2)電解水時,通常要加入少量氫氧化鈉溶液或硫酸鈉,目的是
     
    。
    (3)小明同學在做電解水實驗時,向水中加入氯化鈉,發(fā)現(xiàn)與正極相連的石墨電極上出現(xiàn)黃綠色氣體。
    【提出問題】加入氯化鈉的水通電時,石墨電極上分別生成了什么氣體?
    【查閱資料】
    ①氯氣(Cl2)是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體。
    ②加入氯化鈉的水稱為氯化鈉溶液。當氯化鈉溶液通電時,氯化鈉會和水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉(NaOH)、氫氣和氯氣。
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    【提出假設(shè)】猜想Ⅰ:氧氣和氯氣;猜想Ⅱ:氫氣和氧氣;猜想Ⅲ:氫氣和氯氣。
    【設(shè)計實驗】用如圖所示裝置來電解食鹽水,并收集兩個電極上產(chǎn)生的氣體。
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋或結(jié)論
    ①按照如圖裝置,通電一段時間后,用a、b兩支試管分別收集兩極上產(chǎn)生的氣體,觀察氣體顏色 試管a收集到黃綠色氣體,試管b收集到無色氣體 猜想
     
    錯誤
    ②用拇指堵住試管b,移近點燃的酒精燈,移開拇指點火 聽到爆鳴聲 證明b試管中收集到的氣體為
     
    ,猜想
     
    正確
    【反思與評價】聯(lián)系電解水的實驗,要證明水的組成,你認為在電解水時
     
    (填“可以”或“不可以”)加食鹽水,原因是:
     
    發(fā)布:2024/10/20 9:0:1組卷:2引用:2難度:0.5
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