試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
材料:張謇(1853~1926年)是清末民初著名實(shí)業(yè)家。1894年,41歲的張謇高中狀元。但目睹甲午慘敗,張謇敏銳意識(shí)到,此時(shí)中國(guó)“求活之法,唯有實(shí)業(yè)、教育”。于是毅然投身實(shí)業(yè),歷經(jīng)艱難,終于創(chuàng)建大生公司。張謇以興辦實(shí)業(yè)起家,而后傾資興學(xué),以商養(yǎng)學(xué)。從1903年開始,張謇就致力于家鄉(xiāng)南通的城市建設(shè),大生紗廠的很多利潤(rùn)都被他投到了公共事業(yè)上。張謇在這里創(chuàng)辦了中國(guó)最早的師范學(xué)校、話劇劇場(chǎng)和圖書館,南通成為當(dāng)時(shí)全國(guó)最出名的新興城市之一,梁?jiǎn)⒊Q之為“中國(guó)最進(jìn)步的城市”。1922年,北京、上海的報(bào)紙舉辦“成功人物民意測(cè)驗(yàn)”,投票選舉全國(guó)“最景仰之人物”,70歲的張謇得票數(shù)最高。兩千年以來,商人階層在國(guó)家事務(wù)中的重要性,此前從未達(dá)到如此的高度。然而隨著張謇的大生集團(tuán)在一戰(zhàn)結(jié)束后由盛而衰,其慈善事業(yè)也深陷困境,出現(xiàn)“皮之不存,毛將焉附”的悲劇。
--摘編自吳曉波《歷代經(jīng)濟(jì)變革得失》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出張謇的實(shí)業(yè)能夠興盛的原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要說明張謇精神的內(nèi)涵。
【考點(diǎn)】近代中國(guó)歷史人物
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:14引用:6難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:1901年,張謇將大生紗廠的收益、社會(huì)捐贈(zèng)等創(chuàng)辦多個(gè)學(xué)校,積極踐行“實(shí)業(yè)與教育迭相為用”的思想。在興學(xué)的過程中張謇重視德育。他為盲啞學(xué)校題的校訓(xùn)為“勤儉”,為女子師范學(xué)校題的校訓(xùn)為“勤儉溫和”。對(duì)于中國(guó)商人存在信用缺失的問題,張謇非常痛心,他告誡學(xué)生“無論何事何時(shí),當(dāng)力守信用,注重道德……商業(yè)無道德,則社會(huì)不能信用,雖有知識(shí)、技能,無所用之”;作為學(xué)生必須孜孜不倦的堅(jiān)持學(xué)習(xí),只有在學(xué)業(yè)方面發(fā)憤圖強(qiáng),并不斷精進(jìn)才可以為人民做貢獻(xiàn),為人類謀福利;學(xué)生只有摒棄個(gè)人主義,增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)性,才可以消滅國(guó)恥。張謇強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)的倫理教育,認(rèn)為學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)加約束,對(duì)于自由、平等學(xué)說,他在演說中告誡學(xué)生“推之一家之中,父母、兄弟、夫婦、子女,人人如所說之自由、平等,能一日相安乎?能自安乎?”
    ——摘編自袁一鳴《張謇興學(xué)與南通教育的近代化》(1)據(jù)材料概況張謇德育教育的主要內(nèi)容。
    (2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要評(píng)析張謇德育教育。
    發(fā)布:2024/10/12 4:0:3組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.材料:盧永根(1930年-2019年),華南農(nóng)業(yè)大學(xué)原校長(zhǎng),中科院院士,著名水稻遺傳學(xué)家。他一生致力于水稻的遺傳育種研究,其相關(guān)研究被學(xué)界認(rèn)為是目前對(duì)栽培稻雜種不育性和親和性比較完整、系統(tǒng)的新認(rèn)識(shí),在理論上有所創(chuàng)新,對(duì)水稻育種實(shí)踐具有指導(dǎo)意義。他帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)共選育出作物新品種30多個(gè),累計(jì)推廣面積超過1000萬畝。從1983年開始,盧永根擔(dān)任13年的華農(nóng)校長(zhǎng)。他打破學(xué)校面臨的人才斷層困局,給有能有為的年輕人拓展了廣闊天地。作為一名老黨員、老教師,盧永根同樣以他的一腔愛國(guó)熱情去教育和感染他的研究生、青年教師和出國(guó)學(xué)習(xí)訪問的學(xué)者。溫思美、彭新湘等一大批優(yōu)秀的青年科技人才,也正是在他的感召下,放棄了國(guó)外的優(yōu)越生活,回到祖國(guó),來到華農(nóng),成為各自研究領(lǐng)域的中堅(jiān)力量。2017年3月,盧永根院士及夫人徐雪賓教授將畢生積蓄合計(jì)880余萬元全部捐贈(zèng)給華南農(nóng)業(yè)大學(xué),成立“盧永根?徐雪賓教育基金”,用于扶持農(nóng)業(yè)教育事業(yè)。
    ——摘編自《光明日?qǐng)?bào)》(1)根據(jù)材料,概括盧永根院士的主要貢獻(xiàn)。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析盧永根院士身上所體現(xiàn)的時(shí)代精神。
    發(fā)布:2024/10/6 0:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.1896年,近代人士盛宣懷在考察西方銀行機(jī)構(gòu)后說:“英、法、德、俄、日本之銀行乃推行來華,攘我大利……商務(wù)樞機(jī)所系,現(xiàn)又舉辦鐵路,造端宏大,非急設(shè)中國(guó)銀行,無以通華商之氣脈,杜洋商之挾持?!睋?jù)此可知,盛宣懷認(rèn)為(  )
    發(fā)布:2024/10/17 5:0:1組卷:1引用:3難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正