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滾燙的土地??秋陽很毒,像針,扎在爹的脊背上。
??娘抬頭看了看天,說:“歇一會兒吧,這日頭忒毒,曬得人脫層皮?!?br />??爹沒有言語,只是把鎬頭搶得更高了些,然后再使勁兒地落下。娘便生了氣,說:“咱家的糧食也不是不夠吃,你費那么大勁兒刨這點兒地有啥用!樂意干你干!”
??爹頭也沒抬,只是把手里的鎬頭更加用力地刨下去。
??我心里是極不愿意爹到處“開荒”的行為,但是我不敢反抗。
??爹的工作在縣上,機關(guān)里一個科室的科長,是村里人人羨慕的“公家人”。
??周六回家,爹換上一身舊衣裳,扛了鎬頭就往山里走,娘阻攔不住。
??為這,爹和娘吵了一架。娘沒有去地里,爹也沒有喊我,一個人扛著鎬頭下了地。
??娘并沒有想象中的清閑,反而在家里走來走去,并且時不時地扒著后門,一遍又一遍地望著爹去干活的山溝溝。
??到了中午,爹還是沒有回來,娘讓我去地里看看,喊爹回來吃飯。我有些不情愿,又不敢違拗娘的意思,只能慢騰騰地向著那山溝走去。
??太陽火辣辣地懸在正空,不知名的蟲兒有氣無力地嘶鳴著,連風都是熱的。我心里暗暗氣著,這么熱的天,不好好在家待著,拐帶得我也跟著遭罪,刨了那點兒山邊子,還能富了?
??氣歸氣,還得去,這么熱的天,爹要是中暑了,那可就糟了。
??我到了山溝處,遠遠地就看見爹掄著鎬頭,高高地舉起,重重地落下。鎬頭落下的時候,他的身體彎成了一把蒼勁的弓,站起身掄鎬頭的時候,身體微微向后仰著,和手里的鎬頭成了一個別樣的剪影,像山崖上一棵虬枝百結(jié)的老松。陽光從他的背上灑下來,在爹重復的動作里,紛紛地跳躍不停。
??我心頭一熱,趕緊走到爹的跟前,喊了一聲,把手里的一瓶水遞給他。他擦了擦額頭上的汗水,“咕嘟咕嘟”一口氣就把一瓶水喝了個干干凈凈,嘟囔出一句話:“這天,真要命。咦?你咋來了?”
??“娘讓你回去吃飯?!?br />??“不急,我先把這塊兒刨完了再回?!?br />??我靠在一棵樹的樹蔭下,懶洋洋地看著兩只螞蟻爬來爬去。爹抹了一把嘴,又拿起了那把鎬頭。
??“別刨了,就那點兒山邊子地,種啥也長不出好莊稼來。”放羊的張老歪抱著一條鞭子,從山的另一邊趕著羊群過來,蹲在離我爹不遠的一塊石頭上說。
??“你是白當了一輩子的莊稼人。地是通人性的,你懶了,地也懶了;你勤了,地就勤,它不虧待你,你得信著這理?!?br />??張老歪點點頭又搖搖頭說:“話雖在理,不過你看,年輕人都出去打工了,家里的那幾塊地都撂荒了,你還開荒!你信不信,等將來你不在了,刨出來的地還得撂荒。圖個啥!”
??“人哪,是地養(yǎng)著呢,就是死了,也得埋地里,還能給你懸到半空去?人不在了,地還在,人都在地里呢。他們還能在外漂泊一輩子?早晚得回來,這里是根兒!”
??“兒子說要接我去城里享福,恐怕我老了那天也回不來嘍。”張老歪的神色似乎有些黯然地說,狠狠地甩了一下鞭子,把羊驚得回頭沖著他“咩咩”地叫了幾聲。
??“那你就去唄?!?br />??“要不我能去哪兒?”張老歪硬撅撅地撂下這句話,轉(zhuǎn)身就去追跑散的羊去了,“你腳下瓷實,刨吧,我的腳底下可就空嘍……”
??風里隱隱傳來張老歪的話,瞬間就被陽光炙烤得沒了蹤影。
??爹沒說話,低下頭,看著腳下褐色的土地,又把鎬頭高高地掄起。
??爹和鎬頭已經(jīng)渾然一體,山野間回響著鎬頭撞擊大地的悶響。娘扛著鎬頭出現(xiàn)在彎彎曲曲的土路上,我久久地站著,看了一眼娘,又看了看爹的背影。
??腳下的土地被太陽炙烤得滾燙,那股熱氣源源不斷地傳入我的四肢百骸,讓我的心也變得通透起來。
??我走過去,把鎬頭從爹的手里拿過來,也像爹一樣,將鎬頭高高地掄起。
(1)文中畫橫線處的語言鏡頭感強,極具表現(xiàn)力。學習小組想據(jù)此制作一幅宣傳畫。請你為畫中的“父親”形象選擇合適的景別,并從景別的角度,為這幅宣傳畫寫幾句賞析性文字。100字左右。
景別 特點 景別與賞析
遠景 主要表現(xiàn)地理環(huán)境、自然風貌,以及開闊的場景和場面,常用來展示事件發(fā)生的時間、環(huán)境、規(guī)模和氣氛。 我選擇使用
中景
中景
(景別)。這幅宣傳畫
描繪了父親掄起鎬頭(或落下鎬頭)的情景。以中景的景別來描摹父親,能夠突出表現(xiàn)父親如同“老松”(或“蒼勁的弓”)的形象,更能將“老松”(或“弓”)的特點放大,同時也能表現(xiàn)出父親與土地之間的緊密聯(lián)系,突顯出父親堅毅執(zhí)著、熱愛土地的形象。
描繪了父親掄起鎬頭(或落下鎬頭)的情景。以中景的景別來描摹父親,能夠突出表現(xiàn)父親如同“老松”(或“蒼勁的弓”)的形象,更能將“老松”(或“弓”)的特點放大,同時也能表現(xiàn)出父親與土地之間的緊密聯(lián)系,突顯出父親堅毅執(zhí)著、熱愛土地的形象。
(賞析畫面)
中景 人物的形體、動作、表情、衣著等都得到清晰的展示,同時又不與周圍環(huán)境脫節(jié),適合表現(xiàn)人與人、人與環(huán)境的關(guān)系。
近景 與中景相比,在近景畫面中,人物的面部表情成為畫面表達 的重點,因此這種景別特別適合刻畫人物性格。
(2)“鎬頭”是刨土用的工具,和“土地”不可分離。文中多次出現(xiàn)“鎬頭”,請多角度分析“鎬頭”在小說中的作用。
(3)小山認為《滾燙的土地》如果改成“父親”的視角,即以“父親”為第一人稱來寫更好。你認同小山的看法嗎?請簡要說明理由。
(4)小說主要寫父親,為什么還要寫張老歪這一人物?請結(jié)合小說內(nèi)容,簡要分析作者這樣寫的意圖。

【答案】中景;描繪了父親掄起鎬頭(或落下鎬頭)的情景。以中景的景別來描摹父親,能夠突出表現(xiàn)父親如同“老松”(或“蒼勁的弓”)的形象,更能將“老松”(或“弓”)的特點放大,同時也能表現(xiàn)出父親與土地之間的緊密聯(lián)系,突顯出父親堅毅執(zhí)著、熱愛土地的形象。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/3 8:0:9組卷:4引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.(《臘八粥》)本文通過對人物的動作、語言和心理活動等的描寫,表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂融融。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:26引用:3難度:0.0
  • 2.課外閱讀。
    渴望      曉萌今年過生日,他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會比賽,滑得最快最溜的那個,就是大家心中的英雄啊!
          生日前三天,曉萌就開始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個人蹬上滑板車之后的愉快感覺。然后,他在作業(yè)本的反面盡可能準確地畫出一輛滑板車的圖形。最后呈上的是一張價格調(diào)查表,上面開列著每個商場出售的滑板車的不同品牌、不同質(zhì)地以及不同價格的清單。爸爸聽完后,只是說一句:上學吧。曉萌愣了半天,也沒想明白爸爸的話是什么意思。
          生日前一天,沒見到爸爸的任何動靜。為保險起見,他把那張滑板車價格調(diào)查表拿出來,用黑筆描得粗粗的,先擱在爸爸的枕頭邊,又用醬菜瓶壓在桌子上,最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想,爸爸肯定會看見的。
          可是生日那天,早晨起床以后,曉萌徹底傷心了,因為爸爸什么也沒有買。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書包,出門上學去了。
    (1)曉萌今年過生日渴望得到一輛滑板車的理由是
     
    。
    (2)生日前三天,曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃?想一想,在文中用“        ”畫出來
    (3)第3段中畫橫線放、擱、壓、粘三個動詞表現(xiàn)了曉萌
     
    的心理。
    (4)《渴望》想告訴讀者的是什么?說說你的理解。
     

    發(fā)布:2025/3/13 4:0:1組卷:6引用:1難度:0.0
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          ……總之,一切都成了如他所猜的樣子了,但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。
    “怎么,黑的!”八兒還同時想起染缸里的臟水。
    “棗子同赤豆擱多了?!眿寢尳忉尩慕Y(jié)果,是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
          雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒,但大家都承認味道是比普通的粥要好吃得多了。
    (1)八寶粥的顏色是
     
    ,原因是
     
    。八兒看到如此顏色的粥,心里想到的是
     
    。
    (2)媽媽做的八寶粥好吃嗎?從哪句話可以看出來。用“      ”畫出來。
    (3)結(jié)合課文想一想,作者詳寫的是
     
    ,略寫的是
     
    ,這樣寫的好處是
     
    。

    發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:7引用:1難度:0.9
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