寫(xiě)出下面成語(yǔ)的含義，并講講它們的故事。
（1）囊螢夜讀：

形容人在困境中自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)的精神。晉代人車胤好學(xué)，晚上想看書(shū)，可是家窮沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，只好捉很多螢火蟲(chóng)，用白紗布袋囊裝起來(lái)，利用螢火的亮度來(lái)看書(shū)。

形容人在困境中自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)的精神。晉代人車胤好學(xué)，晚上想看書(shū)，可是家窮沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，只好捉很多螢火蟲(chóng)，用白紗布袋囊裝起來(lái)，利用螢火的亮度來(lái)看書(shū)。

（2）鐵杵成針：

比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。李白小的時(shí)候很聰明，貪玩、不好學(xué)。一天，他趁人沒(méi)注意，丟下書(shū)本，溜出去玩。見(jiàn)到一位老婦人在溪邊磨一根鐵棍，并告訴他“只要功夫深，鐵杵磨成針”。李白回來(lái)之后發(fā)奮讀書(shū)，成為一代“詩(shī)仙”。

比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。李白小的時(shí)候很聰明，貪玩、不好學(xué)。一天，他趁人沒(méi)注意，丟下書(shū)本，溜出去玩。見(jiàn)到一位老婦人在溪邊磨一根鐵棍，并告訴他“只要功夫深，鐵杵磨成針”。李白回來(lái)之后發(fā)奮讀書(shū)，成為一代“詩(shī)仙”。

（3）程門(mén)立雪：

形容那些愛(ài)好學(xué)習(xí)又尊敬老師的人。楊時(shí)為了豐富自己的學(xué)問(wèn)，和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見(jiàn)程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著睡覺(jué)。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天。老師睡醒后，看見(jiàn)了外面的兩個(gè)雪人——楊時(shí)和游酢，對(duì)此，程老先生感動(dòng)不已。楊時(shí)學(xué)得程頤的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗”，世稱“龜山先生”。

形容那些愛(ài)好學(xué)習(xí)又尊敬老師的人。楊時(shí)為了豐富自己的學(xué)問(wèn)，和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見(jiàn)程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著睡覺(jué)。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天。老師睡醒后，看見(jiàn)了外面的兩個(gè)雪人——楊時(shí)和游酢，對(duì)此，程老先生感動(dòng)不已。楊時(shí)學(xué)得程頤的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗”，世稱“龜山先生”。

（4）鑿壁偷光：

形容家貧而讀書(shū)刻苦學(xué)習(xí)的事情。漢朝人匡衡，勤奮好學(xué)。家里很窮，白天必須干活，晚上他才能讀書(shū)。但又買(mǎi)不起蠟燭，于是他在鄰居相隔的墻上鑿開(kāi)一個(gè)洞，偷偷地借鄰舍的燭光讀書(shū)。

形容家貧而讀書(shū)刻苦學(xué)習(xí)的事情。漢朝人匡衡，勤奮好學(xué)。家里很窮，白天必須干活，晚上他才能讀書(shū)。但又買(mǎi)不起蠟燭，于是他在鄰居相隔的墻上鑿開(kāi)一個(gè)洞，偷偷地借鄰舍的燭光讀書(shū)。

（5）懸梁刺股：

比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。這個(gè)成語(yǔ)由“頭懸梁”和“錐刺股”兩個(gè)故事組成。比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早就起來(lái)讀書(shū)，直至深夜。因?yàn)槠陬?，?huì)不知不覺(jué)地打起盹來(lái)，他就把繩子的一頭拴在屋梁上，一頭系在自己的頭發(fā)上。這樣以來(lái)，如果打盹，頭皮就會(huì)被扯疼。他后來(lái)終于成為儒學(xué)大師。另外，戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦在游說(shuō)秦國(guó)失敗后，回到家里發(fā)憤學(xué)習(xí)，每當(dāng)晚上讀書(shū)讀得疲倦打瞌睡時(shí)，他便用錐子刺自己的大腿，直至鮮血淋漓。他后來(lái)終于成為有名的政治家。

比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。這個(gè)成語(yǔ)由“頭懸梁”和“錐刺股”兩個(gè)故事組成。比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早就起來(lái)讀書(shū)，直至深夜。因?yàn)槠陬?，?huì)不知不覺(jué)地打起盹來(lái)，他就把繩子的一頭拴在屋梁上，一頭系在自己的頭發(fā)上。這樣以來(lái)，如果打盹，頭皮就會(huì)被扯疼。他后來(lái)終于成為儒學(xué)大師。另外，戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦在游說(shuō)秦國(guó)失敗后，回到家里發(fā)憤學(xué)習(xí)，每當(dāng)晚上讀書(shū)讀得疲倦打瞌睡時(shí)，他便用錐子刺自己的大腿，直至鮮血淋漓。他后來(lái)終于成為有名的政治家。

（6）手不釋卷：

意思是書(shū)本不離手。形容勤奮好學(xué)。三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙沒(méi)有文化知識(shí)，孫權(quán)鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)史書(shū)與兵法，呂蒙總是推說(shuō)軍隊(duì)事多沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。孫權(quán)列舉自己及前人的例子，說(shuō)：“光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊張時(shí)期，仍然抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)。”呂蒙深受感動(dòng)，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)提高很快。

意思是書(shū)本不離手。形容勤奮好學(xué)。三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙沒(méi)有文化知識(shí)，孫權(quán)鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)史書(shū)與兵法，呂蒙總是推說(shuō)軍隊(duì)事多沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。孫權(quán)列舉自己及前人的例子，說(shuō)：“光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊張時(shí)期，仍然抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)?！眳蚊缮钍芨袆?dòng)，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)提高很快。