閱讀文段,完成題目。
你必須把這條魚放掉 夜幕初垂,一輪明月從湖面上慢慢升起。湯姆和爸爸搖著小船來到湖中小島上釣魚。
湯姆把魚餌套上魚鉤,然后甩起魚竿,把釣線拋向遠(yuǎn)處。魚餌劃破水面,沉入水中,湖面泛起一圈圈銀色的漣漪。
湖面漸漸恢復(fù)了平靜。突然,湯姆覺察到水下有動(dòng)靜,魚竿彎成了弧形。
湯姆一陣驚喜,一定有大家伙上鉤了!爸爸在一旁微笑著,投來贊賞的目光。
湯姆小心翼翼地把魚竿拖出水面。哇!一條他從未見過的大鱸魚!
湯姆急忙把大鱸魚提到岸上。這時(shí),耳邊傳來爸爸低沉的聲音:
??“孩子,你必須把這條魚放掉!”
??“為什么?”湯姆很不情愿地嚷起來。
爸爸指指手表:“現(xiàn)在是晚上10點(diǎn)——離允許釣鱸魚的季節(jié)還有兩個(gè)小時(shí)?!?br /> 湯姆朝湖的四周看看,月光下沒有漁舟,也沒有釣客。湯姆說:“放心吧,爸爸,沒有人看見我們,也沒有人知道我們在這個(gè)時(shí)候釣到了鱸魚。”
??“不管有沒有別人看見,我們都應(yīng)該遵守規(guī)定?!?br /> 從爸爸?jǐn)蒯斀罔F的口氣中,湯姆知道已經(jīng)沒有絲毫商量的余地了。他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤,把魚放回水中。
大鱸魚擺動(dòng)著強(qiáng)勁有力的身子游向湖心。湯姆嘆了口氣,心想:我這輩子再也釣不到這么大的魚了。
真的,從那以后,湯姆再也沒有釣到過那么大的魚。可是那晚的情景卻一直銘刻在他的記憶里,爸爸堅(jiān)定的話語也一直回響在他的耳邊。
(1)概括這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
①起因:夜幕降臨時(shí),湯姆和爸爸搖著小船來到湖中小島上釣魚夜幕降臨時(shí),湯姆和爸爸搖著小船來到湖中小島上釣魚。
②經(jīng)過:湯姆釣到一條大鱸魚,特別高興,可爸爸要求他放掉,湯姆很不情愿,爸爸說離允許釣鱸魚的季節(jié)還有兩個(gè)小時(shí)。湯姆說沒人們看到。爸爸說:“不管有沒有別人看見,我們都應(yīng)該遵守規(guī)定”湯姆釣到一條大鱸魚,特別高興,可爸爸要求他放掉,湯姆很不情愿,爸爸說離允許釣鱸魚的季節(jié)還有兩個(gè)小時(shí)。湯姆說沒人們看到。爸爸說:“不管有沒有別人看見,我們都應(yīng)該遵守規(guī)定”。
③結(jié)果:湯姆聽了爸爸的話,把魚放回水中。爸爸的話語銘記在心湯姆聽了爸爸的話,把魚放回水中。爸爸的話語銘記在心。
(2)你從短文中得到什么啟示?無論何時(shí)何地,都要遵守規(guī)章制度,這是做人的原則。無論何時(shí)何地,都要遵守規(guī)章制度,這是做人的原則。
【答案】夜幕降臨時(shí),湯姆和爸爸搖著小船來到湖中小島上釣魚;湯姆釣到一條大鱸魚,特別高興,可爸爸要求他放掉,湯姆很不情愿,爸爸說離允許釣鱸魚的季節(jié)還有兩個(gè)小時(shí)。湯姆說沒人們看到。爸爸說:“不管有沒有別人看見,我們都應(yīng)該遵守規(guī)定”;湯姆聽了爸爸的話,把魚放回水中。爸爸的話語銘記在心;無論何時(shí)何地,都要遵守規(guī)章制度,這是做人的原則。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:6引用:1難度:0.1
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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