材料一：小剛在班里是個(gè)獨(dú)來獨(dú)往的人，他認(rèn)為自己既沒有做錯(cuò)事，也不會(huì)有求于人，因此沒必要去和別人交往。可是后來，他漸漸地覺得自己越來越孤獨(dú)，看到同學(xué)在一塊有說有笑他又不由得既羨慕又嫉妒，希望自己能融入到同學(xué)中去，成為他們中的一員。但是不知為什么，他總覺得與別人格格不入，似乎別人也不喜歡同他說話。為此，他開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，在“微信”“陌陌”“米聊”上終日與網(wǎng)友聊天，因沉迷于網(wǎng)絡(luò)，成績一落千丈……
材料二：通過網(wǎng)上聊天，中學(xué)生小燕認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友小Q，小燕視小Q為知己。當(dāng)小Q向小燕介紹了自己的“真實(shí)情況”后，小燕也毫無保留地把自己的姓名、學(xué)校、家庭電話及住址等真實(shí)信息告訴了對(duì)方。不久，小燕家被盜，而作案者正是小Q。
（1）結(jié)合上述兩則材料談?wù)?，我們?cè)撛鯓由髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？
（2）針對(duì)材料二中出現(xiàn)的問題說說，青少年在網(wǎng)上交友應(yīng)具備哪些自我保護(hù)意識(shí)？