閱讀記敘文,回答問題。
夜行
薛培政??①“那天夜里的月亮啊,白亮白亮的,就像被水洗過一樣……”九十多歲的鳳山爺,說起1941年白露前夜的月亮,依然嘖嘖稱奇。
??②1938年的秋天,為了抗日,八路軍來到了魯中南地區(qū),我就擔任了地下交通員。
??③那天剛擦黑,鎮(zhèn)上開羊肉館的劉大眼來了,他是我的上線。一看他眨著那雙忽閃忽閃的大眼,我就知道,有任務了。他摸出一張二指寬的紙條,交代我,務必在天亮前送到部隊首長手中。我抽了袋煙,琢磨一下行程,向婆娘交代幾句,就出發(fā)了。
??④按說六十多里路,天亮前趕到不算啥,但自從鬼子來了之后,就在路上修了很多據(jù)點,國民黨的部隊也陸續(xù)進駐城西和南邊的山區(qū)。方圓幾十里的地盤上,日軍、偽軍、國民黨、土匪盤根錯節(jié),敵我難辨。要將情報安全送到,就難了。
??⑤出村后,大路不敢走,便疾步鉆進了村南的野貓溝。
??⑥月亮升起來了,像一個頂大的玉盤,把溝里照得如同白晝,一草一木看得真切,這對夜行極為不利。為了隱蔽,我順手拔草編了個草帽戴在頭上,悄悄前行。還好,一路上,除了幾聲狼嚎,也還順利。
??⑦從溝里出來,要過一個三岔路口,這是進山的必經(jīng)之路,也是各路武裝經(jīng)常出沒的地方。我躲在莊稼地里仔細觀察,見沒有動靜,就想快速通過——沒走幾步,忽然看到西邊路上有個人影一晃,我驚得頭皮一麻。
??⑧站在明處的我,躲是躲不過去了。定了定神,小聲朝那邊喊道:“兄弟,都是過路人,出來吧!”
??⑨不一會兒,那人站到我面前,莊稼人打扮。對方先開口了:“這位大哥,半夜三更,要去哪兒???”
??⑩“唉,老娘病了,要去水泉村抓藥哩!”我看了對方一眼,“這位兄弟是——”
???“俺是溝北劉家坡的,驢跑了,出來找驢哩。您從東邊來,有沒有看見大灰驢???”
???“沒有啊,要不您再找找?”我想盡快甩掉對方,離開此地。
???“哦,那我再往前找找。”說罷,便朝南邊那條小路上走去。我心里咯噔一下,這也是我要走的路啊,怎么辦?改道已經(jīng)來不及了:“正好,我也走這邊,咱倆就做個伴吧!”
???“那好,大哥請!”望見他不經(jīng)意的一個手勢,我就對他不敢小覷了。
???半夜了,月亮依然亮得讓人晃眼,青紗帳邊的小路上,蟲子忽近忽遠地叫著。不明身份的結伴同行,非但沒覺得壯膽,反讓人心里發(fā)毛。每走一段路,他或說腳心被石頭硌了一下,裝作磕鞋;我或埋怨褲子被露水打濕,要擰褲腿。我倆心照不宣,變換著行進的位置,誰走在前面,都用余光左右掃視,提防來自背后的襲擊。
???突然,“撲棱棱”一響,幾只野雞騰空而起!霎時,我倆本能地拉開架勢,同時朝腰間摸去。雖虛驚一場,彼此已多少猜出了對方的身份,相互對視一眼,繼續(xù)趕路。
???走出青紗帳,停下腳步,趴在草叢中,仔細觀察周圍動靜。南邊村口新建的炮樓上,探照燈照來照去;東邊大路上,摩托車“突突”地來回穿梭。只有西邊一片寂靜,只能從西邊繞過去了。我朝他使個眼色,他會意地與我同時起身,悄然向西摸了過去。
???原來,西邊不遠處是一條深溝,站在溝邊朝下看,深不見底,只見他緊緊身上的衣服,沿著溝邊滾了下去。我正驚訝,就聽見他在下面小聲喊道:“下來吧?!蔽乙舱账淖藙荩碌綔侠?。
???穿過那條深溝,又前行十幾里山路,在一個岔路口,他向我抱拳拱手告別。我沿路向東去,他朝西進山了。
???月亮偏西,天快亮時,我終于趕到了目的地??匆姶蹇谡緧彽陌寺奋娚诒?,我懸著的心才放了下來,便加快腳步朝前奔去。
(1)請根據(jù)所列情節(jié),將表格填寫完整。(②③④三空,每空不超過4個字)
情節(jié) | “我”的心理反應 |
想快速通過三岔路口時,忽見有人影一晃 | ② 吃驚 吃驚 |
① 想甩掉對方,卻發(fā)現(xiàn)對方與“我”同路 想甩掉對方,卻發(fā)現(xiàn)對方與“我”同路 |
遲疑 |
兩人結伴同行,心照不宣地變換位置 | ③ 提防 提防 |
野雞騰空而起,兩人同時朝腰間摸去 | 警覺 |
趕到目的地,看見村口站崗的八路軍哨兵 | ④ 放松 放松 |
(3)請依據(jù)小說中的相關信息推斷“同行人”的身份,并概括出三點理由。
(4)下列對文章的分析理解,不正確的一項是
D
D
A.小說以倒敘的方式講述故事,開頭設置懸念。
B.第④段交代了當?shù)貜碗s的斗爭形勢,敵我難辨。
C.不期而遇的兩人都為自己的夜行編了合理的借口。
D.小說大量使用長句,有利于營造緊張的氣氛。
【答案】吃驚;想甩掉對方,卻發(fā)現(xiàn)對方與“我”同路;提防;放松;D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:13引用:1難度:0.5
相似題
-
1.那些卑微的母親 ①晚上,和朋友一起去吃燒烤,我們剛坐下,就見一個老婦人提著一個竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃,身材瘦小而單薄,衣衫暗淡,但十分干凈。她弓著身,表情謙卑地問:“五香花生要嗎?”彼時,朋友正講一個段子,幾個人被逗得開懷大笑,沒有人理會她的問詢。她于是將身體弓得更低,臉上的謙卑又多了幾分:“五香花生要嗎?……”
②她一連問了幾遍,卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁,失望和憂愁爬滿了臉龐。我問:“是新花生嗎?怎么賣呀?”她急慌慌地拿出一包,又急慌慌地說“新花生,三塊錢一包,五塊錢兩包……”我掏了五塊錢,她迅速把兩包花生放在桌子上,慢慢退回去,奔向下一桌。
③每一次去逛超市,都會看到那個做保潔的女人。有五十多歲了吧,頭發(fā)灰白,曬得黑紅的臉膛上布滿細密的汗珠,有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌,在衛(wèi)生間,在電梯口,在過道。她彎著腰用力擦著地,超市里人來人往,她剛擦過的地,馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來,重新擦一遍。
④有一次,我上衛(wèi)生間,正好碰到她。她的頭垂得很低,看不到臉上的表情,只看見她的兩只骨骼粗大的手,捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的,被水泡得起了皺,有些地方裂開了口子,透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人,看樣子是超市的主管,那人語氣凜凜地訓斥:“你就不能小心點?把臟水灑在人家衣服上,那大衣好幾千塊呢,你賠得起嗎?這個月的工資先扣下……”她就急了,伸手拉住那人的衣袖,臉憋得通紅,淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說:“我兒子讀高三,就等著我的工資呢,我下次一定小心……我慢慢還,行嗎?可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。
⑤逛街回來,遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外,等待車輛通過。這時,馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶,在馬路上骨碌碌轉了幾個圈,眼看就要被后面的車輾上。忽然,就在我身旁一個女人猛地沖過去,幾步跳到馬路中間,探手撿起那個瓶子,迅速塞進身后的蛇皮袋里。她的身后,響起一大片汽車尖厲的剎車聲,司機氣急敗壞地沖她嚷:“搶什么搶,不要命了!”
⑥她一邊陪笑著往后退,一邊揚起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭,這才看到,我身后還有一個衣著破爛的男孩兒,也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起,像一個溫暖的磁場,感染了所有的人。我明白了,她是一個貧窮的母親。那個瓶子,不過一兩毛錢,可對她而言,可能是一包供孩子下飯的咸菜。
⑦生活中,常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報工,滿面塵土的垃圾工,搖著撥浪鼓收破爛的師傅,被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微,為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無比高尚,為了孩子,胸腔里藏著震驚世界的力量。
⑧她們有一個共同的名字--母親!
(1)概括文章所寫的另外兩個事例。
燒烤攤前卑微的老婦人兜售五香花生,不被人重視;
(2)通讀全文,文章標題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義?
(3)品析下面的句子。
①她只好尷尬地站在一旁,失望和憂愁爬滿了臉龐。(從加點詞語含義的角度品味。)
②母子倆的笑容融在一起,像一個溫暖的磁場,感染了所有的人。
(4)通讀全文,作者為什么寫這些“卑微的母親”?發(fā)布:2024/12/19 17:30:2組卷:185引用:4難度:0.8 -
2.下列對課文內容分析理解有誤的一項是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/20 18:30:1組卷:458引用:7難度:0.7 -
3.閱讀課文《葉圣陶先生二三事》選段,完成問題。
①以上說待人厚,是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴的一面,是律己,這包括正心修身和“己欲立而立人,己欲達而達人”。我們在一起的時候,常常談到寫文章,他不止一次地說:“寫成文章,在這間房里念,要讓那間房里的人聽著,是說話,不是念稿,才算及了格。”他這個意見,不同的人會有不同的反應。譬如近些年來,有不少人是宣揚朦朧的,還有更多的人是順勢朦朧的,對于以簡明如話為佳文的主張,就必付之一笑。而葉先生則主張寫完文章后,可以自己試念試聽,看像話不像話,不像話,堅決改。葉圣陶先生就是這樣嚴格要求自己的,所以所作都是自己的寫話風格,平易自然,鮮明簡潔,細致懇切,念,順口,聽,悅耳,說像話還不夠,就是話。
②在文風方面,葉圣陶先生還特別重視“簡潔”。簡潔應該是寫話之內的一項要求,這里提出來單獨說說,是因為葉圣陶先生常常提到,有針對性。他是帶著一些感慨說的:“你寫成文章,給人家看,人家給你刪去一兩個字,意思沒變,就證明你不行?!标P于繁簡,關于修改,魯迅提到的是字句段。葉圣陶先生只說字,我的體會,一是偏重用語,二是意在強調,精神是可簡就絕不該繁??墒乾F(xiàn)實呢,常常是應簡而偏偏要繁。舉最微末的兩個字為例。一個是“了”,如“我見到老師”,“他坐在前排”,簡明自然,現(xiàn)在卻幾乎都要寫“我見到了老師”,“他坐在了前排”,顯得既累贅又別扭。另一個是“太”,如“吸煙不好”,“那個人我不認識”,也是簡明自然,現(xiàn)在卻幾乎都要寫“吸煙不太好”,“那個人我不太認識”,變得不只累贅,而且違理。像這樣的廢字,刪去不只是意思沒變,而且是變拖沓無理為簡潔合理,可是竟然很少人肯刪,也就無怪乎葉圣陶先生感慨系之了。
③在我認識的一些前輩和同輩里,重視語文,努力求完美,并且以身作則,鞠躬盡瘁,葉圣陶先生應該說是第一位。上面說的是總的用語方面。零碎的,寫作的各個方面,小至一個標點,以至抄稿的格式,他都同樣認真,不做到完全妥帖決不放松。還記得五十年代早期,他發(fā)現(xiàn)課本用字,“做”和“作”分工不明,用哪一個,隨寫者的自由,于是出現(xiàn)這一處是“叫做”,那一處是“叫作”的現(xiàn)象。這不是對錯問題,是體例不統(tǒng)一的問題。葉圣陶先生認為這也不應該,必須定個標準,要求全社出版物統(tǒng)一。商討的結果,定為“行動”義用“做”,“充當”義用“作”,只有一些歷史悠久的,如作文、自作自受之類仍依舊貫。決定之后,葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行,于是“做”和“作”就有了明確的分工。
(1)下列對文章的理解和分析,正確的一項是
A.選段主要寫葉圣陶先生為人寬厚,令人敬重。
B.選段主要寫葉圣陶先生在寫作和用語上的“律己”。
C.選段主要寫葉圣陶先生特別重視寫作要“簡潔”。
D.選段主要寫葉圣陶先生對當時不良文風的感慨。
(2)葉圣陶先生在寫作上的兩點主張是什么?是針對怎樣的不良文風提出來的?
(3)概括選文第③段所寫的葉圣陶先生的“瑣事”,并說說這樣寫的好處。發(fā)布:2024/12/20 15:30:1組卷:37引用:2難度:0.9
把好題分享給你的好友吧~~