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如圖是探究生長素的對照實驗,有關實驗敘述不正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202102/88/8552c852.png" style="vertical-align:middle" />

【答案】D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/16 0:0:8組卷:43引用:5難度:0.7
相似題
  • 1.向光性應答反應是植物有效獲取光能的重要方式,不同植物向光機理不同。分析回答:
    (1)金絲雀齲草胚芽鞘尖端合成生長素,當胚芽鞘尖端受到單側光的照射時,尖端背光側的生長素濃度
     
    向光側,生長素從胚芽鞘尖端運輸?shù)郊舛讼虏?,導致尖端下部生長素分布不均,使向光側細胞生長速度
     
    背光側,胚芽鞘向光彎曲生長,說明生長素對金絲雀離草的生長具有
     
    作用。
    (2)單側光引起生長素分布不均的解釋主要有兩種,解釋1認為單側光照導致生長素從向光一側向背光一側移動;解釋2認為單側光照破壞了向光側的生長素。為了探究其原因,科學家做了以下實驗,圖1中數(shù)字代表瓊脂塊中的生長素含量。根據(jù)實驗結果可知,單側光照引起生長素分布不均的解釋是
     
    (填“解釋1”或“解釋2”),判斷依據(jù)是
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (3)研究表明玉米胚芽鞘的向光性不是由生長素分布不均引起的,而是由MBOA(抑制生長的物質)分布不均引起的。某生物實驗小組為了驗證該結論,設計了如圖2所示實驗裝置,并完成部分實驗設計方案。
    ①請在答案卡對應圖中完善實驗設計方案。
    ②按補充完整的方率進行實驗,需要統(tǒng)計實驗結果的數(shù)據(jù)有
     
    。

    發(fā)布:2024/10/10 13:0:2組卷:5引用:2難度:0.5
  • 2.如圖是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實驗(實驗材料為燕麥胚芽鞘),回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)?(1)生長素是由
     
    經(jīng)過一系列反應轉變而成。
    (2)若要證明感受光刺激的部位是尖端,則應選的實驗組合是
     
    (填字母)。
    (3)E、F實驗的推論是
     
    。上述實驗體現(xiàn)了設計實驗的單一變量原則,請你寫出E、F實驗的單一變量是
     
    。
    (4)A、G實驗的推論:向光性是由
     
    造成的。
    (5)預測實驗H的現(xiàn)象是
     
    。

    發(fā)布:2024/10/19 13:0:2組卷:2引用:1難度:0.7
  • 3.為了探究影響植物生長方向的環(huán)境因素,科學家做了一系列實驗?;卮鹣铝袉栴}:
    (1)用鐵絲固定萌發(fā)的種子,將根朝不同方向擺放,按圖1所示分成兩組,一組放置于光照下,另一組置于黑暗的木箱內(nèi),保濕培養(yǎng)2~3天后觀察根的伸展方向。該實驗設置的自變量是
     
    。結果發(fā)現(xiàn),植物根都表現(xiàn)為
     
    。該實驗說明植物根的生長方向受
     
    影響。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)為了探究植物根感受重力的部位,用某試劑灼傷萌發(fā)種子的根尖并水平放置培養(yǎng),結果如圖2所示。該實驗說明
     
    。
    (3)將幼苗水平放置一段時間后,其生長情況如圖3所示。圖示4個部位中,生長受到促進的部位有
     
    (填圖中字母),根向地生長體現(xiàn)了生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有
     
    。生長素由根尖運輸?shù)紺、D處發(fā)揮作用,體現(xiàn)了生長素
     
    運輸?shù)奶攸c。
    (4)將幾株幼苗固定在旋轉(150轉/分鐘)的木板上,數(shù)天后幼苗的根都
     
    (選填“朝向”“背離”)木板旋轉中心生長,如圖4所示。該實驗表明植物的根對離心力也會做出反應,該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是離心力引起
     
    ,遠離旋轉中心的一側生長素濃度 
     
    抑制生長。

    發(fā)布:2024/10/14 10:0:2組卷:8引用:1難度:0.5
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